Влияние контрольной переменной на независимую:
Чем более высок авторитет родителей для старшеклассника, тем более высок уровень его конформности.
Авторитет родителей для старшеклассника |
|
Уровень конформности старшеклассника |
№ Вопросов: 29 |
№ Вопросов: 7, 21 |
Чем больше лояльность родителей в воспитании старшеклассника, тем больше схожесть интересов у него с друзьями.
Лояльность, которую проявляют родители при воспитании старшеклассника |
|
Схожесть интересов старшеклассника с друзьями |
№ Вопросов: 23, 24 |
№ Вопросов: 6 |
Чем большую лояльность проявляют родители при воспитании старшеклассника, тем выше самооценка старшеклассника.
Лояльность, которую проявляют родители при воспитании старшеклассника |
|
Самооценка старшеклассника |
№ Вопросов: 23, 24 |
№ Вопросов: 8 |
Чем выше родительский статус в обществе, тем выше самооценка старшеклассника.
Родительский статус в обществе |
|
Самооценка старшеклассника |
№ Вопросов: 30 |
№ Вопросов: 8 |
Чем выше материальное положение семьи старшеклассника, тем выше авторитетное положение друзей старшеклассника.
Материальное положение семьи старшеклассника |
|
Авторитетное положение друзей старшеклассника |
№ Вопросов: 22, 31 |
№ Вопросов: 3 |
Влияние контрольной переменной на зависимую:
Чем выше авторитет родителей для старшеклассника, тем выше его уровень психологической удовлетворенности жизнью.
Авторитет родителей |
|
Психологическая удовлетворенность жизнью старшеклассника |
№ Вопросов: 29 |
№ Вопросов: 9 |
Чем большую лояльность родители проявляют в воспитании старшеклассника, тем больше он стремится к получению новых знаний, умений, навыков.
Лояльность, которую проявляют родители при воспитании старшеклассника |
|
Стремление к получению новых знаний, умений, навыков
|
№ Вопросов: 24,23 |
№ Вопросов: 26 |
Чем выше родительский статус в обществе, тем больше тем больше старшеклассник стремится к установлению новых связей, знакомств.
Родительский статус в обществе |
|
Стремление к установлению новых связей, знакомств |
№ Вопросов: 30 |
№ Вопросов: 12 |
Чем выше материальное положение семьи, тем больше старшеклассник стремится заниматься любимым делом.
Материальное положение семьи |
|
Стремление к занятию любимым делом |
№ Вопросов: 22, 31 |
|
№ Вопросов: 28 |
|
|
|
Вывод: В данном параграфе был разработан инструментарий исследования (анкета), а также построена таблица предполагаемых статистически значимых связей между показателями в гипотезах-следствиях, выявленных через эмпирические индикаторы.