ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАНТЫМАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

ГОУ ВПО «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ХАНТЫМАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ»

Кафедра философии социология Методическое пособие

Сургут

Издательство СурГУ

2009

Социология метод.пособие /

Методическое пособие «Социология» содержит программу и планы семинарских занятий по курсу социологии для студентов дневного отделения, соответствующих Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.

Цель пособия оказать помощь студентам в подготовке к семинарским занятиям, к зачету или экзамену. В каждой теме семинарского занятия имеются задания, вопросы к осмыслению и список литературы, что облегчит студентам самостоятельную подготовку. В конце пособия прилагается перечень примерных экзаменационных вопросов.

Программа

1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

1.1. Цель преподавания дисциплины

Преподавание социологии строится исходя из требований совре­менного Государственного образовательного стандарта и имеет своей целью формирование у студентов научных знаний об обществе как целостной и саморазвивающейся социокультурной системе. Это означает глубокое осмысление ими всех сторон жизни общества, его социальной структуры, движущих сил его развития и деятель­ности различных социальных групп и личностей, их ценностных ориентации. Целью преподавания социологии является не только мировоззренческая, но и методологическая подготовка специалис­тов, овладение их социологическими методами исследования раз­личных явлений, в том числе в области экономики, финансов, ме­неджмента, маркетинга и т.д.

1.2. Задачи изучения дисциплины

Они соответствуют целям ее преподавания и заключаются в овла­дении будущих специалистов содержанием современной общей и прикладной социологии и в применении полученных знании в прак­тической работе, в том числе при анализе соответствующих эконо­мических явлений.

2. Содержание дисциплины

Раздел I. Социология как наука

Объекты социологии и элементы социологического знания. Пред­мет социологии. Уровни социологического знания: общесоциоло­гические теории, специальные или частные социологические тео­рии, данные конкретных социологических исследований. Макро-и- микросоциологические теории. Функции социологии. Ее место в системе общественных наук. Соотношение общей и прикладной социологии.

Раздел II. Общесоциологические теории

Классическая западная социология XIX - начала XX вв.

Предпосылки возникновения социологии. Основные идеи позитивистской социологии О. Конта. Общество как целостный социальный организм. Закон интеллектуальной эво­люции человечества. Идея социальной гармонии как главного фак­тора стабильности общества. Дальнейшее обоснование учения о закономерном характере развития общества в трудах Г. Спенсера. Его теория эволюции и «органическая теория общества». Г. Спен­сер о «социальном равновесии» и стабильности общества. Теория социального реализма Э. Дюркгейма. Его учение о научном методе в социологии, о социальных фактах, о коллективности как «основном факторе социальности». Проблема «социального здоровья», «социальных болезней» и «социальной дисциплины» в работах Э. Дюркгейма. «Понимающая социология» М. Вебера. Его учение о ценностях. Теория социального действия и ее составляющая -кон­цепция идеальных типов. М. Вебер о повышении степени рацио­нальности в социальных действиях людей. Марксистская социоло­гия как альтернатива позитивистской социологии О. Конта, Г. Спен­сера, Э. Дюркгейма и современным социологическим теориям. Про­блема материалистического понимания исторического процесса и отдельных сторон общественной жизни. Сведение индивидуально­го к социальному. Маркс о роли классов и других социальных групп в функционировании и развитии общества. Его учение об определя­ющей роли способа производства в жизни общества, об обществе как системе общественных отношений. Теория общественно-эко­номических формаций или исторических типов общества.

Социологическая мысль в России второй половины XIX - начала XX вв.

Социологические взгляды революционных демократов В.Г. Белин­ского, А.И. Герцена, Н.Г. Чернышевского. Субъективный метод в социологии П.Л. Лаврова и Н.К. Михайловского. Теория солидар­ности П.Л. Лаврова. Н.К. Михайловский о «правде-истине» и «прав­де-справедливости». Его теория прогресса. Психологическое направ­ление в русской философии. Е.В. Де-Роберти и Н.И. Кареев. Либе­рально-демократические воззрения П.Б. Струве и М.И. Туган-Бара-новского. Плюралистическая социология М.М. Ковалевского. Со­циологический неопозитивизм П.А. Сорокина. Его теории социаль­ной стратификации и социальной мобильности.

Современная западная социология

Академическая социология, ее основные направления. Социоло­гический неопозитивизм. П. Лазарсфельд, Дж. Морено, Г. Бейлок, Д. Коэн, Д. Уиллер и др. Структурно-функциональный анализ Т. Парсонса, Р. Мертона и др. Социология конфликта. Л. Козер и Р. Дарендорф. Технологический детерминизм. Р. Арон, У. Ростоу, Дж. Гэлбрейт, Д. Белл, А. Тоффлер и др. Феноменологическая социоло­гия. А. Шюц. Символический интеракционизм. Дж. Мид и др. Тео­рия социального обмена Дж. Хоманса, П. Блау и др.