1.3 Межпредметная связь

Социальный работник должен обладать высоким уровнем психологической культуры, в своей профессиональной деятельности. должен, в числе прочего, уметь оказывать психологическую консультационную помощь социально-незащищенным гражданам. Знания возрастной и социальной психологии помогают понять социальную работу как деятельность, связанную с изучением и преобразованием социума и личности человека. Студенты в ходе изучения возрастной и социальной психологии учатся основам психологического анализа содержания, процессов и результатов социальной работы.

Учебный курс «Возрастная и социальная психология» опирается на полученные в ходе школьного обучения базовые представления о психологическом знании, а также знаний полученных в ходе изучения психологии в 1 семестре и является основой для последующего изучения студентами дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, а также профессионального цикла (Б.1, Б.3, базовая (обязательная) и вариативная (профильная) части), в первую очередь, таких как «Психодиагностика в социальной работе», «Психология социальной работы», «Конфликтология в социальной работе», «Ювенальные технологии в социальной работе», «Технология социальной работы».

2. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	Семестр
		2
Общая трудоемкость дисциплины	4 (144)	4 (144)
Аудиторные занятия:	1,5 (54)	1,5 (54)
лекции	0,5 (18) ,1,4 (51)	0,5 (18)
практические занятия (ПЗ)	0	0
семинарские занятия (СЗ)	1,0 (36) ,1,4 (51)	1,0 (36)
лабораторные работы (ЛР)	0	0
другие виды аудиторных занятий	0	0
промежуточный контроль	0	0
Самостоятельная работа:	2,5 (90)	2,5 (90)
изучение теоретического курса (ТО)	1,0 (36)	1,0 (36)
задачи	0	0
задания	1,5 (54)	1,5 (54)
Вид итогового контроля		Экзамен