
- •Предисловие
- •Глава 1 объективное обследование больного
- •1.1. Методика сбора анамнеза
- •1.2. Методика общего осмотра ребенка
- •1.3. Классификация общего состояния пациента
- •1.4. Виды положения больного
- •1.5. Типы телосложения
- •1.6. Перечень наиболее распространенных стигм дизморфогенеза
- •1.7. Нервная система
- •1.8. Органы чувств
- •Орган обоняния
- •1.9. Кожа и подкожная клетчатка
- •Для детей старше 5-7 лет:
- •1.10. Периферические лимфатические узлы
- •1.11. Мышечная система
- •1.12. Костно-суставная система
- •1.13. Органы дыхания
- •1.14. Сердечно-сосудистая система
- •1.15. Желудочно-кишечный тракт
- •1.16. Мочевыделительная система
- •1.17. Эндокринная система
- •Глава 2
- •I. Паспортная часть
- •II. Анамнез
- •Антенатальный период развития
- •Перенесенные заболевания и операции
- •Профилактические прививки и проба Манту
- •Аллергологический анамнез
- •Социально-бытовой и эпидемиологический анамнез
- •III. Настоящее состояние
- •Общий осмотр
- •Оценка физического развития
- •Оценка антропометрических показателей по таблицам стандартов перцентильного типа
- •Оценка антропометрических показателей по эмпирическим формулам
- •Исследование органов и систем
- •Придатки кожи
- •Подкожно-жировой слой
- •Опорно-двигательный аппарат
- •Костная система голова
- •Грудная клетка
- •Позвоночник
- •Конечности
- •Суставы конечностей
- •Мышечная система
- •Органы дыхания
- •Верхние границы
- •Нижние границы
- •Подвижность нижнего края легких
- •Аускультация легких
- •Сердечно-сосудистая система
- •Печень и желчевыделительная система
- •Поджелудочная железа
- •Органы кроветворения
- •Пальпация периферических лимфоузлов*
- •Мочевыделение и характеристика мочи
- •Питание детей
- •IV. План обследования
- •Данные инструментальных методов исследования
- •V. Обоснование синдромального диагноза
- •V. Обоснование клинического диагноза
- •VI. Обоснование лечения
- •VII. Профилактика осложнений основного заболевания. Прогноз основного заболевания
- •VIII. Эпикриз на больного ребенка
III. Настоящее состояние
(Status praesens)
Жалобы на день курации.
Оценка тяжести состояния пациента - удовлетворительное, средней тяжести, тяжелое (дается обоснование степени тяжести состояния с учетом данных клинического, инструментального и лабораторного обследования на момент курации по степени выявленных функциональных нарушений, степени выраженности симптомов поражения и/или степени выраженности признаков токсикоза).
Самочувствие (хорошее, плохое и др.)
Общий осмотр
Сознание: ясное, спутанное (сомнолентность), ступор (оглушенность), сопор (реакция только на сильное раздражение), кома.
Положение пациента (активное, пассивное, свободное, вынужденное).
Поведение, реакция на осмотр, настроение (доброжелателен, негативен, агрессивен, улыбается, плачет, кричит, отказывается от осмотра и т.д.). Выражение липа (спокойное, веселое, тоскливое, безразличное, страдальческое и др.).
Двигательная активность и характер бодрствования (активен, пассивен, гипо-, адинамичен, бегает, играет, преимущественно лежит и т.д.).
Сон (спокойный, беспокойный с частыми пробуждениями, продолжительный, короткий, не спит ночью, слишком много спит и т.д.).
Индивидуальные особенности поведения (ребёнок застенчив, обидчив, агрессивен, навязчив, расторможен, легко возбудим, легко утомляется, избыточно подвижен, отрицательные привычки и др.)
Аппетит (сохранен, снижен, избыточный, избирательный, извращенный).
Температура тела (С°).
Стигмы дизэмбриогенеза (если имеются, перечислить последовательно сверху вниз).
Оценка физического развития
1. Определение возрастной группы (дать обоснование).
2. Осмотр (визуальная оценка физического развития и пропорций телосложения).
3. Возрастной тип телосложения.
4. Антропометрия: рост (длина), масса, окружность головы, окружность груди .
5. Оценка антропометрических показателей по таблицам стандартов перцентильного типа (образец оформления представлен в таблице 1).
Заключение: указать уровень физического развития (среднее; ниже, выше среднего; высокое; низкое и т.д.) и гармоничность (соответствие массы росту).
Окончательное заключение о гармоничности выносится после оценки массы по росту (определить дентальный интервал, дать оценку показателя массы).
Определение соматотипа.
Таблица 1
Оценка антропометрических показателей по таблицам стандартов перцентильного типа
Показатели |
Результаты измерений |
Центильный интервал, коридор |
Оценка показателя |
Рост (длина), см |
|
|
|
Масса, кг |
|
|
|
Окр. головы, см |
|
|
|
Окр. груди, см |
|
|
|
6. Провести оценку физического развития, используя метод сигмальных отклонений.
7. Оценка антропометрических показателей по эмпирическим формулам (образец оформления представлен в таблице 2)
Таблица 2
Оценка антропометрических показателей по эмпирическим формулам
Показатели |
Результаты измерений |
Расчет по эмпирической формуле |
Отклонение от расчетного показателя |
Оценка |
Рост (длина), см |
|
|
|
|
Масса, кг |
|
|
|
|
Окр. головы, см |
|
|
|
|
Окр. груди, см |
|
|
|
|
Заключение: указать уровень физического развития (среднее; ниже, выше среднего; высокое; низкое и т.д.) и гармоничность (соответствие массы росту).