Тема 14. Методика работы

Над геометрическим материалом

В начальной школе

Требования к знаниям студентов

Знать:

• задачи изучения геометрического материала в курсе математики для 1 - 4 классов;

• вопросы геометрического характера, включенные в начальный курс математики, и последовательность их изучения;

• арифметические вопросы, усвоению которых способствует знакомство с геометрическим материалом;

• методы и приемы формирования геометрических представлений;

• упражнения, в процессе выполнения которых учащиеся усваивают вопросы геометрического характера;

• наглядные пособия и дидактические игры, используемые при изучении геометрического материала;

• различные виды, формы, методы усвоения и проверки знаний вопросов геометрического содержания.

Уметь:

• реализовать в обучении взаимосвязь арифметического материала с элементами геометрии;

• целенаправленно применять методы и приемы формирования геометрических представлений;

• подбирать и целенаправленно применять упражнения содержащие элементы геометрии в традиционном и развивающем обучении;

• использовать наглядные пособия и дидактические игры, способствующие изучению геометрического материала;

• применять разнообразные виды, формы и методы усвоения и проверки элементов геометрии;

• составлять проверочные задания и самостоятельные работы, адекватные целям проверки.

1 План

1. Краткая характеристика геометрического содержания курса математики в начальной школе.

2. Геометрические понятия в начальной школе.

3. Задания на измерение и вычисление.

4. Задания на построение.

2. Литература

2.1. Основная литература

1. Белошистая, А.В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб заведений [Текст] / А.В. Белошистая. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 455с.: ил. – 5000 экз. – ISBN 5-691-01422-6.

2. Истомина, Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах [Текст] / Н.Б. Истомина. - М., Академия; 1999. – 285 с. – 5000экз.- ISBN – 5-7695-0310-6.

2.2. Дополнительная литература

3. Бантова, М.А. и др. Методика преподавания математики в начальных классах [Текст] / Под ред. М.А. Бантовой - М.: Просвещение; 1984. – 234 с. С. 271-284. – 155000 экз.

4. Методика начального обучения математике [Текст] / Под общ. ред. А.А. Столяра, В.Л. Дрозда. – Минск. Высшая школа; 1988. – 253 с. – 27000 экз. – ISBN 5-339-0008-7.

5. Безруких, М.И. Трудности обучения в начальной школе: Причины, диагностика, комплексная помощь [Текст] / М.М. Безруких. - Тула: ООО Издательство «Родничок» - М.: 2004. – 350с. – 5000 экз. – ISBN5-271-09248-8.

6. . Гончарова, С.Н. Развитие мышления на уроках в начальных классах [Текст] / С.Н. Гончарова. - М.: ООО «Издательство Астрель», 2004. – 266с. – 5000 экз. – ISBN 5-271-09607-6.

7. Депман, И.Я. История арифметики [Текст] / И.Я. Депман. М.: Просвещение,1965. –

8. Зотова, Т.Н. Изучение методики преподавания математики в начальной школе [Текст] / Т.Н. Зотова, Л.Г. Колтакова, Л.Я. Кульбякина. - Бийск, НИЦ БПГУ им. В.М. Шукшина, 2003. – 183 с. – 100 экз.

9. Истомина, Н.Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика. 1 класс» (Для четырехлетней начальной школы) [Текст] / Н.Б. Истомина. - Смоленск «Ассоциация XXI век», 2003. – 112 с. – 5000 экз. – ISBN 5-89308-033-5.

10. Истомина Н.Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика. 2 класс» (Для четырехлетней начальной школы) [Текст] / Н.Б. Истомина. - Смоленск. «Ассоциация XXI век», 2003. – 96 с. – 5000 экз. – ISBN 5-89308-034-3.

11. Истомина, Н.Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика. 3 класс» (Для четырехлетней начальной школы) [Текст] / Н.Б. Истомина. - Смоленск. «Ассоциация XXI век», 2003. – 93 с. – 5000 экз. – ISBN 5-89310-035-2.

12. Истомина, Н.Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика. 4 класс» (Для четырехлетней начальной школы) [Текст] / Н.Б. Истомина. - Смоленск. «Ассоциация XXI век», 2003. – 106 с. – 5000 экз. – ISBN 5-89308-036-6.

13. Истомина, Н.Б. Практикум по методике преподавания математики в начальных классах [Текст] / Н.Б. Истомина, Л.Г. Латохина, Г.Г. Шмырева. - М.: Просвещение; 1986. – 176 с. – 35000 экз.

14. Колягин, Ю.М. Тарасова О.В. Наглядная геометрия: ее роль и место, история возникновения// Начальная школа. 2000. №4.

15. Начальная школа. Примерные программы начального общего образования. - М.: «Просвещение», 2003. – 45 с.

16. Пазушко, Ж. Развивающая геометрия в начальной школе // Начальная школа. 1999. №1.

17. Петерсон, Л.Г. Математика. 1 класс. Методические рекомендации: пособие для учителей [Текст] / Л.Г. Петерсон М.: Баллас-96. – 224 с. – 100000 экз. – ISBN 5-85939-065-3.

18. Петерсон, Л.Г. Математика. 2 класс. Методические рекомендации: пособие для учителей [Текст] / Л.Г. Петерсон М.: Баллас-96. – 224 с. – 100000 экз. – ISBN 5-85429-051-0.

19. Петерсон, Л.Г. Математика. 1 класс. Методические рекомендации: пособие для учителей [Текст] / Л.Г. Петерсон М.: Баллас-96. – 224 с. – 100000 экз. – ISBN 5-85679-050-4.

20. Романова Д.В., Левитас Г.Г. Геометрические построения на клетчатой бумаге// Начальная школа. 2001. №2.

21. Современная начальная школа: Информационно-методические письма Министерства образования РФ по организации обучения и воспитания в начальной школе [Текст] / Авт.-сост. И.А. Петрова, Т.В. Игнатьева, Е.О. Яременко, Е.В. Восторгова. - М.: ООО «Издательство Астрель», 2003. – 287 с. – 10000 экз. – ISBN 5-271-07262-2.

22. Тарасова, О.В. Роль наглядной геометрии в обеспечении преемственности при обучении математике // Начальная школа. 2001. №5.

23. Тематическое планирование по математике. 1-2 классы (по учебнику Л.Г. Петерсон) [Текст] / Авт.-сост. Н.А. Цыкина, Е.В. Ермилова. - Волгоград: Учитель, 2003. – 76 с. . – 5000 экз. – ISBN 5-7057-0323-5.

24. Тематическое планирование по математике. 3-4 классы (по учебнику Л.Г. Петерсон) [Текст] / Авт.-сост. Н.А. Цыкина, Е.В. Ермилова. - Волгоград: Учитель, 2003. – 80 с. – 5000 экз. – ISBN 5-7057-0324-4.

25. Тихоненко, А.В. Интеллектуальное развитие учащихся в процессе формирования геометрических понятий и представлений // Начальная школа. 2001. №2.