Тема 13. Методика обучения младших школьников элементам алгебры

Требования к знаниям студентов

Знать:

• вопросы алгебраического характера, включенные в начальный курс математики по классам и технологиям;

• основные понятия начального курса математики

• уровень обобщения понятий при их раскрытии;

• последовательность изучения математического содержания;

• арифметические вопросы, усвоению которых способствует знакомству с алгебраическим материалом;

• оснащение учебного процесса в начальной школе: вариативные учебники, методические и наглядные пособия, технические и информационные средства обучения;

• виды упражнений алгебраического характера;

• дидактические игры, которые можно использовать при изучении алгебраического материала;

• различные виды, формы и методы проверки усвоения алгебраического материала.

Уметь:

• реализовать в практике обучения взаимосвязь арифметического материала и элементов алгебры;

• целенаправленно применять соответствующие наглядные пособия;

• использовать в обучении упражнения алгебраического характера;

• целенаправленно использовать дидактические игры, способствующие усвоению алгебраического материала;

• в пределах программы обоснованно выбирать содержание математической деятельности младших школьников, с учетом уровня развития внимания, памяти, мышления, воображения, наблюдательности, интересов, склонностей, возрастных и индивидуальных особенностей детей;

• применять различные виды, формы, методы проверки усвоения алгебраического материала;

• подбирать проверочные задания, составлять самостоятельные письменные работы с элементами алгебры;

• анализировать результаты совместной познавательно – математической деятельности, определять перспективы дальнейшего совершенствования развития учащихся и вносить соответствующие коррективы в процесс обучения.

1. План:

1.1. Характеристика алгебраического материала в курсе математики начальной школы.

1.2 Цели изучения алгебраических понятий в начальной школе.

1.3. Методика изучения числовых выражений

1.4. Формирование понятия переменной

1.5. Изучение равенств и неравенств

1.6. Изучение уравнений

1.7. Ознакомление учащихся с функциональной зависимостью

2. Литература.

2.1. Основная литература

1. Байрамукова, П. У. Обучение математике в начальных классах: практические и лабораторные занятия. [Текст] / П. У. Байрамукова, А. М. Джулай. - Ростов н./Д: Феникс, 2007. - 128 с. - (Сердце отдаю детям). - 3000 экз. - ISBN 978-5-222-11416-2

2. Белошистая, А.В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений [Текст] / А.В. Белошистая. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 455с.: ил. – 5000 экз. – ISBN 5-691-01422-6.

3. Истомина, Н.Б. Преемственность при изучении чисел в начальной и основной школе [Текст] / Н.Б. Истомина, Г.В. Вонтелева. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2003. – 144 с. – ISBN 5-89502-358-4.