СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………….................3

Глава 1. Искусство портрета.

1.1. Проблемы художественно-образного строя портрета…...…...…......6

1.2. Идейно-тематическое содержание жанра…………………………..19

Глава 2. Реализация художественно-образных задач темы

«Портрет музыканта».

2.1. Композиционно-творческий поиск образа .......................................... 31

2.2. Технологические аспекты выполнения творческой работы…………33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….38

БИБЛИОГРАФИЯ………………………………………………………39

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………40

ВВЕДЕНИЕ

Портрет – один из сложнейших жанров изобразительного искусства. Игорь Грабарь, известный художник и искусствовед писал о том, что «высшее искусство есть искусство портрета, что задача пейзажного этюда, как бы она не была пленительна, - пустячная задача по сравнению со сложным комплексом человеческого облика, с его мыслями, чувствами и переживаниями, отражающимися в глазах, улыбке, наморщенном челе, движении головы, жесте руки. Насколько все это увлекательнее и бесконечно труднее!»

Это самая сложная и вместе с тем самая прекрасная работа, - вглядываясь в человека, изучая его, открывать для себя богатство его духовного мира.

Ни литературные произведения, ни труды историков, ни даже достоверно написанные мемуары не могут дать такого яркого представления о характере человека и даже целых эпох и народов, как правдивый портрет. Но чтобы создать такой портрет не достаточно просто добиться максимальной схожести с оригиналом. Шарль Бодлер писал: «Хороший портрет есть драматизированная биография модели – раскрытие естественной драмы, свойственной каждому человеку». В раскрытии этой драмы большое значение имеет эмоциональное состояние всего портрета. Для его достижения мастер использует различные средства и приемы. Это и «режиссерская» работа художника, которая заключается в выборе наиболее подходящей позы модели, точки зрения на нее, высоты горизонта. Мастер также грамотно использует и композиционные средства: выбор формата изображения, распределение акцентов цвета, света и организация контрастов.

Каждая деталь в картине имеет свое значение и место и не может быть случайной. Даже фон, на котором изображается герой тем или иным образом способствует достижению творческого замысла. Различные предметы могут помочь создать определенное эмоциональное состояние, раскрыть особенности личности портретируемого.

Чтобы выразить трудно описываемые ощущения, тончайшие душевные переживания, некоторые портретисты вводят в свои живописные полотна различные музыкальные инструменты. И благодаря им в полотне начинала звучать музыка. Через простые, исторически сложившиеся ассоциации музыкальный инструмент дает зрителю опору, возможность прочувствовать особенности духовного склада изображенного героя. Так, например, лютня у многих из нас ассоциируется с поэтичностью, балалайка же с беспечностью, жизнерадостностью, скрипка – это одухотворенность, печаль, а гармонь – широта души российской. Гитара – это свобода духа, романтика присущая молодости.

Если в художественном полотне присутствует музыкальный инструмент, то происходит невольный перенос ассоциаций связанных с инструментом на героя картины. Так, к примеру, можно написать просто портрет старика. Но если в живописное полотно ввести, например, балалайку, то это уже не просто старик, а жизнерадостный человек, не смотря на возраст, не утративший интереса к жизни.

Благодаря введению в портрет музыкального инструмента некоторым живописцам удалось создать удивительно глубокие художественные образы, точнее передать внутреннее состояние человека, показать многогранность человеческой натуры.

В наше время продолжаются споры о том, что с появлением фотографии искусство рукописного портрета отжило свое время. Но, скорее всего проблема не в этом, так как фотография, лишив портретиста безраздельного права на неподвижное изображение человека, только развязало ему руки для творческих поисков. Главная проблема, как и в прежние времена, кроется в степени внимания человечества к человеку. Если возможно уничтожение суверенитета личности, если возможно абсолютное обесценивание чувств, то неизбежна не только гибель портрета как жанра, но и всего человечества.

Таким образом, актуальность данной дипломной работы становится очевидной, так как, именно художественные образы созданные портретистами разных эпох помогают зрителям внимательнее вглядываться в людей, лучше понимать их, и даже, пересматривать свое отношение к окружающим.

Целью данной дипломной работы является создание образа романтического героя с передачей портретных характеристик.

Цель дипломной работы предопределила следующие задачи:

1. Изучить и проанализировать документальную, искусствоведческую и методическую литературу об искусстве портрета.

2. Определить содержание сюжетно-изобразительной основы про­изведения.

3. Разработать в эскизах структурно-композиционное решение темы «Портрет музыканта», найти цветовое решение темы в эскизах, подготовить в размерах окончательного варианта картон карандашом, напи­сать в материале основной вариант.