8. В чем сущность проектного моделирования при проектировании дизайнерских объектов:

• Как правило дизайнер использует весь арсенал различных схем моделирования, будь то функциональные схемы, блок схемы, системные модели.

• Это перенос центра тяжести в рассмотрение проблематики предметного творчества с предмета на метод.

• Это сценографическое моделирование организующих среду процессов в процессе проектирования

• Это средства драматургии, театра, кино, сценографии, аудивизуальной техники.

9. Модель проектная –это конкретная дизайнерская форма высказывания об объекте или нет

• Она совершенно абстрактна и не является чем то схожим с прототипом.

• Модель проектная является предметом проектирования и одновременно средством коммуникации между профессионалами.

• Ее отличает верность, реалистичность так как она точное подобие реального объекта

• Она обладает такими свойствами как концептуальность так как модель есть искусственный объект

10. В чем сущность «Мозговой атаки» -это каждодневная рутинная работа дизайнера или нет.

• Это метод стимуляции активности и продуктивности творческой деятельности за счет ее освобождения от ограничений.

• Это снятие «тормозящих факторов»

• Она осуществляется в группе

• Это некий способ воздействия на свою психику

ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ 3.

Тема модуля 1. Диалектическая взаимосвязь понятий единого и многого, целого и части, внутреннего и внешнего, устойчивости и изменчивости, дифференциации и интеграции, субъекта и объекта, непосредственного и опосредованного, цели и средства в теоретической модели движения систем. 1 час.

Иерархическая структура форм движения материальных систем. Человек как часть природы, осознавшая самое себя-1 час..

Цель темы. Проверить уровень знаний студентов оперировать законами диалектической взаимосвязи понятий единого и многого, целого и части, внутреннего и внешнего, устойчивости и изменчивости, дифференциации и интеграции, субъекта и объекта, непосредственного и опосредованного, цели и средства в теоретической модели движения систем, которые являются одной из важнейших составляющих художественной деятельности дизайнера.

Задачи и содержание занятия

Доклады по теме семинара:

• 1.Картины мира: история становления, структура, функции, законы изменения и развития. Как мы ее понимаем с точки зрения теория познания

• 2.Развитие материальных систем как процесс повышения их системной сложности.

• 3.Ф.Бэкон - основоположник материализма и экспериментальной науки 17 -18 вв считал, что науки, изучающие познание, мышление являются ключом ко всему. Так ли это.

• 4.Непосредственная цель познания в любой его форме - истина, путь к которой обычно сложен, труден и противоречив. Как вы понимаете это.

• Как характеризует вопрос: что есть истина ? К. Поппер

Тестовые задания для основного состава группы.

В чем сущность «Мозговой атаки» -это каждодневная рутинная работа дизайнера или нет.

• Это метод стимуляции активности и продуктивности творческой деятельности за счет ее освобождения от ограничений.

• Это снятие «тормозящих факторов»

• Она осуществляется в группе

• Это некий способ воздействия на свою психику