- •Тема 1. Анализ литературы .Основные понятия и терминология (2 часа)
- •Тема 2.Объективные законы и тенденции развития материального мира, общества и предметно-преобразующей деятельности человека. (8 часов)
- •Тема 3. Всеобщая структура предметно-преобразующей деятельности человека, предпосылки ее формирования и практической реализации.
- •Содержание лекции
- •Формы организации лекции
- •Универсальные принципы дизайна Universal Principles of Design, Revised and Updated Издательство: Питер,
- •Власть дизайна. Ключ к сердцу потребителя
- •100 Главных принципов дизайна
- •Формы организации лекции
- •Содержание лекции
- •Формы организации лекции
- •Содержание лекции
- •I. Закон единства и борьбы противоположностей
- •Содержание лекции
- •Формы организации лекции
- •5.1.2. Наука в духовной культуре общества
- •5.3. Этика науки
- •5..3.2. Этика науки как социального института
- •5.2. Научный метод. Логика и методология развития естествознания
- •5.2. 2. Границы научного метода
- •5.2.3. Принципиальные особенности современной естественной научной картины мира
- •Глава 5.3. Структурные уровни организации материи
- •5.3. 1. Макромир: концепции классического естествознания.
- •5.3. 2. Квантово - механическая концепция описания микромира
- •5.3. 3. Мегамир: современные астрофизические и космологические концепции
- •Глава 5.4. Пространство и время в современной научной картине мира
- •5.4.1. Развитие взглядов на пространство и время в истории науки
- •5.4.2. Пространство и время в свете теории Альберта Эйнштейна
- •5.4.3. Свойства пространства и времени
- •Содержание лекции
- •Формы организации лекции
- •6. 3. Система: природа - биосфера - человек
- •6. 3. 1. Влияние природы на человека. Географическая среда
- •6. 3. 2. Географический детерминизм
- •6. 3. 3. Окружающая среда, её компоненты.
- •6. 3. 4. Влияние человека на природную среду. Техносфера.
- •6. 3. 5. Ноосфера. Учение в.И. Вернадского о ноосфере
- •6. 4. Взаимосвязь космоса и живой природы
- •6. 5. Противоречия в системе: природа - биосфера - человек
- •Содержание лекции
- •Формы организации лекции
- •1.В чем состоит сущность метода как научной дефиниции:
- •4.Назовите наиболее правильные варианты способов проведения научно-практических работ:
- •8. В чем сущность проектного моделирования при проектировании дизайнерских объектов:
- •9. Модель проектная –это конкретная дизайнерская форма высказывания об объекте или нет
- •11. «Мозговая атака» это такое воздействие которое отвечало веяниям времени в 1950-е годы или нет.
- •12. Монтаж –это подбор и соединение в единое целое отдельных готовых частей и сведений о свойствах и особенностях объекта
- •2011-2012 Учебного года
- •1.В чем состоит сущность метода как научной дефиниции:
- •4.Назовите наиболее правильные варианты способов проведения научно-практических работ:
- •7.В чем вы видите сущность методологии дизайна
- •8. В чем сущность проектного моделирования при проектировании дизайнерских объектов:
- •9. Модель проектная –это конкретная дизайнерская форма высказывания об объекте или нет
- •11. «Мозговая атака» это такое воздействие которое отвечало веяниям времени в 1950-е годы или нет.
- •12. Монтаж –это подбор и соединение в единое целое отдельных готовых частей и сведений о свойствах и особенностях объекта
- •24. Что такое системный анализ с точки зрения методологии дизайна
- •25. Что такое системный объект дизайна
- •28. Светоцветовая среда, дать ей правильную характеристику
- •1.В чем состоит сущность метода как научной дефиниции:
- •4.Назовите наиболее правильные варианты способов проведения научно-практических работ:
- •7.В чем вы видите сущность методологии дизайна
- •8. В чем сущность проектного моделирования при проектировании дизайнерских объектов:
- •9. Модель проектная –это конкретная дизайнерская форма высказывания об объекте или нет
- •11. «Мозговая атака» это такое воздействие которое отвечало веяниям времени в 1950-е годы или нет.
- •12. Монтаж –это подбор и соединение в единое целое отдельных готовых частей и сведений о свойствах и особенностях объекта
- •24. Что такое системный анализ с точки зрения методологии дизайна
- •25. Что такое системный объект дизайна
- •28. Светоцветовая среда, дать ей правильную характеристику
Содержание лекции
Формы организации лекции
Цель лекции – познакомить с теоретическими основами и законами и тенденциями развития материального мира, общества и предметно-преобразующей деятельности человека.
Задачи лекции:
- познакомить с теоретическими основами развития дизайна. Отношение «человек-цивилизация»
- познакомить с основными направлениями развития дизайна. Отношене «человек-социум» и «человек-культура»
Организационная форма лекции
Монолог с элементами эвристической беседы с опорой на аудиовизуальные средства.
Анализ литературы по дизайну.
В дизайне сфокусировался комплекс явлений, связанных с хозяйственно-экономической деятельностью общества, явлениями культуры в целом и искусства в частности , деятельности, предваряющей изготовление изделий и создание средовых объектов -проектной деятельности:
-массовое машинное производство промышленное производство;
-урбанизация (сосредоточие населения и экономической жизни в крупных городах);
-традиции и опыт техники, использование достижений науки и техники в повседневной жизни ( электроэнергия, телефон, телеграф, фотография, новые средства транспорта, звукозапись, кинематограф);
- традиции и опыт художественно-прикладных ремесел;
- инженерное проектирование («старое» явление»)
-процессы в искусстве: от классического искусства к импрессионизму и к постимпрессионизму как к многоплановому явлению.
-кризис аналитических процессов в изобразительном искусстве.
Этимология (первоначальные значения) англоязычного понятия «дизайн» охватывает несколько смысловых рядов по Е.Н. Лазареву.
Задачи и содержание курса. Его роль в общей системе подготовки дизайнеров. Краткий обзор специальной литературы. Требования, предъявляемые к изучению курса «Теория и методология дизайна»
Первая книга «Теории дизайна».
«Настоящий выпуск Трудов ВНИИТЭ состоит из двух сборников, объединенных в одной книге. В них опубликованы архивные материалы теоретических и методологических исследований в области дизайна, проводившихся в лаборатории общетеоретических проблем отдела теории и методов художественного конструирования ВНИИТЭ в период 1965-1968 годов. Материалы представляют собой практически законченные, целостные исследования, связанные прежде всего с системно-деятельностным подходом к формированию дизайна и его теории как научного средства управления проектированием. Опубликованные в хронологическом порядке, они систематически и достаточно полно раскрывают картину деятельности лаборатории. В предисловии выявлены идейно-концептуальные предпосылки проводившихся исследований, охарактеризованы основные этапы деятельности лаборатории, представлены ведущие авторские позиции. Дана атрибуция архивных материалов. Публикации могут служить основой для дальнейших углубленных научных исследований. Издание рассчитано на историков, теоретиков и методологов дизайна, а также на специалистов, занимающихся проблемами образования и управления в сфере дизайна».
Вторая книга
