- •По курсу «Общая психология: Внимание и память»
- •5.Уровень сложности определяется:
- •5.Уровень сложности определяется:
- •Инструкция к заданиям части I теста.
- •Инструкция к заданиям части I теста.
- •Содержание тестов тест по «Психологии внимания» (Вариант I)
- •24.Послепроизвольное внимание
- •Методика «двойной стимуляции»;
- •24. Непроизвольное внимание
- •Методика «двойной стимуляции»;
5.Уровень сложности определяется:
содержательной частью задания;
количеством действий, которые необходимо выполнить для выполнения задания;
вариативностью этих действий.
Распределение заданий тестовой работы по уровню сложности (раздел: «Психология памяти» ).
Первая часть работы (1 – 26; 28; 30; 35; 36; 38; 47-49; 52) проверяет усвоение студентами учебного материала на базовом уровне сложности.
Все задания второй части работы (27; 29; 31- 34; 43; 50) относятся к повышенному уровню сложности.
Задания 37; 39-42; 44-46; 51; 53 – 55 является заданием высокого уровня сложности.
Уровень сложности заданий |
Число заданий |
Максимальный первичный балл |
Процент максимального первичного балла за задания данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 100 баллам |
Базовый |
35 |
50 |
50 % |
Повышенный |
8 |
20 |
20 % |
Высокий |
12 |
30 |
30 % |
Итого |
55 |
|
100% |
Варианты экзаменационного теста равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же номером во всех вариантах работы находится задание, проверяющие один и тот же элемент содержания.
5.Уровень сложности определяется:
содержательной частью задания;
количеством действий, которые необходимо выполнить для выполнения задания;
вариативностью этих действий.
6. План теста по психологии внимания
№ задания |
Номер элемента содержания |
Номер объекта контроля |
Уровень овладения различными видами учебной деятельности |
1 |
1.1 |
1 |
Базовый |
2 |
1.1 |
1,2 |
Базовый |
3 |
1.1 |
1,2 |
Базовый |
4 |
2.8 |
2 |
Базовый |
5 |
1.2 |
2 |
Базовый |
6 |
1.3 |
1 |
Базовый |
7 |
1.3 |
1 |
Базовый |
8 |
5.4 |
1 |
Базовый |
9 |
5.9 |
3 |
Базовый |
10 |
5.3 |
3 |
Базовый |
11 |
5.1, 5.2 |
3 |
Базовый |
12 |
5.1 |
3 |
Базовый |
13 |
5.6 |
5 |
Базовый |
14 |
5.6 |
5 |
Базовый |
15 |
4.3 |
1,2 |
Базовый |
16 |
3.5 |
2 |
Базовый |
17 |
2.3 |
1,2 |
Базовый |
18 |
2.2, 2.3 |
1,2 |
Базовый |
19 |
4.1 |
5 |
Базовый |
20 |
4.1 |
2 |
Базовый |
21 |
5.2 |
3 |
Базовый |
22 |
5.5 |
5,6 |
Повышенный |
23 |
5.1 |
3 |
Базовый |
24 |
5.7 |
5 |
Базовый |
25 |
3.2 |
1,2 |
Базовый |
26 |
1.2 |
6 |
Повышенный |
27 |
2.7, 2.8 |
5,6 |
Повышенный |
28 |
4.4, 4.6, 4.8 |
5,6 |
Повышенный |
29 |
4.1 |
2 |
Базовый |
30 |
4.5, 4.6, 4.7, 4.8 |
1,2 |
Базовый |
31 |
5.4, 5.5 |
5,6 |
Повышенный |
32 |
2.3, 2.4, 2.5, 2.6 |
1,2 |
Базовый |
33 |
3.1, 3.3 |
1,2 |
Базовый |
34 |
5.1 |
3 |
Базовый |
35 |
4.4, 4.6 |
2,5 |
Повышенный |
36 |
5.2, 5.3 |
3,4 |
Базовый |
37 |
5.9 |
4,5 |
Высокий |
38 |
1.1 |
2,5,6 |
Высокий |
39 |
2.8 |
2,5,6 |
Высокий |
40 |
5.3 |
3,7 |
Высокий |
41 |
5.2 |
3,7 |
Высокий |
42 |
5.1 |
3,7 |
Высокий |
43 |
5.5 |
7,8 |
Высокий |
44 |
3.3 |
8 |
Высокий |
45 |
3.1, 3.4, 5.5 |
7 |
Высокий |
План теста по психологии памяти
№ задания |
Номер элемента содержания |
Номер объекта контроля |
Уровень овладения различными видами учебной деятельности |
1 |
6.2 |
5 |
Базовый |
2 |
6.2, 6.3 |
1 |
Базовый |
3 |
6.3, 6.4, 6.5 |
1 |
Базовый |
4 |
7.2 |
2 |
Базовый |
5 |
6.2 |
1 |
Базовый |
6 |
7.2 |
2 |
Базовый |
7 |
7.2 |
1,2 |
Базовый |
8 |
7.2 |
1,2 |
Базовый |
9 |
9.1 |
2 |
Базовый |
10 |
8.1 |
2 |
Базовый |
11 |
7.6, 7.7 |
2 |
Базовый |
12 |
7.6, 7.7 |
2 |
Базовый |
13 |
6.3, 9.3 |
1,2 |
Базовый |
14 |
6.1 |
1 |
Базовый |
15 |
6.4 |
1 |
Базовый |
16 |
6.4, 6.5 |
1 |
Базовый |
17 |
6.4, 6.5 |
1 |
Базовый |
18 |
6.5, 6.6 |
1 |
Базовый |
19 |
6.5 |
1 |
Базовый |
20 |
7.1 |
1,2 |
Базовый |
21 |
8.6 |
1 |
Базовый |
22 |
9.3 |
1 |
Базовый |
23 |
6.2 |
1 |
Базовый |
24 |
9.2, 9.4 |
5 |
Базовый |
25 |
9.4 |
5 |
Базовый |
26 |
9.3 |
1 |
Базовый |
27 |
10.2, 10.3, 10.4 |
5,6 |
Повышенный |
28 |
7.10 |
1 |
Базовый |
29 |
7.10 |
6 |
Повышенный |
30 |
7.10 |
2 |
Базовый |
31 |
6.9, 7.2 |
5 |
Повышенный |
32 |
6.9 |
2 |
Повышенный |
33 |
6.9 |
2 |
Повышенный |
34 |
6.7, 8.4, 8.6 |
8 |
Повышенный |
35 |
6.7 |
1 |
Базовый |
36 |
7.1 |
2 |
Базовый |
37 |
7.2, 8.6 |
8 |
Высокий |
38 |
6.2, 7.2 |
1 |
Базовый |
39 |
8.1 |
6 |
Высокий |
40 |
7.7 |
7 |
Высокий |
41 |
7.10 |
6 |
Высокий |
42 |
7.10 |
5,6 |
Высокий |
43 |
7.10 |
5 |
Повышенный |
44 |
6.3, 8.2, 8.3 |
5,6 |
Высокий |
45 |
6.3, 8.1 |
5 |
Высокий |
46 |
9.1 |
5,6 |
Высокий |
47 |
9.1 |
1,2 |
Базовый |
48 |
9.4 |
4 |
Базовый |
49 |
9.1 |
4 |
Базовый |
50 |
6.3 |
4,5 |
Повышенный |
51 |
10.5 |
4,5 |
Высокий |
52 |
10.1 |
1 |
Базовый |
53 |
10.1, 10.2 |
4,5 |
Высокий |
54 |
10.1, 10.2 |
4,6 |
Высокий |
55 |
11.1, 11.2, 11.3, 11.4 |
4,6 |
Высокий |
7. Структура теста по формам тестовых заданий. Примеры инструкций к заданиям.
Общее число заданий в тестах равно: по психологии внимания – 45, по психологии памяти – 55
Тест по психологии внимания состоит из двух частей.
ЧАСТЬ I Задания № 1- 29 являются закрытыми текстовыми заданиями, требующими выбора правильного ответа из нескольких предложенных; задания №. №.30 и 32 – на установление соответствия
