Список литературы

1. Блонский П.П. Избр. пед. и психол. соч.: В 2 т. - М., 1979.

2. Вендровская Р.Б. Очерки истории советской дидактики. – М., 1982.

3. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века.– М., 1997.

4. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию.– М., 1995.

5. История социальной педагогики: Хрестоматия-учебник: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. М.А. Галагузовой. . – М., 1999.

6. История педагогики в России: Хрестоматия / Сост. С.Ф. Егорова, 2000

7. Корнетов Г.Б. Всемирная история педагогики: Учеб. пособие. – М., 1994.

8. Макаренко А. С. О воспитании / Сост. и авт. вступительной статьи В. С. Хелемендик. М.: Политиздат, 1988. 256 с.

9. Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процесса // Соч.: В 7 т. – М.: Педагогика, 1960.– Т. 5.

10. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям.– М.: Просвещение, 1986.

Тема 8. Ведущие тенденции современного развития образовательного процесса в мире и россии

1. Развитие историко-педагогического процесса в условиях генезиса мировой цивилизации.

2. Глобальные тенденции в мировом образовательном пространстве.

3. Закон Российской Федерации – новый этап в развитии школы и педагогики.

4. Современное состояние и проблемы российской педагогики. Принципы реформирования современного образования.

5. Гуманизация образования – важнейшая составляющая гуманитарного образования.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Перечислите глобальные тенденции в мировом образовании, проявившиеся к концу ХХ – началу ХХI века.

2. Как понимается мировое образовательное пространство?

3. Назовите типы регионов по признаку их международного сотрудничества в области образования и по степени их влияния на развитие образования в других странах мира.

4. На что ориентирована нормотворческая деятельность ЮНЕСКО?

5. Назовите наиболее известные международные образовательные проекты конца ХХ – начала ХХI века. Принимает ли Россия в них участие?

6. .Расскажите об изменении концептуальных установок образования в 1990 годах. В какой форме они проявились?

7. Проанализируйте деятельность экспериментальных учебно-воспитательных учреждений России 1980-1990-х годов.

8. Расскажите об основных идеях педагогов-новаторов в системе начального образования.

9. Охарактеризуйте проблемы российского образования в современных условиях и подходы, предлагаемые для их решения.

10. Как осуществляются нравственное, поликультурное, гражданское воспитание в российской начальной школе.

Список литературы

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебник для вузов.– СПб., 2005.

2. Белухин Д.А. Основы личностно-ориентированной педагогики.– Ч. I. – М., 1996.

3. Библер В. С. От наукоучения  к логике культуры: Два филос. введ. в двадцать первый век. М., 1991.

4. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века.– М., 1997.

5. Головнева Е.В. Теория и методика воспитания. – М., 2006.

6. Закон Республики Башкортостан об образовании.– Уфа, 1997.

7. Закон Российской Федерации об образовании.– М., 1996.

8. Никандров Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий.– М., 2000.

9. Образование: Традиция и инновации в условиях социальных перемен / Под ред. Г. Глейзера и М. Вилотиевича.– М., 1997.

10. Педагогический поиск / Сост. И.Н. Баженова.– М., 1990.

11. Поташник М.М. Инновационные школы России: Становление и развитие. – М., 1996.

12. Цырлина Т. В. Гуманистическая авторская школа ХХ века: взгляд из прошлого в будущее. М., 2001.

13. Шварцман К.А. Философия и воспитание.– М., 1989.