
- •Общие сведения о курсе
- •Программа курса
- •Тема 1.1. Понятие, сущность и содержание бухгалтерского учета. Предмет и метод бухгалтерского учета. Бухгалтерский баланс
- •Тема 1.2. Счета бухгалтерского учета и двойная запись
- •Тема 1.3 Основы бухгалтерского учета хозяйственных процессов. Организация бухгалтерского учета и обработка учетной информации
- •Тема 2.1. Организация учета основных средств и нематериальных активов
- •Тема 2.2. Учет материально-производственных запасов
- •Тема 2.3. Учет затрат на производство продукции. Учет готовой продукции, и ее продажи
- •Тема 2.4. Учет труда и заработной платы
- •Тема 2. 5 Учет денежных средств и расчетов
- •Тема 2.6. Учет финансовых результатов и использования прибыли. Учет капитала и резервов
- •Тема 2.7. Бухгалтерская отчетность
- •Тема 3.1. Научные основы экономического анализа.
- •Тема 3.2. Предмет, принципы и виды экономического анализа
- •Тема 3.3. Метод и методика экономического анализа.
- •Тема 4.1. Анализ персонала, заработной платы и производительности труда на предприятии.
- •Тема 4.2. Анализ основных и оборотных фондов предприятия.
- •Тема 4.3. Анализ эффективности капитальных и финансовых вложений.
- •Тема 4.4. Анализ величины и структуры капитала. Безубыточность производства
- •Тема 4.5. Маржинальный анализ в системе финансового и операционного менеджмента.
- •Тема 4.6. Анализ финансовой отчетности предприятия. Анализ платежеспособности и ликвидности предприятия Диагностика вероятности банкротства субъекта хозяйствования.
- •Планы семинарских занятий
- •Модуль 1. Основы бухгалтерского учета
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Модуль 2. Бухгалтерский учет
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Модуль 3 Основы экономического анализа.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Модуль 4 Экономический анализ.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •1) Федеральные законы и нормативные документы:
- •2) Основная литература:
- •3) Дополнительная литература:
- •4) Программное обеспечение:
- •5) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •6) Нтернет-сайты:
- •7) Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •8) Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •Вопросы к экзамену
- •Примерная тематика курсовых работ
- •1 Авторы, первые изложившие правила ведения учета по системе двойной записи:
- •2 Основными требованиями к ведению бухгалтерского учета являются:
- •38 К собственным источникам формирования средств можно отнести:
- •39 Годовая бухгалтерская отчетность составляется и представляется:
- •40 Бухгалтерская отчетность представляет:
- •Тесты текущего контроля по модулям 3,4
- •30. Баланс организации считается абсолютно ликвидным при соблюдении соотношений:
- •31. Структура баланса организации считается удовлетворительной, а предприятие – платежеспособным в том случае, если:
- •Глоссарий
- •Содержание
3) Дополнительная литература:
Климова М.А. Бухгалтерский учет/ Учебное пособие - 4-e изд. - М.: ИЦ РИОР, 2010.
Бабаев Ю.А.,. Петров А.М, Макарова Л.Г. Бухгалтерский финансовый учет.: Учебник для вузов / Под ред. Ю.А. Бабаева. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2010.
Бочкарева И.И., Левина Г.Г. Бухгалтерский финансовый учет: / Под ред. Я.В. Соколова. - М.: Магистр, 2008.
. Бахтурина Ю. И.,. Дедова Т.В, Денисов Н.Л. Бухгалтерский финансовый учет / Под ред. Н.Г. Сапожниковой. - М.: ИНФРА-М, 2011.
Бородина В.В., Родионова Н.П. Теория бухгалтерского учета.-М.: Инфра-М, 2010.
Кислов Д.В. Бухгалтерский баланс: техника составления.-М.: Гросс Медиа, 2011.
Капралова Е.Б. Проблемные вопросы бухгалтерского учета, экономического анализа и статистики.-М.: СПбГУЭФ, 2011.
Берг О.Н. Все о расходах организации.-М.: Гросс Медиа, 2011.
Лытнева Н.А., Парашутина Н.В., Кыштымова Е.А. Бухгалтерский учет и анализ.-М.: Феникс, 2011.
Брыкова Н.В. Теория бухгалтерского учета. Баланс и система счетов.-М.: Академия, 2011.
Кондраков Н.П., Кондраков И.Н. Бухгалтерский учет в схемах и таблицах.-М.: Проспект, 2012.
Бардина И.В. Бухгалтерское дело.-М.: Юрайт, 2011.
Блинова У.Ю., Апанасенко Е.Н. Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету.-М.: КноРус, 2010.
Вещунова Н.Л., Неелова Н.В. Основы бухгалтерского учета. Задачи и вопросы.М.: Проспект, 2011.
Самохвалова Ю.Н. Бухгалтерский учет. Практикум.-М.: Форум, 2011.
4) Программное обеспечение:
интегрированный пакет MS Office;
операционная система Windows XP;
пакеты прикладных программ «1-С Бухгалтерия», версия 8а;
Инфо-бухгалтер, БЭСТ; БЭСТ-ОФИС.
5) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- информационные справочно-правовые системы «Консультант Плюс», «Гарант».
6) Нтернет-сайты:
http://www.glossary.ru/
http://www.ecsocman.edu.ru/ -
http://www.economy.gov.ru -
http://minfin.ru/ru/ -
http://www.nalog.ru/ -
http://www.duma.gov.ru -
http://www.council.gov.ru -
http://www.cbr.ru -
http://www.ach.gov.ru -
www.rbc.ru
http://www.eeg.ru -
http://www.akdi.ru
http://www.consultant.ru
www.voloshina-oksana.ru
http://www.businessdelo.ru
http://www.probp.ru
http://www.cfin.ru
http://www.bizplan.ru
http://smallbusiness.ru
http://www.investplans.ru
7) Материально-техническое обеспечение дисциплины:
мультимедийное оборудование,
компьютерные классы, оборудованные компьютерами с процессором не ниже Pentium IV.
8) Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Дискуссия- форма учебной работы, в рамках которой студенты, высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами реферата по предложенной тематике
Деловая игра- метод имитации принятия решений руководящими работниками в искусственно созданных ситуациях, осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм, поведения и освоения процессов принятия решения.
Метод кейс-стади- обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении различных деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно должен принимать решение и обосновать его.
Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов, с целью обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога.
Тестирование- контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из вопросов или условий и вариантов ответов для выбора ( самостоятельная работа студентов).