
- •Пояснювальна записка
- •Розділ ііі Суспільне життя людини
- •1. There are proverbs and aphorisms. What do they mean? Do you know their Ukrainian equivalents?
- •4. Read and translate the text. Edison’s first invention
- •6. Choose the correct variant and complete the sentences.
- •7. Read and learn the following words and word-combinations.
- •8. Read and translate the text.
- •9. For questions (1–6) choose the correct answer (a, b or c)
- •10. Do the task under the pictures.
- •11. Read the following information and answer the questions.
- •12. How much do you know about inventions? Match the columns. Use some books or Internet.
- •2. Read and translate the text:
- •3. Answer the following questions:
- •4. Which of the following statements are true and which are false? Correct the false sentences.
- •5. Translate the following sentences into English:
- •8. Read and translate the text:
- •9. Answer the following questions:
- •10. Complete the sentences below with appropriate words:
- •12. Make the sentences true:
- •13. Choose the right answer:
- •1. Read and learn the following words and word-combinations:
- •2. Read and translate the following text:
- •3. Match the names of the scientists in a with branches of science in b:
- •5 Paton Bridge 1,5km . Answer the following questions:
- •7. Read the following information:
- •8. Make up sentences using the following words:
- •2 . Read and translate the text.
- •3. Answer the questions:
- •4. Fill in the gaps.
- •5 . Read and translate the text.
- •7. Say if the sentences are true or false. Correct the false sentences.
- •3. Answer the questions.
- •4. Say if the sentences are true or false. Correct the false sentences.
- •Vasyl Kasiian
- •6. Answer the questions:
- •7. Fill in the gaps.
- •8. Describe the picture using the following questions.
- •2 . Read and translate the text.
- •3. Answer the questions:
- •4. Fill in the gaps.
- •7. Are the sentences true or false?
- •8. Write down your own essay on the one of the topics:
- •2. Read and translate the text.
- •3. Answer the questions.
- •4. Are the following statements true or false? Correct the false sentences.
- •5. Match Ukrainian actresses’ photos with their names.
- •Cinema - foyer - aisle - trailer - cartoon - critic - usherette - poster
- •9. Instructions as above: Put each of the following words in its correct place in the passage below.
- •10. Put one of the following words in each space in the sentences below.
- •2. Read and translate the text:
- •3. Answer the following questions:
- •5. Match the words:
- •6. Read and translate the dialogue. Make your own one:
- •8. Find these dates in the text. Say what they are about:
- •9. Read and translate the following information:
- •2. Read and translate the text.
- •3. Answer the questions.
- •4. Complete the recommendations about healthy style of life with «should» or «shouldn't».
- •5. Read and translate the text.
- •The result:
- •8. Write down your recommendations about healthy lifestyle using the following word-combinations:
- •9. Read the following information and do the tasks. W hat Are the Benefits of Exercise?
- •1 0. Label the diagram of the body using words from the word bank.
- •11. Circle true or false.
- •12. Complete the paragraph using the words from the box.
- •1. Read and learn the following words and word-combinations:
- •2. Read and translate the text.
- •3. Answer the questions:
- •4. Read and translate the following information. Linda Roberts investigates the rise in popularity of ready meals
- •1. Read and learn the following words and word-combinations.
- •2. Read and translate the text. Protection of Environment in Ukraine
- •3. Answer the questions:
- •4. Fill in the gaps.
- •5. Cross out the verb that does not collocate with the nouns. Use a dictionary to help you.
- •7. Choose one of the words above to complete the sentences.
- •8. Match headlines 1-3 with ecological problems a-d. There is one extra problem.
- •9. Complete the texts with the correct words from the box.
- •Acid Rain
- •The Greenhouse Effect
- •10. Read and translate the text. Dead Sea in Danger
- •2. Read and translate the text:
- •3. Answer the following questions:
- •5. Complete the following phrases.
- •6. Complete the dialogue.
- •Imagine that you hear the following telephone conversation. Guess the answers of the other speaker. Do it in writing. Act it out.
- •8. Find the words.
- •9. Fill in the gaps using the words in box:
- •10. Read the advert and circle the correct answer. Bad Cold? Headache? Sore throat?
- •11. Complete the sentences with must, mustn't, have to or don't have to.
- •1 Hay fever backache toothache a headache stomachache flu 2. Look at pictures a-f and match them with the words below.
- •13. Match problems 1-6 with the best advice a-f.
- •1 4. Give advice for each problem. Use the ideas below.
- •2. Read and translate the text:
- •3. Answer the following questions:
- •5. Translate the following sentences into English:
- •6. Correct the false sentences.
- •2. Read and translate the text.
- •5. Fill in the gaps.
- •6. Translate sentences into Ukrainian.
- •8. Look at the bar graph below. Then, answer the questions.
- •9. Read and remember the following information.
- •1. Read and learn the following words and word-combinations.
- •2. Read and translate the following text. Smoking
- •7. Find the following words.
- •8. Read the information and write down your opinion about smoking. Smoking and young people
- •9. Complete the sentences by filling in the missing word.
- •2. Read and translate the text:
- •3. Answer the following questions:
- •4. Translate the sentences:
- •5. Which of the following statements are true and which are false? Correct them.
- •8. Make your own dialogue:
- •2. Read and translate the text:
- •3. Answer the following questions:
- •4. Which of the following statements are true and which are false? Correct the false sentences:
- •5. Translate the sentences:
- •6. Fill in the gaps with the appropriate words from the box:
- •Radio, television, magazines, newspaper, mass media
- •7. Translate the following words and word-combinations as in the text:
- •10. Read the following information:
- •11. Read the passage about future of television and complete the text with the words from the box.
- •12. Match the words and their definitions.
- •1. Read and learn the following words:
- •2. Read and translate the text:
- •3. Answer the following questions:
- •5. Which of the following statements are true and which are false? Correct the false sentences:
- •6. Answer the questions. Are you a tv addict?
- •8. Complete the sentences with the types of programmes. Then compare your answers with your partner.
- •9. Read the text and match headings 1-6 with paragraphs a-d. There are two headings that you don't need. Tv or not tv? Carlton asks if tv really is such a bad thing.
- •10. Read the text again. Tick the true statements and correct the false ones.
- •11. In pairs, complete the table with arguments from the text. Can you add any more arguments? The advs and disadvs of tv
- •12. In pairs, find nine different alternatives to watching tv in the text. Can you think of any more ideas?
- •2. Read and translate the text:
- •3. Answer the following questions:
- •5. Translate the sentences:
- •7. Translate the following word-combinations and phrases into English:
- •8. Answer the following questions:
- •1. Read and learn the following words:
- •2. Read and translate the text:
- •3 . Answer the questions:
- •4. Which of the following statements are true and which are false? Correct the false sentences:
- •5. Translate the sentences into English:
- •9. Which of these words collocate with news?
- •10. Complete these sentences with some of the words above.
Пояснювальна записка
Методичні рекомендації, що містять завдання до практичних занять, складено з метою допомоги студентам І та ІІ курсу спеціальності «Виробництво харчової продукції» у підготовці до практичних занять з дисципліни «Іноземна мова». До збірника включені теми розділу «Суспільне життя людини». При складанні рекомендацій використовувалися головні методичні принципи інтенсивного навчання – принципи наступності навчання, рольової організації навчального процесу, сконцентрованості та колективної співпраці.
Основною метою даних методичних рекомендацій є допомога студентам в їх роботі над опрацюванням матеріалу англійської мови під час підготовки до занять, забезпечення розвитку аналітичного читання, розуміння та перекладу іншомовних джерел.
Дані методичні рекомендації складаються з тем. Кожна тема містить основний текст. Перед читанням пропонується ознайомитися із лексикою, щоб підготувати студентів до активного сприйняття тексту і спрямувати на пошук інформації у ньому. Післятекстові завдання градуйовано за рівнем складності і дозволяють не лише перевірити розуміння і закріпити необхідні лексичні одиниці, але й дати студентам можливість висловити свою точку зору. Основними типами лексичних вправ і завдань є вправи на коментування, вибір лексичної одиниці, переклад.
Загалом матеріали методичних рекомендацій стимулюють розвиток пізнавальних інтересів студентів та сприяють підвищенню мотивації до вивчення іноземних мов.
Тематичний план
№ теми |
Назва розділу і теми |
Кількість годин |
|||
Лекції |
Практичні заняття |
Самостійна робота |
Усього |
||
Розділ 3. Суспільне життя людини |
|||||
1. |
Винаходи та винахідники |
|
2 |
|
|
2. |
Найважливіші винаходи людства |
|
|
2 |
|
3. |
Досягнення та здобутки видатних українців |
|
2 |
|
|
4. |
Видатні вчені України |
|
2 |
|
|
5. |
Внесок українців у розвиток медицини |
|
2 |
|
|
6. |
Видатні художники України |
|
2 |
|
|
7. |
Розвиток літератури в Україні |
|
2 |
|
|
8. |
Український кінематограф |
|
2 |
|
|
9. |
Всеукраїнські фестивалі та конкурси |
|
2 |
|
|
10. |
Здоровий спосіб життя |
|
2 |
|
|
11. |
Здорове харчування |
|
2 |
|
|
12. |
Вплив забрудненого середовища на організм людини |
|
2 |
|
|
13. |
Візит до лікаря |
|
2 |
|
|
14. |
Негативний вплив шкідливих звичок на життя людини |
|
2 |
|
|
15. |
Скажи наркотикам – ні! |
|
2 |
|
|
16. |
Правда про тютюнопаління |
|
2 |
|
|
17. |
СНІД – загроза нації |
|
2 |
|
|
18. |
Засоби масової інформації |
|
2 |
|
|
19. |
Телебачення |
|
2 |
|
|
20. |
Моя улюблена телепередача |
|
|
2 |
|
21. |
Радіо |
|
2 |
|
|
22. |
Друковані джерела |
|
2 |
|
|
23. |
Сучасні молодіжні журнали |
|
|
2 |
|
Разом |
|
40 |
6 |
46 |
Форма підсумкового контролю – залік.