Вариант 7

1. Выпишите необходимые признаки, которые следует включить в содержание указанного понятия. Будет ли этих признаков достаточно для адекватного задания содержания? Если нет, то добавьте необходимые признаки.

Стол: предмет мебели; имеет широкую горизонтальную доску (столешницы); ножки длиной 45-78 см; предназначен для приема пищи; изготавливается из дерева.

2. Раскройте содержание понятия: западная страна.

3. Ограничьте и обобщите понятия: физический закон; разрушение взрывом моста.

4. Правильно ли произведено деление понятия? Если нет, то произведите деление правильно.

Рейсовые автобусы: ходящие по расписанию, ходящие регулярно, ходящие очень редко, ходящие нерегулярно.

5. Проведите операцию деления объема понятия, указав основание деления: банк.

6. Определите отношения между понятиями, изобразив их графически: деньги, бумажные деньги, монеты, фальшивые деньги, советские деньги, валюта.

7 . Для данной схемы подберите ряд соответствующих понятий:

8. Произведите объединение, пересечение, вычитание объемов понятий:

бегемот, млекопитающее.

9. Дайте полную логическую характеристику понятиям:

А) крупнейшая библиотека России Б) пожилая молодежь В) сирота.

10. Дайте классификацию суждения. Укажите субъект, предикат, связку, записав суждение в соответствии с общей схемой. Ряд важнейших проблем развивающихся стран связан с переустройством их экономики.

11. Определите вид отношения между категорическими суждениями.

Каждая война сопровождается жертвами и потерями.  Не бывает войн без жертв и потерь.

12. Преобразуйте суждения с внешним отрицанием в суждения без внешнего отрицания.

Не всякому студенту приходится пересдавать экзамены.

13. Установите вид сложного суждения. Укажите его составные час­ти. Запишите суждения с помощью символов.

А) Шторма бояться – в море не ходить. Б) Комбинат устанавливает двери по заявке заказчика либо с витража­ми, либо без них.

Вариант 8

1. Выпишите необходимые признаки, которые следует включить в содержание указанного понятия. Будет ли этих признаков достаточно для адекватного задания содержания? Если нет, то добавьте необходимые признаки.

Неделя: период времени; с понедельника по воскресенье; продолжительностью 7 дней; в конце этого периода один или два дня нерабочих.

2. Раскройте содержание понятия: дружба.

3. Ограничьте и обобщите понятия: дорога; движение.

4. Правильно ли произведено деление понятия? Если нет, то произведите деление правильно.

Государства: демократические, монархические, диктаторские, фашистские.

5. Проведите операцию деления объема понятия, указав основание деления: квартира.

6. Определите отношения между понятиями, изобразив их графически:

человек, имеющий детей; человек, имеющих нескольких детей; отец; мать; человек, имеющий дочь и сына.

7 . Для данной схемы подберите ряд соответствующих понятий:

8. Произведите объединение, пересечение, вычитание объемов понятий:

Млекопитающее, кенгуру.

9. Дайте полную логическую характеристику понятиям:

А) агрессия Б) независимое государство В) Незнайка.

10. Дайте классификацию суждения. Укажите субъект, предикат, связку, записав суждение в соответствии с общей схемой.

Все виды искусства служат культивированию прекрасного в разно­образных художественных произведениях.

11. Определите вид отношения между категорическими суждениями.

В отдельные дни августа шел дождь.  Ни один день августа не был дождливым.

12. Преобразуйте суждения с внешним отрицанием в суждения без внешнего отрицания.

Не существует солдата, который не мечтает стать генералом.

13. Установите вид сложного суждения. Укажите его составные час­ти. Запишите суждения с помощью символов.

А) Если ты строг, то будь строгим прежде всего к себе.

Б) В случае заболевания к врачу обращаются или по месту работы, или по месту жительства.