
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •8. Вазодилататоры: препараты, механизм действия и роль в терапии хронической сердечной недостаточности.
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выпи санной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методическое указание для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанно лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанных лекарственных форм препаратов:
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы:
- •Методические указания для студентов.
- •Образец
- •Вариант
- •Образец
- •Вариант
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3.Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для студентов
- •Тема 2. «Препараты гормонов стероидной структуры, их синтетические заменители и антагонисты».
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •Тема 2. «Препараты гормонов стероидной структуры, их синтетические заменители и антагонисты».
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Образец Медико-психологический факультет
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •Тема 2. “Препараты гормонов, их синтетические заменители и антагонисты. Гормональные препараты гипоталамуса, гипофиза, эпифиза, щитовидной, паращитовидной и поджелудочной желез“.
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписаных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписаных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписаных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите показания для неотложного применения следующих препаратов:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите показания для неотложного применения следующих препаратов:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите показания для неотложного применения следующих препаратов:
3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
1) Прокаина бензилпенициллин.
2) Оксациллин-натрия во флаконах.
3) “Аугментин” в таблетках.
4) ”Зосин” в порошке для приготовления внутривенных растворов.
5) Цефазолин во флаконах.
6) Цефокситин во флаконах.
7) Цефтазидим во флаконах.
8) Цефтриаксон во флаконах.
9) “Тиенам” во флаконах.
10) Азтреонам во флаконах.
Составил: Бушма М.И.
Кафедра фармакологии ГГМУ
Методические указания для студентов.
Педиатрический факультет.
Занятие № 12 (24 – 28 апреля 2006г.)
Тема: «Антисептические и дезинфицирующие средства. Антибиотики (пенициллины, цефалоспорины и др. β-лактамные антибиотики)»
Домашнее задание:
1. Проработайте следующие основные вопросы:
1. Антисептические и дезинфицирующие средства (определение, классификация с названием препаратов, принцип действия, применение).
2. Химиотерапевтические средства, определение, классификация.
3. Принципы химиотерапии бактериальных заболеваний.
4. Особенности химиотерапии у детей.
5. Антибиотики (определение, классификация).
6. Характеристика препаратов группы пенициллинов и их место в педиатрической практике.
7. Цефалоспорины и другие бета-лактамные антибиотики (классификация, механизм и спектр действия, побочные эффекты, применение у детей).
2. Выучите механизм действия, эффекты, применение, противопоказания к назначению, фармакокинетику основных препаратов темы: 1) прокаина бензилпенициллин, 2) бензилпенициллин бензатин, 3) феноксиметилпенициллин, 4) оксациллин, 5) клоксациллин, 6) диклоксациллин, 7) ампициллин, 8) амоксициллин, 9) “аугментин”, 10) карбенициллин, 11) ”зосин”, 12) цефазолин, 13) цефаклор, 14) цефокситин, 15) цефотетан, 16) цефтазидим, 17) цефтриаксон, 18) имипинем, 19) “тиенам”, 20) азтреонам.
3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
1) Прокаина бензилпенициллин
2) Оксациллин-натрия во флаконах ребенку 2-х месяцев.
3) “Аугментин” в форме сиропа ребенку 5-и лет.
4) ”Зосин” в порошке для приготовления внутривенных растворов.
5) Цефазолин во флаконах ребенку 7-и лет.
6) Цефокситин во флаконах грудному ребёнку.
7) Цефтазидим во флаконах ребенку 1 месяца.
8) Цефтриаксон во флаконах недоношенному ребенку.
9) “Тиенам” во флаконах ребенку с массой тела 30 кг.
10) Азтреонам во флаконах ребёнку 6 лет.
Составил М.И. Бушма
Кафедра фармакологии ГГМУ
Методические указания для студентов.
Медико-психологический факультет
Занятие № 13 (1 – 5 мая 2006 г.)
Тема: «Антибиотики (макролиды, тетрациклины, амингликозиды и др.)».
Домашнее задание: