
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •8. Вазодилататоры: препараты, механизм действия и роль в терапии хронической сердечной недостаточности.
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выпи санной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методическое указание для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанно лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанных лекарственных форм препаратов:
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы:
- •Методические указания для студентов.
- •Образец
- •Вариант
- •Образец
- •Вариант
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие вопросы:
- •3.Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписанных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для студентов
- •Тема 2. «Препараты гормонов стероидной структуры, их синтетические заменители и антагонисты».
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •Тема 2. «Препараты гормонов стероидной структуры, их синтетические заменители и антагонисты».
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Образец Медико-психологический факультет
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •Тема 2. “Препараты гормонов, их синтетические заменители и антагонисты. Гормональные препараты гипоталамуса, гипофиза, эпифиза, щитовидной, паращитовидной и поджелудочной желез“.
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписаных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для студентов
- •1. Основные (контрольные) вопросы темы:
- •3. Выписать в форме врачебных рецептов и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписаных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах и укажите конкретные показания к применению выписаных лекарственных форм препаратов:
- •Методические указания для студентов.
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите конкретные показания к применению и механизм действия выписанной лекарственной формы препарата:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите показания для неотложного применения следующих препаратов:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите показания для неотложного применения следующих препаратов:
- •Методические указания для студентов
- •1. Проработайте следующие основные вопросы:
- •3. Выпишите в рецептах, укажите показания для неотложного применения следующих препаратов:
Методические указания для студентов.
Лечебный факультет и отделение иностранных студентов
Занятие № 11 (17 – 21 апреля 2006г.)
Тема: “Витаминные препараты. Стимуляторы процессов регенерации тканей. Ферментные препараты”.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1. Витаминные препараты – классификация. Основные направления применения препаратов водорастворимых витаминов.
2. Фармакодинамика и особенности назначения препаратов жирорастворимых витаминов. Побочные эффекты.
3. Стимуляторы процессов регенерации тканей (классификация с названием препаратов, применение).
4. Ферментные препараты (классификация с названием препаратов и применение).
5. Биоэлементы, их роль в организме.
6. Понятие о биологически активных веществах (БАВ) или нутрицевтиках.
2. Список обязательных препаратов (аналогично списку рецептов) и дополнительно: (переписать список рецептов), табл. «Центрум», цианокобаламин (В12), фолиевая кислота (М), биотин (Н), цитохром Ц.
3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
Раствор тиамина бромида в амп.
Кокарбоксилазы гидрохлорид в амп.
Раствор рибофлавина (глазные капли)
Раствор никотинамида в амп.
Пиридиксин.
Аскорутин в табл.
Раствор ретинола ацетата в амп.
Витаминный препарат при рахите (ребенку 1 года).
Токоферола ацетат для приема внутрь.
Инозин (рибоксин) в табл.
Триметазидин (предуктал) в табл.
Лидазу в/мышечно (фл. 64 ЕД).
Табл. «Матерна».
Составил: В.П. Вдовиченко
Кафедра фармакологии ГГМУ
Методические указания для студентов.
Педиатрический факультет
Занятие № 11 (17 – 21 апреля 2006г.)
Тема: “Витаминные препараты. Стимуляторы процессов регенерации тканей. Ферментные препараты”.
Домашнее задание:
1. Основные (контрольные) вопросы темы:
1. Витаминные препараты – классификация. Основные направления применения препаратов водорастворимых витаминов. Особенности назначения витаминов в педиатрии.
2. Фармакодинамика и особенности назначения препаратов жирорастворимых витаминов. Побочные эффекты.
3. Стимуляторы процессов регенерации тканей (классификация с названием препаратов, применение).
4. Ферментные препараты (классификация с названием препаратов и
применение).
5. Биоэлементы, их роль в организме.
6. Понятие о биологически активных веществах (БАВ) или нутрицевтиках.
2. Список обязательных препаратов (аналогично списку рецептов) и дополнительно: (переписать список рецептов), табл. «Центрум», цианокобаламин (В12), фолиевая кислота (М), биотин (Н), цитохром Ц.
3. Выписать в рецептах и указать конкретные показания к применению выписанной лекарственной формы препарата:
1) Раствор тиамина бромида в амп. (ребенку 5 лет)
2) Кокарбоксилазы гидрохлорид в амп. (ребенку 11 лет)
Раствор рибофлавина (глазные капли) ребенку 6 лет.
Раствор никотинамида в амп. (ребенку 9 лет)
Пиридиксин ребенку 10 лет.
Аскорутин в табл. (ребенку 7 лет).
Раствор ретинола ацетата в амп. (ребенку 12 лет).
Витаминный препарат при рахите (ребенку 1 года).
Токоферола ацетат для приема внутрь ребенку 8 лет.
10) Триметазидин (предуктал) в табл.
12) Лидазу в/мышечно (фл. 64 ЕД).
13) Табл. «Матерна».
Составил: В.П. Вдовиченко
Кафедра фармакологии ГГМУ