
- •Содержание
- •Предмет и функции исторической науки. 4
- •Тема 5. Смутное время и «новый период» в истории России (конец XVI–XVII вв.) 18
- •Тема 10. Россия на рубеже XIX-XX вв. Революция 1905-1907 гг. 35
- •Тема 19. Ссср накануне и в годы Второй мировой войны 60
- •Введение
- •Предмет и функции исторической науки
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Образование Древнерусского государства (VIII–XI вв.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 2. Русские земли в период политической раздробленности (XII-XIII вв.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 3. Образование Московского государства
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Тема 4. Россия в эпоху Ивана Грозного (30-80-е гг. XVI в.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Исторические деятели
- •Основные документы эпохи
- •Тема 5. Смутное время и «новый период» в истории России (конец XVI–XVII вв.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 6. Преобразовательная деятельность Петра I План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 7. Просвещенный абсолютизм Екатерины II План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие России в XIX в. План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Задачи и упражнения
- •Основные исторические даты и деятели этого периода
- •Тема 9. Общественно–политическое движение в XIX в., его эволюция План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 11. Аграрный вопрос в начале хх в. Столыпинская аграрная реформа План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Тема 12. Россия в первой мировой войне и Февральская революция 1917 г.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 13. Россия от Февраля к Октябрю 1917 г. План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 14. Гражданская война и формирование большевистского режима План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 15. Россия нэповская План
- •Основная литература
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 16. Индустриализация в ссср
- •Основные документы эпохи
- •Тема 17. Коллективизация сельского хозяйства План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература.
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 18. Завершение формирования тоталитарного режима в ссср План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 19. Ссср накануне и в годы Второй мировой войны План
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и именам для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 20. Послевоенный период (1945-1953 гг.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 21. Ссср в 1953 - 1964 гг. План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 22. От «оттепели» к брежневскому «застою»: нарастание кризисных явлений (середина 60-80-х гг. Хх в. ) План:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Задачи и упражнения
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные документы эпохи
- •Тема 23. Перестройка м.С. Горбачева (1985-1991 гг.) План
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Основные документы эпохи
- •Тема 24. Россия в 1990-е годы: смена модели общественного развития План:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
- •Тема 25. Современная Россия (2000-2006 гг.)
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Задачи и упражнения
- •Работа с понятиями
- •Вопросы для дискуссии
- •Основные исторические даты и имена для запоминания
Задачи и упражнения
Объясните, почему период 1964-1982 гг. назван «золотым веком партноменклатуры»?
Определите основное содержание экономических реформ 1965 г. и выясните причины их противоречивости и неудач.
Сравните уровни экономического развития СССР и стран Запада в 1964-1984 гг. и выясните причины увеличения разрыва между ними.
Покажите противоречивость советского внешнеполитического курса в 1964-1985 гг. Почему политика разрядки сменилась военной конфронтацией?
Попытайтесь сделать общий вывод относительно внешней политики брежневского руководства.
Каковы, на ваш взгляд, были последствия политического переворота 1964 г. для развития политической системы и духовной жизни советского общества?
На конкретных примерах охарактеризуйте официальную идеологию советского руководства в рассматриваемый период.
Охарактеризуйте общественно-политическую атмосферу в советском обществе конца 60-х – начала 80-х гг. и дайте её общую оценку.
Работа с понятиями
Как вы определите сущность понятия «ресталинизация»?
Что такое товарный дефицит?
Как вы понимаете термин «демографический дисбаланс»?
Что такое «нефтедоллары»? Какую роль они играли в советской экономике в годы «застоя»? Что мы понимаем под термином «теневая экономика»? Почему, на ваш взгляд, она возникла?
Что понимали власти под термином «неперспективные деревни»? Каковы результаты компании по ликвидации этих деревень?
Что такое военно-стратегический паритет? В чем он проявлялся?
Как вы понимаете термин «самиздат»? Каково основное содержание этих изданий?
Что такое КГБ? Какова его роль в жизни советского общества?
Что такое развитой социализм? Как его понимали власти и как воспринимала общественность?
Вопросы для дискуссии
Л.И. Брежнев у власти: преодоление «волюнтаризма» или ресталинизация?
Разрядка международной напряженности: нормализация отношений между СССР и Западом или «улица с односторонним движением»?
Духовная жизнь: влияние догм и сопротивление догмам.
Экономика СССР: завершение индустриализации или «застой»?
Основные исторические даты и имена для запоминания
1964 г., 14-15 октября - отставка Н. Хрущева. Избрание первым секретарем ЦК КПСС
Л. Брежнева. Главой правительства назначен Н.Косыгин.
1965 г., 24-26 марта, - Пленумы ЦК КПСС, принявшие постановление «О неотложных ме-
27-29 сентября. рах по дальнейшему развитию сельского хозяйства СССР и улучше-
нию управления промышленностью, совершенствованию планирова-
ния и усилению экономического стимулирования промышленного
производства». Начало экономической реформы Косыгина.
1965 г., 5 декабря - первая акция правозащитников в Москве с требованием освободить
писателей А. Синявского и Ю. Даниэля.
1968 г., 30 апреля - выход первого номера журнала «Хроники текущих событий», изда-
вавшегося подпольно до 1972 г.
1968 г., 20 августа - ввод войск СССР, ГДР, Польши, Венгрии и Болгарии в Чехослова-
кию.
1970 г., 15 января - всесоюзная перепись населения (241,7 млн. чел.).
1972 г., 26 июля - пущена самая мощная в мире Красноярская ГЭС.
1974 г., 13 февраля - арест и выдворение А.И. Солженицына из СССР (Возвратился 25
мая 1994 г.)
1975 г., июль - первый совместный пилотируемый советско-американский полет
по программе «Союз-Апполон».
1975 г., 1 августа - подписание в Хельсинки Заключительного акта Общеевропейского
совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.
1975 г., декабрь - присуждение А.Д. Сахарову Нобелевской премии мира.
1977 г., октябрь - вступил в строй «КамАз».
1979 г., 17 января - всесоюзная перепись населения (262,4 млн чел.).
1979 г., 25 декабря - ввод советских войск в Афганистан. Конгресс США осудил втор-
жение и отложил на неопределенный срок ратификацию договора
ОСВ-2.
1980 г., январь - ссылка Сахарова в Горький.
1982 г., 24 мая - Пленум ЦК КПСС. Принята «Продовольственная программа
СССР на период до 1990 г.».
1982 г., 12 ноября - Пленум ЦК КПСС. Избрание Генеральным секретарем ЦК
КПСС Ю.В. Андропова.
1984 г., 13 февраля - Пленум ЦК КПСС. Избрание Генеральным секретарем ЦК
КПСС К.У. Черненко.
Исторические деятели: Л.И. Брежнев, А.Н. Косыгин, Н.В. Подгорный, А.А. Громыко, Ю.В. Андропов, Д.Ф. Устинов, К.У. Черненко, Н.А. Тихонов, М.А. Суслов, В.В. Гришин, А.Д. Сахаров, А.И. Солженицын, Н.А. Щелоков, П.Л. Капица, И.А. Бродский, А.И. Райкин, Б.Л. Васильев, А.Н. Рыбаков, А.А. Галич, Ю.В. Нагибин, В.В. Войнович, В.Е. Максимов, В.С. Высоцкий, Г.П. Вишневская, М.Л. Растропович, Ю.П. Любимов, С.Ф. Бондарчук, Б.Ш. Окуджава, М.А. Захаров, И.С. Глазунов, А.М. Шилов, М.М. Шемякин, Д.С. Лихачев, В.М. Шукшин.