- •Часть первая
- •Тема 1. Природно-географический фактор и особенности российского исторического процесса (лабораторное занятие, 2 часа)
- •Методические указания.
- •Тема 2. Общественные отношения Киевской Руси в зеркале «Русской Правды» и «Повести Временных лет» (лабораторное занятие, 6 часов).
- •Методические указания.
- •Тема 3.
- •Картина мира человека средневековой Руси
- •(Лабораторное занятие, 8 часов).
- •Лабораторная работа № 1.
- •Методические указания.
- •Лабораторная работа № 2.
- •Лабораторная работа № 3.
- •Лабораторная работа № 4.
- •Тема 4. Проблемы татаро-монгольского нашествия и ига в отечественной исторической литературе (семинар, 4 часа).
- •Тема 5. Становление Российского централизованного государства
- •Семинарское занятие № 1 (6часов).
- •Семинарское занятие № 2. Реформы середины XVI века (2 часа).
- •Семинарское занятие № 3. Опричнина Ивана Грозного в отечественной исторической литературе (4 часа).
- •Тема 6.
- •Церковь, государство и общество в хiv – хvi вв. Еретические
- •Движения на Руси (семинар, 8 часов).
- •Семинарское занятие № 1 (6 часов).
- •Семинарское занятие № 2 (2 часа).
- •Коллоквиум по хронологии iх – хvi вв. Основные требования к заданиям по хронологии:
- •Даты основных событий
- •Основные понятия и термины.
- •Часть вторая
- •Тема 1.
- •Методические указания.
- •Семинарское занятие № 2. Угасание сословно-представительной монархии (6 часов).
- •Методические указания.
- •Семинарское занятие № 3. Приказная система и местное управление в хvii веке (4 часа).
- •Методические указания.
- •Тема 2.
- •Методические указания.
- •Семинарское занятие № 2. Церковный раскол (4 часа).
- •Методические указания.
- •Тема 3. Государственные преобразования Петра Великого. Утверждение абсолютизма в России (лабораторное занятие, 6 часов). Лабораторная работа № 1-3.
- •Тема 4. Идеология и политика «просвещенного» абсолютизма (6 часов). Лабораторное занятие № 1-3.
- •Тема 5. Мировоззрение н.И. Новикова (лабораторное занятие, 2 часа).
- •Методические указания.
- •Тема 6. Мировоззрение а.Н. Радищева (лабораторное занятие, 2 часа)
- •Методические указания.
- •Коллоквиум по хронологии хvii – хviii вв.
- •Даты основных событий
- •Основные понятия и термины:
Основные понятия и термины.
Цивилизационный подход, формационный подход, агиография, крещение, язычество, христианство, христианизация, схизма, уния, канон, догмат, обряд, ритуал, монотеизм, политеизм, картина мира, ментальность, ксенофобия, дихотомия, макрокосм, микрокосм, символизм, хронотоп, эсхатология, двоеверие, городская культура, феодализм, феодальная иерархия, феодальная раздробленность, феодальная рента, феодальный иммунитет, вотчина, поместье, дружина, смерд, рядович, закуп, изгой, челядь, холоп, полюдье, вече, тысяцкий, посадник, иго, нашествие, ярлык, «число», ордынский выход, баскак, титулатура, великий князь, царь, боярская дума, земский собор, приказ, Избранная рада, местничество, кормление, самодержавие, единое государство, централизованное государство, тирания, деспотизм, опричнина, земщина, дворянское ополчение, черное и белое духовенство, митрополит, монастырь, автокефалия, симония, иосифляне, нестяжатели, еретичество, правило «Юрьева дня».
Часть вторая
(XVII – XVIII вв.)
Тема 1.
Угасание сословно-представительной монархии в XVII веке. Укрепление самодержавной власти Романовых.
Семинарское занятие № 1.
Самодержавная власть в представлениях публициста ХVII века
(по материалам сочинения Ю. Крижанича «Политика»), 4 часа.
Источники.
Юрий Крижанич. Политика. М., 1997. Ч. 3. Разделы 22, 23, 26, 29, 30-32, 35.
Литература.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Соч. в 9-ти тт. Т. 3. Лекция 52. С. 231-240 (очерк о Ю. Крижаниче).
Вопросы.
Обоснование самодержавной власти.
Прерогативы царской власти.
Пути и способы совершенствования власти и управления.
Методические указания.
Юрий Крижанич (1628-1683), хорват, дворянин, учился в католических богословских школах, стал миссионером, работал под контролем иезуитов на Балканах и в Смоленске.
В 1659 г. приехал служить в Россию, предлагал Алексею Михайловичу разнообразные услуги, однако вынужден был ограничиться занятиями в области филологии. По подозрению в шпионаже в 1660 г. Ю. Крижанич был сослан в Тобольск, откуда его вернул новый царь Федор Алексеевич.
В Тобольске были написаны «Политичные думы или Разговоры о владетельству», получившие позднее название «Политика». Сочинение отражает идеи умеренного европейского Просвещения второй половины XVII века. Книга состоит из трех частей. В первой автор рассуждает о хозяйственной деятельности («О благе»). Во второй части («О силе») рассматриваются вопросы военной политики. Третья часть «О мудрости» содержит размышления на различные темы, но значительную долю составляют вопросы политического характера (власть и государственное управление).
Будучи славянским патриотом, мечтая об освобождении балканских народов от турецкого владычества, Ю. Крижанич смотрел на Россию как на центр объединения всего славянства. Но лидером всех славянских народов Россия могла стать при определенных условиях, выполнение которых позволило бы ей встать в один ряд с просвещенными странами Европы. По существу Ю. Крижанич предлагал программу преобразований.
Познакомьтесь с содержанием разделов 26, 29 и 30 (Третья часть) и определите первое условие, выполнение которого поможет России стать лидером славянства, - освобождение от исторического груза властной традиции («людодерства», по определению автора). Назовите последствия этой властной традиции. Второе условие – изменение самых властных принципов, осознание целей и принципов правления на новых, просветительских началах (раздел 31). Определите главный принцип и основы социальной политики, опору власти.
Третье условие связано с прерогативами власти и способами ее ограничения, не позволяющими скатиться к тирании (раздел 35). Определите эти способы.
