Перечень ресурсов сети Интернет

Адрес

Организация

http://demoscope.ru/weekly

Центр демографии и экологии человека

http://demostudy.ru

Кафедра народонаселения экономического факультета МГУ

http://dmo.econ.msu.ru

Центр по изучению проблем народонаселения экономического факультета МГУ

http://unpopulation.org

Новый сайт отдела по народонаселению ООН по источникам данных о населении

http://www.census.goy

Бюро цензов (США)

http://www.gks.ru

Госкомстат РФ

http://www.prb.org

Бюро по вопросам народонаселения(г. Вашингтон, США)

http://www.schools.techno.ru/sch1529/buravkov/atlas

Справочная информация по странам Западной Европы.

http://www.un.org/popin

Информационная сеть Отдела народонаселения и Фонда по народонаселению (ООН)

httpV/www.ined.fr

Национальный институт демографических исследований (Франция)

www.gks.ru

Федеральная служба государственной статистики.

www.perepis2002.ru

http://coombs.anu.edu.au/ResFaciiities/Demographyp3ge.html

Демографический сайт Австралийского национального университета в Канберре

http://dmo.econ.msu.ru/demografia

("Демография России и Российской империи". Сайт Центра по изучению проблем народонаселения экономического факультета МГУ им. Ломоносова

www.jhuccp.org/popwel.stm

POPLINE - самая большая в мире библиографическая база данных по демографическим исследованиям

www.odci.gov/cia/publications/pubs.html

Всемирная книга фактов ЦРУ США. Содержит сведения по всем странам мира, включая демографические данные

www.undp.org/pcpin/popin.htmi

Population Information Network - Информационная сеть по населению Программы развития ООН

www.unpopulation.org

Официальный демографический сайт ООН

http: //auditorium.ru/aud/index.phd

Библиотека по географии. Библиография и полные тексты учебных, учебно-методических и научных книг и статей по географии.

http: //countries.ru

Страны мира – каталог ссылок. Электронная библиотека.

http: //encarta.com

Самая большая энциклопедия по любой стране мира.

http: //www.demoscope.ru

Электронная версия бюллетеня «Население и общество».

http: //www.geo2000.nm.ru/index1.htm

Информация обо всех странах мира.

http: //www.geograf-ru.narod.ru

Краткие сведения о странах мира: площадь, религия, население и др.

http: //www.geo-site.narod.ru/ index.htm

Описание большинства стран мира, история, география.

http: //www.infa.ru/map/world

Информационная система мира охватывает 210 стран. Справочные и энциклопедические данные по большинству стран, много туристической информации.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Мультимедийные средства, компьютерное обеспечение.

8. Методические рекомендации для преподавателя

Аудиторные занятия по спецкурсу «Демография» включают лекционные, практические и семинарские занятия, встречу работниками Статуправления, деловые игры. Практические занятия посвящены демографическому анализу населенческого потенциала, особенностям политико-административного устройства, территориальной организации населения мира, его регионов, России и экономических районов. В рамках семинаров проводятся занятия по темам наиболее сложным, дискуссионным для студентов. Особое значение придается обучению практическим навыкам работы с географическими картами, периодическими изданиями, энциклопедической литературой и статистическими сборниками.

Требования к лекционным и семинарским занятиям соответствуют классическим подходам, применяемым в педагогике высшей школы.

Вузовская лекция представляет собой ведущее звено дидактического цикла обучения. Е. цель – формирование у студентов ориентировочной базы для последующего усвоения программного материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим требованиям: изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному; логичность, четкость и ясность применяемых формулировок; возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога в целях активизации познавательной деятельности студента; опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления и процессы, статистическую информацию; тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.

При изложении материала важно помнить, что почти половина информации на лекции передается интонацией лектора. Учитывать тот факт, что первый кризис внимания наступает на 15-20-й минутах, второй – на 30-35-й минутах. В профессиональном общении целесообразно исходить из того, что восприятие лекционного материала студентами младших и старших курсов существенно отличается по степени готовности и умению.

Семинар проводится по узловым и наиболее сложным темам учебной программы. Он может быть построен как на материале одной лекции, так и на содержании обзорной лекции, а также по определенной теме без чтения предварительной лекции. Главная и определяющая особенность любого семинара – наличие элементов дискуссии, проблемности, диалога между преподавателем и студентами, либо между самими студентами.

При проведении аттестации студентов всегда важно помнить, что систематичность, объективность, аргументированность – главные принципы, на которых базируется контроль и оценка знаний студентов. Проверка, контроль и оценка знаний студента требуют учета его индивидуального стиля в реализации учебной деятельности. «Прозрачность» критериев оценки знаний существенно облегчает взаимопонимание преподавателя и студента и способствует активизации познавательного процесса.