3.4 Сроки и порядок зачета по результатам педагогической практики

По результатам прохождения практики студентом составляется письмо отчет, который сдается вместе с дневником практики для проверки и его защиты на соответствующей кафедре в установленные графиком прохождения практики сроки.

Итоги прохождения педагогической практике осуществляется на кафедре физической культуры по установленному графику. По результатам отчета студенту выставляется дифференцированный зачет.

Студент, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв-характеристику о работе по месту прохождения практики или неудовлетворительную оценку при защите отчета, направляется на практику вторично в свободное время или подвергается взысканию согласно Положения о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов филиала СГУ в г.Н.Новгород.

4. Отчет о прохождении практики

1. Оформление отчета

Отчет представляется в напечатанном виде в папке – скоросшивателей, на листах формата А4, нумерация страниц вверх, шрифт 12-пт, межстрочный интервал 5; поля: слева – 3см, справа – 1см, сверху и снизу – 2,5см; рекомендуемый объем 8-12стр. Представление рукописного варианта текста отчета не допускается.

Отчет должен содержать: титульный лист (Приложение 1), характеристику – отзыв (Приложение 2), отчет прохождения практики (Приложение 3), оглавление; текст отчета должен быть структурирован разбит на разделы, параграфы, пункты), библиографию, список литературы, приложения (при необходимости).

Показатели, анализируемые в отчете, группируются в таблицы, структура которых должна способствовать полноценной сводке и группировке материалов динамика важнейших показателей отражается в диаграммах.

Титульный лист лично подписывается автором отчета и руководителем практики от организации (или руководителем организации), подпись которого завершается печатью.

Характеристика-отзыв подписывается руководителем практики от организации или руководителем организации, подписи заверяются печатью.

4.2. Схема общего отчета по педагогической практике

1. В каких классах проводились уроки.

2. Общее количество проведенных уроков и их дифференцировка по разделам школьной программы (спортивные игры, легкая атлетика, гимнастика, лыжи).

3. Основные трудности в педагогической практике:

- в разработке документации планирования учебного материала;

- в подборе методических приемов организации урока;

- в методике использования наглядности и слова;

- в подборе и использовании подводящих и развивающих упражнений при решении образовательных и оздоровительных задач физического воспитания;

- в решении задач, связанных с реализацией нравственного, эстетического, умственного, трудового направлений в процессе физического воспитания.

4. Основные недостатки в личной подготовке:

- теоретической;

- методической;

- технической;

- физической.

5. Общее количество проведенных секционных занятий и характеристика основных трудностей.

6. Название проведенных спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий в школе.

7. Пожелания и предложения.