3.3. Escribe las letras

[Te] ................... – [ese] ................... [o] .................. – [a] ......................

[ere] ................. – [´efe] ................... [ele] ................ – [7e] ....................

[xe] ................... – [´xota] ............... [ku] ................. – [´uβe ´doβle] ........

[´uβe] ................. – [´ekis] ................ [u] ................... – [´a7e] .................

[´Teta] ............... – [´a7e] ............... [´xota] ............. – [´xe] ...................

[be] ................... – [´uβe] ................. [ka] ................. – [´eye] .................

[´eMe] ............... – [e] ...................... [i] .................... – [´I grI´ega] .........

♫ ►4.1. Escucha la cinta y escribe los nombres de ciudades de Hispanoamérica.

1. ...........................................................	2. ...........................................................
3. ...........................................................	4. ...........................................................
5. ...........................................................	6. ...........................................................

4.2. Deletrea a tu compañero una de las palabras de actividad anterior. Tu compañero adivina de cuál se trata.

A. “Ce, o, erre, de”... B. ¿Es Córdoba? A. Sí, es Córdoba.

A. “Ce, o”... B. ¿Es Colombia? A. No. B. ¿Es Córdoba? A. Sí, es Córdoba.

4.3. En parejas

Alumno A 1. Deletrea a tu compañero estos apellidos españoles. Ej.: ele-o-pe-e-zeta Fernández López Domínguez Oñoro Hidalgo Cervantes Caballé Pérez González 2. Señala los nombres que te deletrea tu compañero. Esperanza Alberto Marta Aurora Carmen Manolo Teresa Nuria Montserrat Silvia José Jacinto Óscar Antonio Laura Luis Pedro Andrés

Alumno B 1. Señala los apellidos que te deletrea tu compañero.  González Moreta Gil López  Fernández  Martínez Muñoz  García  Hidalgo  Heredia  Pérez  Caballé Cortés Sánchez Oñoro  Domínguez Valenciano Cervantes 2. Deletrea a tu compañero estos nombres.  Esperanza Aurora José Carmen Jacinto Nuria Antonio Montserrat Óscar

Pronunciación y reglas de leer

El Acento

У слов, оканчивающихся на согласную, кроме -s, -n, ударение падает на последний слог (español, Brasil, Catedral) У слов, оканчивающихся на гласную и согласные -s, -n, ударение падает на предпоследний слог (turistas, me llamo, te llamas, España) В случае отклонения от правила над словом ставится графическое ударение (Rodríguez, Zócalo, México, inglés)

Subraya las vocales que están acentuadas, lee en voz alta

A. Londres, te apellidas, Paco, Carla, profesora, argentina, brasileña, una amiga, te presento, hablas español, vives, Dinamarca, India, Portugal, Yemen, claro, eres

B. Un grupo de turistas está en el Zócalo, en Ciudad de México, esperando para comenzar la visita a la Catedral.

Las Letras Vocales

- i - - e - - a - - o - - u - произносятся одинаково ясно и отчетливо, независимо от того, под ударением они или нет

Escucha y repite los trabalenguas

– I – (¡не смягчает предыдущий согласный!) El tío Timoteo tiene una tienda.

У дяди Тимотео есть магазин.

– E – Del pelo al codo y del codo al pelo, del codo al pelo y del pelo al codo. 

От волос до локтя и от локтя до волос, от локтя до волос и от волос до локтя.

– O – Como poco coco como, poco coco compro.

Так как мало кокосов я ем, мало кокосов покупаю.

– A – / – O – Si Pancha plancha con cuatro planchas, ¿con cuántas planchas Pancho plancha?

Если Панча гладит четырьмя утюгами, сколькими утюгами Панчо гладит?

– U – El amor es una locura que solo el cura lo cura, pero el cura que lo cura comete una gran locura.

Любовь – это безумие, которое только священник лечит, но тот священник, который его лечит, совершает большее безумие.

Las Letras Consonantes

El Sonido [k]

– QU – que, quepo, quito, quepa, química, alquímico, quechua, quemar, me quedo, orquídea, ataque, por qué, máquina

– C – ca, co, cu, capa, copa, cubo, carta, coca-cola, cola-cao, candela, local, alcohol, acudir, cromático, crac

– K – kilo, kilómetro, kefir

El Sonido [T]

– C – ce, ci, cero, cine, centro, cebra, ceta, celo, cita, cintura, peces, cenicero, ácimo, mecer, nace, placer, hace, hacer, cacé, empecé, nací

– Z – za, zo, zu, zapato, zócalo, zona, zumo, zulo, Zamora, taza, pozo, ozono, azul, parezco, merezco, conduzco, traduzco, empezó, organizó, vez, coz, haz, paz, pez, voz, lápiz

El Sonido [b]

– B – = – V – va, ve, vi, vo, vu, bar, ver, vaca, boca, vale, bata, vaso, beso, verano, blanco, blancura, bromuro, hombre, cumba

El Sonido [β]

– B – = – V – Eva, uva, Cuba, alcoba, labor, lavar, cubano, levantar, la vaca, la boca, la vía, la beca, la boba, nube, tubo, tabaco, novela, clavo, carbón, a verlo, al bar, al banco, una barca, una vela, una boca, una vara

– M – Mi mamá me mima mucho. A mí me mima mi mamá.

Моя мама меня много балует.

– J – Mojo jamón y lo jamo, jamo jamón y lo mojo.

– R – Un ramo de rosas para la Reina.

– B – = – V – Pablo clavó un clavito en una tablita de Pablito.

– S – Susana suele salir de paseo con su sobrina Siseguta.

– P – Porque puedo, puedes, porque puedes, puedo, pero si no puedes yo tampoco puedo.

Pepe puso un peso en el piso del pozo. En el piso del pozo Pepe puso un peso. 

Пепе положил монету на дно колодца. На дно колодца Пепе положил монету.

– Ñ – Ñoño Yáñez come ñame en las mañanas con el niño.

Ноно Йанес ест сладкий картофель по утрам с ребёнком.

– T – ¡Qué triste estás, Tristán, con tan tétrica trama teatral! 

Какой ты, Тристан, грустный с этакой театральной мрачной историей.

– CH – María Chuchena su techo techaba, y un techador le pregunta: "¿Qué techas Maria Chuchena? ¿O techas tu choza o techas la ajena?" "No techo mi choza ni techo la ajena. Yo techo el techo de María Chuchena."

Мария Чучена покрывала соломой свою крышу, и кровельщик спрашивает её: "Что ты покрываешь соломой, Мария Чучена? Своего дома или кого-то ещё?" "Ни своего дома, ни кого-то ещё, я покрываю крышу Марии Чучены".