Теория парадигм

Научная парадигма - совокупность научных достижений, в первую очередь теорий, признаваемых всем научным сообществом в определенный период времени.

Истине теперь вообще отказывается в существовании, поскольку время идет, и парадигмы меняются. Принятая в данное время парадигма очерчивает круг проблем, имеющих смысл и решение. Все, что не попадает в этот круг, не заслуживает рассмотрения. Кроме того, парадигма устанавливает допустимые методы решения этих проблем. Таким образом, на каждом историческом этапе существует своя так называемая "нормальная" наука, та, что действует в рамках парадигмы. В ее задачи входит уточнение фактов, распознавание подтверждающих фактов, установление количественных закономерностей, совершенствование самой парадигмы.

Итак, парадигма существует. Вскоре в наблюдаемых явлениях или теоретических построениях возникают аномалии (неточности), их число растет, их отклонения от предсказаний "нормальной" теории увеличиваются по мере роста точности наблюдений или появления новых экспериментальных данных. Парадигма терпит крах, наступает кризис. Появляются новые гипотезы, наука вступает в аномальную фазу. Одна из гипотез доказывает свою жизнеспособность, успешно объясняя не только старые данные, но и новые, и становится началом новой парадигмы. Старая парадигма отбрасывается.

Критерием демаркации (научности или ненаучности, как было написано ранее) служит лишь непротиворечие новой предлагаемой теории современной парадигме.

Эпистемологический анархизм

Этот подход провозглашает отсутствие каких-либо универсальных критериев истинности знания, а навязывание таких критериев гос-ом или общ-ом рассматривает как препятствие для свободного развития науки. Каждый ученый волен развивать свою идею, какой бы абсурдной или устаревшей она ни казалась, а каждый из нас, в свою очередь, должен быть свободен в выборе, с какими из этих теорий соглашаться и каких взглядов придерживаться.

Во главу угла следует поставить теорию как таковую. Никакую теорию нельзя опровергнуть с помощью фактов. Всегда возможны ошибки, неточности, для корректировки теории возможно введение дополнительных гипотез, наконец, можно просто отмахнуться от новых фактов, игнорировать их. Теорию можно опровергнуть только с помощью новой теории. Поэтому теории следует множить. И если теория парадигм говорит о сопоставлении с фактами общепринятой парадигмы (одна парадигма приходит на смену и главенствует над другой), то эпистемологический анархизм сопоставляет с фактами альтернативные и изначально равноправные теории. Главенства не признается ни за какой из них, в научном познании царит анархизм.

Ясного критерия демаркации не выдвигается, за исключением требования логической непротиворечивости.

Подтверждающие факты не обязательны. Само понятие истины упраздняется, и отражение истины целью науки не является.

4. Научная картина мира. Научный метод познания. Классификация наук.

Научная картина мира (НКМ) - целостная система представлений об общих свойствах и закономерностях природы, возникающая в результате обобщения и синтеза, основных естественнонаучных понятий и принципов. В основе ее лежит материалистическая концепция. Различают общенаучную картину мира, картины мира наук, близких по предмету исследования, и картины мира отдельных наук (физическая, астрономическая, биологическая и др.)

(1983)

Научная картина мира (НКМ) - это особая форма теоритического знания, репрезентующая предмет исследования науки соответственно определенному этапу ее исторического развития, посредством которой интегрируются и систематизируются конкретные знания, полученные в различных областях научного поиска.

(2009)

Научный метод познания:

1. Наблюдение объекта (опыт)

2. Анализ данных наблюдения (анализ)

3. Синтез и объяснение (гипотеза)

4. Вывод следствий (предсказание)

5. Проверка (эксперимент)

Классификация наук:

1. Гуманитарные

2. Общественные

3. Естественные

4. Технические