
- •050403 Культурология с дополнительными специальностями Музыкальное образование», Социально-культурная деятельность,
- •050403 Культурология с дополнительной специальностью Иностранный язык
- •050602 Изобразительное искусство с дополнительной специальностью Культурология
- •Структура учебно-методического комплекса дисциплины
- •Раздел 1. Программа учебной дисциплины Структура программы учебной дисциплины
- •1.2 Рецензенты:
- •Кириллова а.В., к.П.Н., завуч гимназии № 10
- •1.3 Пояснительная записка
- •Цели и задачи курса
- •1.4 Извлечение из гос впо
- •1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.6 Содержание дисциплины
- •I часть
- •Тема 1. Государственная политика по проектированию и управлению культурным развитием общества
- •Тема 2. Сущность предмета прикладной культурологии
- •Тема 3. Регуляция деятельности институтов художественной культуры
- •Тема 4. Рынок художественной продукции и его регуляция
- •Тема 5. Институты художественной культуры, их структура и особенности
- •Тема 6. Библиотечное дело. Библиотеки, их организация, специализация, направленность.
- •Тема 7. Книга, книжное дело в конце XX – начале XXI вв.
- •Тема 8. Архивное дело. Архивы
- •Тема 9. Архивы России, их специализация. Архивы Мурманской области
- •Тема 10. Музейное дело. Музеи и их особенности
- •Тема 11. Исторические, художественные и другие виды музеев
- •Тема 12. Крупнейшие художественные музеи мира и России
- •Тема 13. Художественная продукция и ее формы и виды
- •Тема 14. Продажа и аукционы художественной продукции
- •Тема 15. Многообразие художественной деятельности
- •Тема 16. Магия вещей. Священные предметы
- •Тема 17. Мебель и утварь. Фаянс и фарфор
- •Тема 18. Мелочи жизни: трости, зонты и другое
- •Тема 19. Удобства цивилизации и прогресса
- •Тема 20. Ароматы и запахи в культуре
- •Тема 21. Корреляция культурной и образовательной деятельности в обществе
- •Тема 22. Охрана культурно-исторического наследия
- •Рецензии объемом не менее 1.5 страницы составляются в каждом семестре по 2 предложенным изданиям по выбору студента.
- •Подготовка докладов и рефератов объемом 5 страниц к семинарским занятиям по дисциплине.
- •Список литературы для конспектирования и рецензирования по выбору студента в первом семестре:
- •Список литературы для конспектирования и рецензирования по выбору студента во втором семестре:
- •1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Тема 1. Государственная политика по проектированию культурным развитием общества.
- •Конспект объемом не менее 10 страниц на базе одного источника предлагаемой литературы.
- •Рецензия объемом не менее 1.5 страниц по 2 предложенным изданиям по выбору студента.
- •Тема 2. Музеи, их формирование и назначение
- •Тема 3. Архивы и архивное дело.
- •Конспект объемом не менее 10 страниц на базе одного источника предлагаемой литературы.
- •Рецензия объемом не менее 1.5 страниц по 2 предложенным изданиям по выбору студента.
- •Тема 4. Художественная продукция, ее формы и виды.
- •Тема 5. Рынок художественной продукции и его регуляция.
- •Тема 6. Антиквариат
- •Тема 7. Магия вещей. Священные предметы. Мелочи жизни: часы, трости, зонты и другое
- •Тема 8. Охрана культурно-исторического наследия
- •1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •1.10 Примерные зачетные тестовые задания по курсу
- •1.11 Примерный перечень вопросов к зачету
- •1.11 Примерный перечень вопросов к экзамену
- •1.12 Комплект экзаменационных билетов - прилагается
- •1.13 Темы рефератов и докладов.
- •1.14 Примерная тематика курсовых работ
- •1.15 Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины (или её разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.
- •Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала
- •Тема 1. Государственная политика по проектированию и управлению культурным развитием общества
- •Тема 2. Сущность предмета прикладной культурологии
- •Тема 3. Регуляция деятельности институтов художественной культуры
- •Тема 4. Рынок художественной продукции и его регуляция
- •Тема 5. Институты художественной культуры, их структура и особенности
- •Тема 6. Библиотечное дело. Библиотеки, их организация, специализация, направленность.
- •Тема 7. Книга, книжное дело в конце XX – начале XXI вв.
- •Литература та же Тема 8. Архивное дело. Архивы
- •Тема 9. Архивы России, их специализация. Архивы Мурманской области
- •Тема 10. Музейное дело. Музеи и их особенности
- •Тема 11. Исторические, художественные и другие виды музеев
- •Тема 12. Крупнейшие художественные музеи мира и России
- •Тема 13. Художественная продукция и ее формы и виды
- •Тема 14. Продажа и аукционы художественной продукции
- •Тема 15. Многообразие художественной деятельности
- •7. Понятия: художественная самодеятельность, домашнее обучение и воспитание, самодеятельные журналы и альманахи. Литература та же Тема 16. Магия вещей. Священные предметы
- •Тема 17. Мебель и утварь. Фаянс и фарфор
- •Тема 18. Мелочи жизни: трости, зонты и другое
- •Тема 19. Удобства цивилизации и прогресса
- •Тема 20. Ароматы и запахи в культуре
- •Тема 21. Корреляция культурной и образовательной деятельности в обществе
- •Тема 22. Охрана культурно-исторического наследия
- •Раздел 4. Словарь терминов (Глоссарий)
- •Тема 1. Государственная политика по проектированию и управлению культурным развитием общества
- •Тема 2. Сущность предмета прикладной культурологии
- •Тема 3. Регуляция деятельности институтов художественной культуры
- •Тема 4. Рынок художественной продукции и его регуляция
- •Тема 5. Институты художественной культуры, их структура и особенности
- •Тема 6. Библиотечное дело. Библиотеки, их организация, специализация, направленность.
- •Тема 7. Книга, книжное дело в конце XX – начале XXI вв.
- •Тема 8. Архивное дело. Архивы
- •Архивы Мурманской области
- •Тема 13. Художественная продукция и ее формы и виды
- •Тема 14. Продажа и аукционы художественной продукции
- •Тема 15. Многообразие художественной деятельности
- •Художественная самодеятельность – совокупность действий отдельных организаций, союзов и лиц, занимающихся непрофессиональной художественной деятельностью.
- •Домашнее обучение и воспитание – организация воспитательной и обучающей деятельности в домашних условиях по направлениям художественной культуры. Особенно было принято в дворянской семье.
- •Тема 16. Магия вещей. Священные предметы
- •Тема 17. Мебель и утварь. Фаянс и фарфор
- •Тема 18. Мелочи жизни: трости, зонты и другое
- •Тема 19. Удобства цивилизации и прогресса
- •Тема 20. Ароматы и запахи в культуре
- •Тема 21. Корреляция культурной и образовательной деятельности в обществе
- •Тема 22. Охрана культурно-исторического наследия
- •Раздел 5. Практикум по решению задач – нет
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут
1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины:
1.9.1 Использование аудио-визуальных средств (диктофон).
1.9.2 Перечень используемых пособий - не установлен
1.10 Примерные зачетные тестовые задания по курсу
1.11 Примерный перечень вопросов к зачету
Сущность предмета прикладной культурологии.
Суть и смысл государственной политики по проектированию и управлению культурным развитием общества.
Регуляция деятельности институтов художественной культуры.
Музеи и музейное дело в России.
Исторические музеи и их назначение.
Художественные музеи, их назначение и особенности.
Рынок художественной продукции и его регуляция. Аукционы.
Институты художественной культуры, их структура и особенности.
Библиотеки, их организация, специализация, направленность. Особенности библиотечного дела.
Книга, книжное дело в конце XX – нач. XXI вв. Книга и компьютер.
Организация архивного дела в России.
Главные архивы России, их специализация. Архивы Мурманской области.
Использование архивных данных в социокультурной практике.
Музеи. Музейное дело и его особенности.
Исторические, художественные и другие виды музеев.
Крупнейшие художественные музеи России.
Художественная продукция и ее формы и виды. Систематизация.
Продажа и аукционы художественной продукции.
Многообразие художественной деятельности.
Антиквариат и его предназначение
Место раритетов в культуре.
Ювелирные изделия в жизни человека.
Антиквариат и коллекционирование.
Магия вещей. Священные предметы.
Мебель и утварь в культуре.
Происхождение фарфора и фаянса.
Изобретение фарфора и его производство в Китае.
Мелочи жизни: часы, трости, зонты и другое.
Удобства цивилизации и прогресса.
Использование этнологических данных в прикладной культурологии.
1.11 Примерный перечень вопросов к экзамену
Сущность предмета прикладной культурологии.
Суть и смысл государственной политики по проектированию и управлению культурным развитием общества.
Регуляция деятельности институтов художественной культуры.
Музеи и музейное дело в России.
Исторические музеи и их назначение.
Художественные музеи, их назначение и особенности.
Рынок художественной продукции и его регуляция. Аукционы.
Институты художественной культуры, их структура и особенности.
Библиотеки, их организация, специализация, направленность. Особенности библиотечного дела.
Книга, книжное дело в конце XX – нач. XXI вв. Книга и компьютер.
Организация архивного дела в России.
Главные архивы России, их специализация. Архивы Мурманской области.
Использование архивных данных в социокультурной практике.
Музеи. Музейное дело и его особенности.
Исторические, художественные и другие виды музеев.
Крупнейшие художественные музеи России.
Художественная продукция и ее формы и виды. Систематизация.
Продажа и аукционы художественной продукции.
Многообразие художественной деятельности.
Антиквариат и его предназначение
Место раритетов в культуре.
Ювелирные изделия в жизни человека.
Антиквариат и коллекционирование.
Магия вещей. Священные предметы.
Мебель и утварь в культуре.
Происхождение фарфора и фаянса.
Изобретение фарфора и его производство в Китае.
Мелочи жизни: часы, трости, зонты и другое.
Удобства цивилизации и прогресса.
Использование этнологических данных в прикладной культурологии.
Корреляция культурной и образовательной деятельности в обществе.
Охрана культурно-исторического наследия.
Памятники мирового наследия и их охрана.
Пакт Н.К. Рериха о художественных ценностях.