155. Халықтың негізгі әлеуметтік өмір тіршілігінің басты бағыттары.

156. 1926-40 жылдардағы халықтың әлеуметтік –экономикалық жағдайы.

157. Әлеуметтік саладағы және демография дамуындағы өзгерістер.

158. Қазақ халқының демографиялық дамуы туралы 1897 және 1926 жылдарғы санақтың негізгі бағыттары

159. Ресейде жүргізілген 1897 жылғы санақтың қазақ халқы бойынша көрсеткіштері.

160. Санақтың халық құрамына әсері.

161. Халық санағы мәселелері.

162. 1926 жылғы халық санағының нәтижелері

163. Этностардың әлеуметтік дамуындамемлекеттің ролі

164. Өркениетті қоғамдық дамудың мәселелері.

165. Этноәлеуметтік проблемаларды реттеуде мемлекеттің саясаты.

166. Әлеуметтік қатынастар жүйесіндегі мемлекеттің ролі.

167. Энография ғылымының даму негіздері.

168. Этнография пәнінің зерттеу объектісі

169. Этникалық сипатты белгілердің мазмұны

170. Шаруашылық құрудың ертедегі формалары

171. Әлем халықтарының тілдік семьялары

172. Этникалық тарихтың кезеңдері және этникалық процестер

173. Этногенез ұғымы, оның мәні мен мазмұны

174. Неолит дәуірінің ерекшелігі

175. Этностардың антропологиялық типтері және ерекшеліктері

176. Адамзат дамуындағы нәсілдік топтар

177. Этнография ғылымының даму кезеңдері.

178. Қазіргі кезеңдегі этнодемографиялық процестерді зерттеудің маңызы.

179. Этникалық процестердің мазмұны.

180. Негізгі этникалық функциялар және олардың рөлі.

181. Әлем халықтарын антропологиялық классификациялау.

182. Нәсілдер. Олардың типтері мен түрлері.

183. Халықтар және нәсілдер.

184. Тарихи дамуда тілдің рөлі. Алғашқы тілдің негізі.

185. Тілдік семьялар, ондағы өзгерістер.

186. Халықтың құрамы, тілдік ерекшелігі.

187. Шаруашылығы, мәдениеті, тарихи дамуы.

188. Назарбаев Н.Ә. Сындарлы он жыл.-Алматы,2004

189. Лурье С. Историческая этнология.- М.,1997.

190. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса.- М.,1985.

191. Тайпалық кезеңдегі шаруашылық формалары, әр елдегі ерекшеліктері.

192. Қоғамдық дамуда этностардың еңбек процесінің рөлі.

193. Ислам-әлемдік дін ретінде.

194. Христиан діні: мазмұны, бөліктері.

195. Буддизм: негізгі діни ұғымдары.

196. Халықтың этникалық құрамы.

197. Шаруашылығы, материалдық және рухани мәдениеті.

198. Халқының құрылымы, құрамы.

199. Оңтүстік-Шығыс славяндары.

200. Европа этностарының шаруашылық-мәдени дамуы, тілдік сипаты.

201. Әлеуметтік-демографиялық саясаттың басты бағыттары.

202. Халықтың әлеуметтік жағдайын, демографиялық процестерді реттеу.

203. Бағдарламалар: олардың мазмұны және жүзеге асырылуы.

204. Негізгі ұғымдары, пәннің мақсаты мен міндеттері.

205. Қазіргі кезеңде демографияның маңызы.

206. Арутюнов С.А. Народы и культуры.- М.,1989.

207. Австралия и Океания. Сб. статей.-М.,1978.

208. Харузина В.В. Этнография. Приемы изучения явлений материальной культуры. М., 1989.

209. 1926 жылғы халық санағы, оның нәтижелері

210. Халықтың таптық құрылымы.

211. Халықтың тұрмыс-тіршілігі. Аштықтың себеп-салдары.

212. Әкімшілік жүйе кезеңіндегі халықтың табиғи қозғалысы.

213. Көші-қон мәселелері: формалары, түрлері, реттеу жолдары.

214. 80-90 жылдардағы халықтың табиғи қозғаласының ерекшеліктері.

215. Урбанизациялық процестер. Олардың халық құрамына ықпалы.

216. Республика аймақтарындағы демографиялық процестердің даму тенденциялары.

217. Этнография пәні, зерттеу объектісі, ұғымдары ,маңызы.

218. Этникалық процестердің құрамы және ерекшеліктері.

219. Әлем халықтарының негізгі классификациясы.

220. Австралия және Океания халықтарының этнографиялық дамуы.

221. Қазақ халқының тарихи–этнографиялық дамуы.

222. Орта Азия халықтарының этникалық тарихы.

223. Америка халықтарының әлеуметтік–этникалық дамуы.

224. Африка халықтарының этнографиясы.

225. Европа этностарының тарихи этнографиялық дамуы

226. Демография пәні,зерттеу объектісі, маңызы.

227. Қазақстанда xx ғасырдың 20-40 жылдарындағы әлеуметтік- демографиялық ахуал

228. Миграцияның формалар мен негізгі бағыттары

229. Қазақстан Республикасындағы хх ғасырдың 70-90 ж. Ж.

230. Қазақстан Республикасында өтпелі экономика кезеңіндегі демографиялық процестердің сипатты белгілері.

231. Қазақстандағы кейбір демографиялық құбылыстардың даму жағдайлары үшін статистикалық санақ қорытындылары

232. Этнографияның пәні, объектісі, басты ұғымдары, даму кезеңдері.

233. Негізгі этникалық функциялар этникалық процестаер.

234. Әлем халықтарын антропологиялық классификациялау. Халықтарды тілі жағынан классификациялау.

235. Этностарды шаруашылық – мәдени жағынан классификациялау.

236. Халықтарды конфессиялық классификациялау.

237. Қазақ халқының этнографиясы.

238. Батыс Еуропа халықтары

239. Солтүстік Америка халықтары.

240. Демографияның пәні, объектісі, ұғымдары.

241. XX ғ. 30-50 ж.ж. Қазақстандағы әлеуметтік-демографиялық процестер.

242. ҚР-ғы қазіргі кезеңдегі әлеуметтік-экономикалық жағдай және аймақтар бойынша демографиялық ахуал.

243. Этнография

244. Этникалық процестердің құрамы және ерекшеліктері.

245. Әлем халықтарының негізгі классификациясы.

246. Австралия және Океания халықтарының этнографиялық дамуы.

247. Қазақ халқының тарихи–этнографиялық дамуы.

248. Орта Азия халықтарының этникалық тарихы.

249. Америка халықтарының әлеуметтік–этникалық дамуы.

250. Африка халықтарының этнографиясы.

Глоссарий

1. Регламенттеу – ұжым мүшелерінің іс-әрекетін реттеуші қағидаларды, қызметтік міндет инструкцияларын және басқа да құжаттарды өңдеу мен қолдану.

2. Жекеленген әрекет – кәсіби және басқа мәселер бойынша шешім қабылдаудың нақтылы шаралары, барлық деңгейлердегі жауапты басқарушылардың таңдамалалығының тәртібі.

3. Бағдар – бұл әдістің көмегімен кәсіпорындағы, мекемедегі жұмыскердің орын ауыстыруы реттелінеді.

4. Басқарушылық-әкімшілік әдістер - басқару міндеттерін шешуге бағытталған және ұйымды жетілдіру үшін басқару міндеттерін оперативтік нақтылаумен жүйесін түзету үшін пайдаланады.

5. Тәртіптілік әдістер - әлеуметтік жұмыста көптеген мәселелерді шешу қажет болған жағдайда адамдарға сәйкес тәртіп пен тәртіп ережелерінсіз шын ықпал ету мүмкін емес. Тек еңбек тәртібін сақтау туралы айтылып отырған жоқ, сондай-ақ клиенттер топ, ұжым алдындағы жеке және кәсіби жауапкершілікті тағайындау.

6. Жоспарлау - іс-әрекет мақсатын анықтауда қойылған мақсатқа жету құралдарын таңдауда, қажетті ресурстармен қамтамасыз ету, өмірлік іс-әрекетпен әлеуметтік көмекті ұйымдастыру түрлерін анықтау.

7. Болжау – болашақты ғылыми алдын-ала көру. Клиенттің өзгермелі қалыптарының перспективадағы соңғы қалпын анықтау.

8. Моделдеу – барлық жоспарланған кезең ағымындағы объектінің даму қалпы мен әртүрлі сипаттарды идеалды жасау.

9. Бағдарламалау – жаңа қалыпқа ауысудың бірізді кезеңдерін

анықтау.

10. Медико-әлеуметтік жұмыс – мемлекеттік және муниципалды деңгейлерде жүргізілетін интегративті шаралар кешені деп танылады.

11. Профилактикалық бағыттағы медико-әлеуметтік жұмыс – бұл әлеуметтік тәуелді соматикалық, психологиялық және репродуктивтік денсаулықтың бұзылуының алдын-алу, салауатты өмір салтына бағыттарын қалыптастыру, денсаулық мәселелері бойынша мағлұматтар алуға мүмкіндіктерін қамтамасыз ету.

12. Кеңес беру-әлеуметтік жұмыстың түрі, оның жүру барысында маман клиентке мәселенің мәнін түсінуге көмектесіп, оны шешудің түрлі жолдарын ұсынады.

13. Әлеуметтік жүмыс технологиясы- өмірдің қиын жағдайына душар болған азаматтарға көмек, қолдау көрсетуге негізделген әлеуметтік технологияның бір саласы.

14. Анатикалық-болжау функциясы - әлеуметік қауіп-қатер тобына жататын жекеленген адамдар мен отбасын, топтың категориясын анықтау; әлеуметік қолдаудың қажет ету түрі мен типін анықтау.

15. Паталогия- бұл тәртіптің объективті ауытқу, ал бұл проблема аурулардың абыржуынан туындайтын паталогиялық ауытқу болып табылады.

16. Дистантционалдық кеңес беру –кеңес берудің спецификалық түрі. Оның бір түрі телефон арқылы кеңес беру болып табылады.

17. Жеке тұлғаның өзін-өзі анықтауы- бұл болашақ өмірдегі әртүрлі жоспарды өндеу мен актуальды өмір іс-әрекет сферасындағы әр түрлі позицияларды анықтайды.

18. Өзіндік бекіту – адамның өзіндік жүзеге асыру процесінің нәтижесінде субьективті қанағаттанарлыққа жету.

19. Өздігінен жетілу- бұл кез келген адамның алдында тұрған күрделі міндеттерді жеңуге жұмсалған дербес ерікті шығармашылық еңбегі.

20. Босқындар – Қазақстан Республикасының азаматы болып табылмайтын, өздеріне зорлық-зомбылық жасалуы немесе өзге де нысандарда қуғындалуы не нәсілі немесе ұлты, діни танымы, тілі, саяси сезімі, белгілі бір әлеуметтік топқа тиестілігі белгісі бойынша тек өзіне ғана қатысты емес, сонымен бірге өзінің отбасы мүшелеріне де қарсы қуғынға ұшыраудың нақты қаупі тууы, сондай-ақ қарлы және ұлтаралық жанжалдарда қуғынға ұшыраудың нақты қаупі себепті өзінің тұрақты тұрғылықты жерін тастап кетуге мәжбүр болып басқа (шет) мемлекет аумағында жүрген адам.

21. Дебат – студенттердің дұрыс жауап және мағыналы қорытындыны іздестіру мақсатында ауызша пікір алмасу.

22. Дискуссия (талқылау) – оқытылып отырған тақырып бойынша студенттер арасында ой пікірлерді талқылау. Студенттердің ой пікірлерді талқылауға қатысуы – білімді естерінде сақтау мен сіңірудің кілті болып табылады. Дискуссия – бұл студенттерді оқыту үрдісіне тартудың серпінді әдісі болып табылады.

23. Рөлдік ойындар – студенттерді сабаққа деген белсенділігін, қызығушылығын тудыратын көпжақты оқыту әдісі.

24. «Аквариум» - топты командаға бөлу арқылы оқыту әдісі. Команданың бір тобы тапсырманы талқылаумен немесе шешумен айналысса, осы уақытта келесі топ жүріп жатқан процессті зерттеп жазып алады. Қорытындысы белгіленген ереже шешіміне дейін талқыланады.

25. Топтық нұсқау - оқытушы кілтті деректерді немесе «тақырыптың негізгі кезеңдерін» береді, осының негізінде бұдан әрі сабаққа қатысты сұрақтармен жауаптар қалыптастыру.

26. Топтық талқылау - аудитория дәрістен кейін, топқа бөлініп өзіндік ой пікірлерімен, көзқарастарымен, сұрақтарымен және қорытынды пікірлерімен топ көшбасшыларымен бірге талқылау өткізу .

27. Кейс-әдісі - білім беру әдісі, студенттерге тиімді ойлауға көмектеседі. Топқа нақты жағайдға негізделген, сонымен бірге кейбір мәселелерді талқылауға ұсынылып, жағдайларға сараптама беріп және нұсқауларды жасап шығаруға бағытталған нақты ақпарат беріледі. Кейсттер әр түрлі әдістермен беріле алады. Олар ұзақ және бүкіл ақпаратты көрсете алады немесе қысқа болуы мүмкін, қандай жағдайда болмасын олардың мақсаты бір – студенттердің берілген фактіге қандай да бір ой тұжырымға келу.

28. Кейс-әдісі сонымен қатар топтық дискуссия түрінде өте алады. Әдетте кейс-әдісі екі кезеңде өткізіледі: бірінші кезеңде қатысушыларға кейс беріліп, оны қажетті уақыт аралығында оқып бүкіл материалды түсіну керек. Дискуссияны мадақтау үшін студенттерге сұрақтарды таратып беруге болады. Екінші кезеңде қатысушыларды кейстерді талқылауды сұрайды. Барлық қатысушылар өз пікірлерін айтуға мүмкіндігі болуы тиіс, өздерінің ой тұжырымында логикалық негіздеме беруі керек. Бұл процестің нәтижесінде дискуссия барысында оқытушы қатысушылардан кейстердің фактіден белгілі бір қорытынды жасауды сұрайды. Бұл әдістің артықшылығы – студенттердің басқарушылық, белгілі бір шешімдерді қабылдау, бақылаушылық дағдыларын жетілдіруге көмектеседі. Жақсы дайындалған студенттер өздері кейсті жаза алады.

29. Презентация - білім беру әдісі, презентация арқылы студент кез келген тақырыпты таңдап алып, қарастырылып отырған мәселе бойынша өзінің түсінігін немесе түсініксіздігін айта алады. Презентация уақыты – 8-10 минут. Презентация келесі критериялар арқылы бағаланады: тақырыптың ашылуы, берілген мәселе басқаларды қызықтырды ма, қарастырылып отырған мәселе бойынша студент өзінің кәсібилігін көрсете алды ма деген талаптар қойылады.

30. Сыни жағдайды өңдеу әдісі — сыни жағдайды өңдеу әдісі зерттеу әдістерінің бірі болып табылады. Бұл әдіс нақты жағдайды моделдеуге негізделген, студенттерге белгілі бір сыни жағдайдың негізгі ақпараты беріліп, сосын өзара сұрақтар қойып және ақпаратты талап етуге болады. Әдіс мәселені анықтау үшін тиімді қолданылатын әдіс болып табылады.

31. Қатені анықтау әдісі – студенттер үй жұмысын алып, болатын дәрістің мазмұнымен танысады. Оқытушы оқу материалына өзгерістер енгізіп, қате кеткен мәліметтерді қайтадан құрастырады. Оқытушы дәріс оқу барысында студенттер қателерді анықтау қажет. Бұл әдіс студенттердің бүкіл оқу барысында критикалық тыңдау қабілеттілігін жетілдіреді.

32. «Миға шабуыл» әдісі – интерактивтік оқытудың ең қарапайым және тиімді әдістерінің бірі, шығармашылық ойлау қабілеттігін, топтарды құрастыру және белгілі бір мәселені шешу дағдыларын жетілдіретін әдіс. Шығармашылық пікірлерді жетілдірудің тәсілі, ал қатысушылар болса бұл тәсілдерді әрі қарай қолдануын ұсынады.

33. Өткенді қайталау – бұл әдіс тақырыпты талқылауда, қорытындылау кезінде қоданылады, бұл тақырыпты студенттер толығымен меңгеріп, арасында қолданылуын қамтамасыз ететін әдіс. Бұл әдіс бірнеше мақсатқа жетуді көмектеседі: студенттердің топ ішіндегі әрекетін ояту, кейбір тәжірибеге бағыт беру, аталған материал бойынша студенттердің қабылдауын қандай дәрежеде екенін анықтау, студенттер мен оқытушылар арасында қатымды байланысын көрсететін әдіс және т.б. Өткенді қайталаудың әр түрлі түрлері кездеседі.

34. «Дөңгелек үстел әдісі» - жылдам, әрі тиімді әдіс, әр бір студенттің өз пікірін айта алуы мысалы, «бүгін мен үш нәрсені білдім», «мен пән жөнінде білдім...» және т.б.

35. Ақырын ойлану - әдетте жазбаша түсініктеме беру, сұрақтар ьойынша тақтада немесе қағазда көрсету.

36. Топтық ойлану – шағын топтарды өткен тақырыпты қайталау және басқаларға айту әдісі.

37. Білдіретін әңгімелесу әдісі – студенттің сабақта ашық немесе сұрақтармен мен құрылымын баяндап беруі.

38. Хатты құрастыру әдісі – белгілі бір материалды меңгеруге бағытталған әдіс, бұл әдісте негізгі сөз берілген, осыдан хат сызба түрінде құрастырылады, осы сызба негізгі сөздің мағынасын ашып береді.

2011-2012 оқу жылына пәндердің оқу-әдістемелік қамтамасыз ету картасы
	Учебная литература
Бутов В.И.	Демография / В.Г. Игнатова			2005	3
Вандескрик К.	Демографический анализ			2005	1
	Демография / В.Г.Глушковой: Учеб. пособие			2004	20
	Демография / В.Г.Глушковой: Учеб. пособие			2006	5
Иватова Л.М. ж/е т.б.	Қазақстан Республикасындағы миграциялық процестер және саясат: оқу құралы	172б.	Алм.	2006	75
Картаева Т.	Тарихи демография: Оқу құралы (СД-диск)			2008	1
Медков В.М.	Основы демографии: Учеб. пособие			2003	25
Медков В.М.	Демография. Учебник.			2007	1
Саградов А.А.	Экономическая демография: Учеб. пособие			2005	1
	Демография и статистика населения / И.И.Елисеева: учебник			2006	5
	Қазақстанның демографиялық жылнамалығы			2004	1
Тихомиров Н.П.	Демография: методы анализа и прогноз.			2005	10
	Демография: учебное пособие / Глушковой В.Г.			2007	1
	Дополнительная литература
Ә.Ғали, Д.Ғали	Этнодемография және саясат сыры.			2003	1
	Астана қаласының демографиялық жылнамалығы (рус.)			2007	1
Брук С.И.	Население мира: этнодемографический справочник			1981	1
	Демографы думают, спорят, советуют. Сб. статей.			1981	1
	Женщины и мужчины Казахстана. Гендерная статистика			2007	1
Клупт М.	Демография регионов Земли.			2008	1
	Қазақстан демографиялық жылнамалығы.			2005	1
	Қазақстанның әйелдері мен ерлері. Гендерлік статистика			2007	1
	Қазақстанның демографиялық жылнамасы: Статистикалық жинақ			2007	1
	Қазақстанның этнодемографиялық жылнамасы: Статистикалық жинақ			2006	1
	Краткие итоги переписи населения 1999 года в РК			1999	2
	Миграция в Казахстане настоящее и будущее (26-27 января 2000). Материалы семинара.			2000	1
	Молодые ученые о демографических проблемах в Казахстане: сб. научных статей	144с.	Алм.	2000	20
	Народонаселение Казахстана			2000	2
	Постсовесткие трансформации: отражение в миграциях/Ж.А. Зайончковской	412с.	М.	2009	1
	Прогноз демографического развития РК до 2015 года.			1996	2
Тәтімов М.	Қазақ әлемі (Қазақтың саны қанша?, )			1993	1
	Численность и размещение населения в РК. Т.1: итоги переписи населения 1999г. В РК			1999	1

	Учебники. Учебная литература
Агафонов А.Н и др	Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстар: оқу құралы			2005	20
Агафонов А.Н и др.	Подготовка соционома к работе с молодежью девиантного поведения: учебно-методическое пособие			2005	6
Агафонов А.Н и др.	Социальная работа: теория и технологии: учебное пособие			2005	30
	Әлеуметтік геронтология. Типтік оқу бағдарламасы			2005	1
	Әлеуметтік жұмыстағы болжау мен жобалау. Типтік оқу бағдарламасы			2005	1
	Әлеуметтік жұмыстағы стандарт пен мониторинг			2005	1
	Әлеуметтік жұмысты құқықтық қамтамасыз ету			2004	1
	Әлеуметтік жұмысты ұйымдастыру, басқару. Тип.оқу бағдарламасы			2005	1
	Әлеуметтік жұмыстың тарихы және теориясы			2005	1
	Әлеуметтік жұмыстың кәсіби-этикалық негіздері:Типтік оқу бағдарламасы			2005	1
	Әлеуметтік жұмыстың технология мен әдістері			2005	1
	Әлеуметтік жұмыстың экономикалық негіздері. Типтік оқу бағдарламасы			2005	1
	Әлеуметтік саясат: Типтік оқу бағдарлама			2005	1
	Әлеуметтік этнография және демография. Типтік оқу бағдарламасы			2005	1
Баймұқанова М.Т.	Отбасымен әлеуметтік-педагогикалық жұмыс: оқу құралы			2005	30
Басов Н.Ф.	История социальной работы: Практикум			2008	2
	Введение в специальность. Тип. Учеб. Программа. Социальная работа			2005	1
Григорьев С.И. и др.	Социальная работа с молодежью. Учебник.			2006	2
	Жастармен әлеуметтік жұмыс: Типтік оқу бағдарлама			2005	1
	Занятость населения и ее регулирование. Тип. Учеб. программа			2005	1
	История и теория социальн. работы. Тип.уч. програм			2005	1
Клушина М.П.	Организация практики студентов по социальной работе			2004	9
Козлов А.А.	Практикум социального работника			2001	60
Кузьмин К.В.	История социальной работы: учеб. пособие	624с.	М.	2005	6
Курбатова В.И.	Социальная работа				10
	Мамандыққа кіріспе. Типтік оқу бағдарлама			2005	1
Медведева Г.П.	Этика социальной работы: Уч. пособие			2002	40
	Менеджмент социальной работы / Е.И.Комарова			2001	5
	Методы и технологии социальной работы. Тип.Уч.прог			2005	1
Никишина В.Б. и др.	Психодиагностика в системе соц. Работы. Учеб. пособие.			2004	1
	Организация, управлен.и администриров.в соц. работе			2005	1
	Отбасы және балалармен әлеуметтік жұмыс:Типтік оқу			2005	1
Павленок П.Д.	Основы социальной работы. Учебник.			2006	2
Павленок П.Д.	Теория, история и методика социальной работы: Учеб. пособие			2009	5
Пантелеева Т.С.	Экономические основы социальной работы			2001	18
	Правовое обеспечение социальной работы			2004	1
	Профессионально-этические основы социальной работы: Типов. уч. программа			2005	1
Савинов Л.И. и др.	Соц работа с детьми в семьях разведенных родителей: Уч. пособие			2006	10
	Социальная геронтология. Тип. Уч. программа			2005	1
	Социальн.защита населения:опыт организационно-административной работы: Уч. Пособие/Кукушина В.С.			2004	20
	Социальн. Политика: Тип. Уч. программа			2005	1
	Соц. Работа с молодежью: Тип. Уч. программа			2005	1
	Социальн. Работа с семьей и детьми. Тип. Уч. Прогр.			2005	1
	Социальн.этнография и демография. Тип.уч. прогр.			2005	1
	Социальное прогнозирование и проектирование			2005	1
	Стандарт и мониторинг социальных услуг. Тип. Уч. программа			2005	1
	Технология социальной работы / А.А.Чернецкая: учебник			2006	7
	Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Уч. пособие			2009	5
Фирсов М.В.	История социальной работы			2004	15
Фирсов М.В.	История социальной работы			2007	30
Фирсов М.В.	Теория социальной работы			2001	1
Фирсов М.В.	Теория социальной работы			2005	21
	Халықты еңбекпен қамту және оны реттеу. Типтік оқу			2005	1
Холостова Е.И.	Социальная работа			2004	1
Холостова Е.И.	Социальная работа: Уч. пособие			2006	20
Холостова Е.И.	Социальная работа на селе. История и современность			2004	30
Холостова Е.И.	Социальная работа с пожилыми людьми: Уч. пособие			2005	2
Холостова Е.И.	Социальная работа с пожилыми людьми: Уч. пособие			2007	3
	Экономические основы социальной работы			2005	1
	Дополнительная литература
Демушкина О.П.	Социальн. Работа. Курсовые и рефераты			2004	5
Кузьмин К.В. и др.	История соц. работы за рубежом и в России (с древности и до начала XX века)			2006	1
	Оценка потребностей детей и семей в социальных услугах (СД-диск)			2007	1
	Трансформация функций интернатного учреждения в службу поддержки семьи: метод. Пособие	157с	Шымкент	2008	1
	2011
	Учебники. Учеб.пос.
Айдарханова Б.	Әлеуметтік жұмыстың негіздері: оқу құралы	261б.	Аст.	2011	40
	Научн. и дополнит.изд.
	Учеб.-метод. лит
	Әлеуметтік геронтология/ТОБ	17б.	Қар.	2006	1
	Әлеуметтік жұмыстағы әкімшілік, ұйымдастыру және басқару/ТОБ	16б.	Қар.	2006	1
	Әлеуметтік жұмыстың кәсіби-этикалық негіздері/ТОБ	16б.	Қар.	2006	1
	Әлеуметтік жұмыстың тарихы мен теориясы/ТОБ	19б.	Қар.	2006	1
	Әлеуметтік жұмыстың экономикалық негіздері/ТОб	15б.	Қар.	2006	1
	Әлеуметтік қызметтегі стандарттар мен мониторинг/ТОБ	18б.	Қар.	2006	1
	Әлеуметтік технологиялары/ТОБ	23б.	Қар.	2006	1
	Жастармен әлеуметтік жұмыс/ТОБ	15б.	Қар.	2006	1
	Мамандыққа кіріспе/ТОБ	11б.	Қар.	2006	1
	Отбасы және балалармен әлеуметтік жұмыс/ТОБ	17б.	Қар.	2006	1
	Халықты еңбекпен қаматамасыз ету және оны реттеу/ТОБ	11б.	Қар.	2006	1
	Введение в специальность/ТУП	14с.	Кар.	2006	1
	Занятость населения и ее регулирование/ТУП	14с.	Кар.	2006	1
	История и теория социальной работы/ТУП	30с.	Кар.	2006	1
	Методы и технологии социальной работы/ТУП	26с.	Кар.	2006	1
	Организация, управление и администрирование в социальной работе/ТУП	17с.	Кар.	2006	1
	Профессионально-этические основы социальной работы/ТУП	18с.	Кар.	2006	1
	Социальная геронтология/ТУП	22с.	Кар.	2006	1
	Социальная работа с молодежью/ТУП	17с.	Кар.	2006	1
	Социальная работа с семьей и детьми/ТУП	18с.	Кар.	2006	1
	Стандарты и мониторинг социальных услуг/ТУП	17с.	Кар.	2006	1
	Экономические основы социальной работы/ТУП	22с	Кар.	2006	1