
- •2. Пропедевтика терапевтической стоматологии.
- •2.1. I часть
- •2.2. II часть
- •3. Пропедевтика ортопедической стоматологии
- •3.1. I часть
- •3. 2. II часть
- •4. Пропедевтика хирургической стоматологии
- •1. Введение в специальность.
- •1.1.Цель, задачи пропедевтики стоматологических заболеваний
- •1.2. Общие требования, предъявляемые к студентам на кафедре пропедевтики стоматологических заболеваний.
- •1.3. Форма одежды, набор инструментов и материалов для практических занятий на кафедре пропедевтики стоматологических заболеваний.
- •1.4. Подготовка портативной бормашины к работе.
- •1.5. План ведения практического занятия по пропедевтике стоматологических заболеваний
- •2. Пропедевтика терапевтической стоматологии
- •I часть.
- •При оборудовании стоматологического терапевтического кабинета
- •При оснащении стоматологического кабинета (санитарно-гигиенические нормы)
- •Работы на стоматологическом фантоме
- •Литература
- •Фиксации наконечника и боров
- •Смазывания наконечников
- •Литература
- •При использовании стоматологического инструментария
- •Тестовый контроль
- •Литература
- •Определения групповой принадлежности зуба
- •Тестовый контроль
- •Литература
- •При препарировании полостей 1 класса
- •Литература
- •При препарировании кариозных полостей 2 класса
- •При препарировании кариозных полостей 2 класса мод
- •Литература
- •При препарировании кариозных полостей 3 класса
- •Литература
- •При препарировании кариозных полостей 4 класса
- •Литература
- •При препарировании кариозных полостей 5 класса
- •Литература
- •При пломбировании искусственным дентином
- •При пломбировании дентин – пастой
- •Литература
- •При наложении лечебной прокладки
- •При наложении композиционной лечебной прокладки.
- •При приготовлении изолирующей прокладки из фосфат-цемента
- •При приготовлении изолирующей прокладки из стеклоиономерного цемента (сиц)
- •При лечении среднего и глубокого кариеса
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Силикатными и силико-фосфатными цементами
- •Литература
- •Тема 14. Амальгама.
- •При пломбировании амальгамой
- •Контрольные вопросы
- •Тестовый контроль
- •Литература
- •При пломбировании кариозной полости 2 класса
- •Контрольные вопросы
- •Тестовый контроль
- •Литература
- •Кариозной полости композитом химического отверждения
- •Контрольные вопросы
- •Тестовый контроль
- •Литература
- •При пломбировании зубов фотокомпозитами
- •Контрольные вопросы
- •Тестовый контроль
- •Вопросы к итоговому занятию по пропедевтике терапевтической стоматологии
- •2.2. II часть.
- •При обследовании стоматологического больного
- •Литература
- •Литература
- •Общая цель занятия
- •При определении анатомо-топографических особенностей зубов
- •Литература
- •При работе эндодонтическим инструментарием
- •Литература
- •При проведении витально-ампутационного метода
- •Литература
- •При витально-экстирпационном методе лечения пульпита
- •Литература
- •При медикаментозной обработке корневых каналов
- •Ситуационные задачи
- •Тестовый контроль
- •Литература
- •Литература
- •При проведении девитальной экстирпации
- •Литература
- •При девитально-ампутационном методе
- •Литература
- •Общая цель занятия
- •При расширении корневого канала
- •Литература
- •При пломбировании корневых каналов пастой и корневой иглой
- •При пломбировании корневого канала каналонаполнителем
- •Самостоятельна работа
- •Литература
- •При лечении острых периодонтитов
- •При лечении хронического периодонтита Первое посещение
- •Второе посещение
- •Литература
- •При распломбировании корневых каналов
- •При распломбировании корневых каналов, обтурированных гуттаперчей
- •При перфорации стенки коронки или корня зуба
- •При предупреждении ошибок при эндодонтических манипуляциях
- •Литература
- •Литература
- •Вопросы к итоговому занятию по пропедевтике терапевтической стоматологии.
- •3. Пропедевтика ортопедической стоматологии.
- •3. 1. I часть.
- •Зуботехнической лаборатории
- •Центрального резца верхней челюсти
- •Клыка верхней челюсти
- •Первого премоляра верхней челюсти
- •Первого моляра верхней челюсти
- •Первого моляра нижней челюсти
- •Ориентировочной основы действия при препарировании зубов под штампованную коронку.
- •Штампованной коронки.
- •При подготовке корня и моделировании прямым способом штифтово-культевой конструкции.
- •Вопросы к итоговому занятию по пропедевтике ортопедической стоматологии
- •3.2. II часть .
- •Модели с коронками
- •Самостоятельная работа
- •При моделировании промежуточной части мостовидного протеза
- •Литья промежуточной части мостовидного протеза
- •Самостоятельная работа
- •1. Написать схему этапов паяния мостовидного протеза.
- •При получении оттиска и изготовления гипсовой модели
- •При изготовлении восковых шаблонов с окклюзионными валиками и определении центральной окклюзии на фантоме.
- •Модели в кювету обратным способом
- •При формовке базиса протеза в кювету и его полимеризации.
- •Вопросы по пропедевтике ортопедической стоматологии к итоговому занятию.
- •4. Пропедевтика хирургической стоматологии.
- •Организации стоматологического хирургического кабинета
- •При изучении инструментов для удаления зубов и корней.
- •При выборе современных местных анестетиков
- •Проведения проводниковых анестезий нижней челюсти.
- •При обследовании хирургического стоматологического больного
- •При удалении зубов и корней зубов
- •При удалении зубов и корней на верхней челюсти
- •При удалении зубов и корней на нижней челюсти
- •К итоговому занятию по пропедевтике хирургической стоматологии.
- •5. Темы уирс по пропедевтике стоматологических заболеваний
- •6. Перечень практических навыков и умений, осваиваемых в ходе изучения дисциплины
- •7. Экзаменационные вопросы по пропедевтике стоматологических заболеваний
- •8. Литература
Литература
Основная
1.Терапевтическая стоматология / Под. ред. проф. Е.В. Боровского, проф. Ю.М. Максимовского. – М.: Медицина, 2001.
2.Магид Е.А., Мухин Н.А., Маслак Е.Е. Фантомный курс терапевтической стоматологии. – М.: Медицина, 1996.
Дополнительная
1. Бир Р., Бауманн М., Ким С.. Эндодонтология. Атлас по стоматологии. М., 2004.
2. Боровский Е.В., Иванов В.С., Банченко Г.В. и др. Терапевтическая стоматология. М., 2007.
3. Дмитриенко С.В., Краюшкин А.И.. Частная анатомия постоянных зубов. Волгоград, ВМА, 1998.
4. Николаев А.И., Цепов Л.М. Фантомный курс терапевтической стоматологии. МЕДпресс-информ. 2009.
5. Николишин А.К. Современная эндодонтия практического врача. М., 2003.
6. Пожарицкая М.М, Симакова Т.Г. Пропедевтическая стоматология.- М.: Медицина, 2004
Тема № 11. Метод девитальной ампутации.
Методика. Импрегнационный резорцин-формалиновый метод. Методика проведения. Ошибки.
Разделы, раскрывающие тему
1.Клиническая анатомия зубов.
2.Метод витальной ампутации.
3.Девитализация пульпы.
4.Методы расширения корневых каналов.
Общая цель занятия
1.Изучить методы лечения пульпита в зубах с труднопроходимыми корневыми каналами.
2. Изучить технику импрегнации корневых каналов.
Конкретные цели
1. Провести девитально-ампутационный метод в зубе с труднопроходимыми корневыми каналами
2. Провести препарирование труднопроходимых корнеых
каналов.
3.Провести импрегнацию труднопроходимых корневых каналов.
Схема ориентировочной основы действия
При девитально-ампутационном методе
Компоненты действия |
Средства и методика действия |
Критерии самоконтроля |
|||||||
|
|||||||||
5.Экстирпация пульпы из проходимой части корневого канала. |
Пульпоэкстракторы, рашпили, корневые буравы. |
Проходимая часть корневого канала свободна от пульпы. |
|||||||
6.Расширение труднопроходимой части корневого канала. |
Дрильборы, рашпили, корневые буравы. |
Корневой канал максимально расширен. |
|||||||
7.Медикаментозная обработка корневого канала. |
Р-ры антисептиков, корневые иглы, ватные турунды, бумажые штифты. |
Ватные турунды остаются чистыми и сухими. |
|||||||
8. Импрегнация корневых каналов
|
8.1. На стеклянную пластину нанесите 1-2 капли 40 % р-ра формалина. добавьте кристаллы резорцина до полного насыщения, перемешайте металлическим шпателем. 8.2. Щечками пинцета внесите резорцин-формалиновую смесь в устья каналов, и нагнетайте корневой иглой в течении минуты. Повторите процедуру 2 раза. |
Приготовленная смесь напоминает сахарный сироп с кристаллами нерастворенного резорцина. |
|||||||
9. Создание депо импрегнирующей смеси. |
Положите над устьями корневых каналов ватный шарик или кусочек асбеста, пропитанный резорцин-формалиновой смесью. |
Устья корневых каналов закрыты асбестом. |
|||||||
10. Постановка временной пломбы. |
Набор инструментов для пломбирования, ватные валики, водный дентин. |
Кариозная полость герметично закрыта временной пломбой. |
|||||||
Третье посещение — повторить импрегнацию.
|
|||||||||
Четвертое посещение. 1. Удаление временной пломбы. |
Экскаватор, зонд. |
Полость зуба свободна от временной пломбы. |
|||||||
2. Медикаментозная обработка полости зуба. |
Корневая игла, ватные турунды, р-ры антисептиков. |
турунды остаются сухими и чистыми. |
|||||||
3. Приготовление резорцин-формалиновой пасты. |
к резорцин-формалиновой смеси добавить катализатор и окись цинка до консистенции пасты. |
Паста консистенции густой сметаны. |
|||||||
4. Пломбирование проходимой части корневого канала резорцинформал-иновой пастой. |
Корневая игла, резорцин-формалиновая паста. |
Паста видна в устьях каналов. |
|||||||
6. Пломбирование кариозной полости. |
6.1. Изолирующая прокладка. 6.2. Постоянная пломба. |
Анатомическая форма зуба восстановлена.
|
Контрольные вопросы
1. Показания к девитальной ампутации.
2. Какую роль играет неудаленная некротизированная корневая пульпа?
3. На чем они основаны методы импрегнации?
4. Техника приготовления импрегнирующей жидкости.
5. Методика импрегнации.
6. От чего зависит многосеансность импрегнации?
7. Почему необходима герметичная повязка между посещениями?
8. На чем основана модификация Евдокимова А.И.?
9. Положительные и отрицательные свойства резорцин-формалинового метода?
Ситуационные задачи
1. При проведении витальной экстирпации в 47 зубе обнаружилось, что медиальные каналы труднопроходимы. Было принято решение применить резорцин-формалиновый метод лечения. Верны ли действия врача?
2. При лечении 11 зуба по поводу пульпита врач К. провел импрегнацию корневого канала резорцин-формалиновой смесью. Согласны ли вы с действиями врача?
3. При лечении 36 зуба методом девитальной ампутации врач К. ограничился импрегнацией резорфин-формалиновой смеси в 1 посещение. Является ли это ошибкой?
4. При проведении импрегнации корневых каналов 26 зуба резорцин-формалиновая смесь попала на слизистую полости рта. Ваши действия?
5. Врач К. осуществлял лечение 17 зуба методом девитальной ампутации. Во второе посещение после импрегнации корневых каналов резорцин-формалиновой смесью врач наложил на устья ватный шарик и отпустил пациента до следующего посещения. Верны ли действия врача?
Тестовый контроль
1. Выбор резорцин-формалинового метода зависит от:
1) групповой принадлежности зуба
2) клинического лечения пульпита
3) наличия физиотерапевтического кабинета
4) частичной или полной облитерации корневых каналов
5) возраста больного
2. Мумифицирующее действие на пульпу оказывают:
1) цинкэвгеноловая паста
2) паста из антибиотиков
3) «кальмецин»
4) резорцин-формалиновая смесь
5) камфоро-фенол
3. Импрегнацию проводят:
1) настойкой йода
2) раствором нитрата серебра
3) раствором йодида калия
4) резорцин-формалиновой смесью
4. Импрегнацию корневых кканалов проводят при:
1) витальной экстирпации;
2) витальной ампутации;
3) биологическом методе;
4) девитальной ампутации.
5. Резорцин-формалиновый метод обладает: 1) положительными свойствами 2) отрицательными свойствами |
Свойства: а) окрашивание тканей зуба в розово-коричневый цвет б) антисептическое действие в) импрегнация пульпы и дентинных трубочек г) мумификация некротизированной пульпы д) токсическое действие на ткани периодонта
|
Самостоятельная работа
1. Написать конспект-схему и нарисовать этапы девитально-ампутационного метода.