34.Сущность психоанализа, его сильные и слабые стороны.

Психоанализ 1) в узком смысле слова - психотерапевтический метод, разработанный 3. Фрейдом для лечения психоневрозов. Психоанализ как метод терапии состоит в выявлении, затем доведении до сознания и переживания бессознательных травмирующих идей, впечатлений, психических комплексов. 2) В широком смысле слова психоанализом называют различные школы динамической психотерапии.

Основные теоретические положения. Поведение человека определяется не столько его сознанием, сколько бессознательным. К бессознательному относятся разнообразные влечения и переживания человека, в которых он не может себе признаться и которые поэтому либо не допускаются до сознания, либо вытесняются из него, забываются, но в реальности остаются в душевной жизни и побуждают его к тем или иным действиям и поступкам, проявляясь в искаженном виде(сновидения, творчество, фантазии,...) .*

'В структуре психики существует 3 основных компонента: Оно, Я и супер-Я) Оно является той стороной, где властвуют вытесненные бессознательные инстинкты. Я следует бессознательным инстинктам, но подчиняется нормативам И требованиям реальности. Супер- Я. - это совокупность моральных устоев общества. Таким образом, Я находится в конфликте, т.к. требования Оно и супер-Я несовместимы. Поэтому Я прибегает к защитным механизмам, вытеснение - произвольное устранение из сознания чувств, мыслей и стремления к действию; регрессия - соскальзывание на более примитивный уровень поведения или мышления; сублимация - механизм, посредством которого сексуальная энергия разряжается в виде деятельности, приемлемой для индивида или общества.

Параметры личности обусловлены особенностями сексуального развития. Ребенок до 5-6 лет проходит фазы: оральную, анальную и фаллическую. «Эдипов комплекс» - определенная 'мотивационно -аффективная формула отношения ребенка к своим родителям(хорошее отношение к родителю противоположного пола и негатив, отношение к родителю своего пола). Задача психоанализа состоит в том, чтобы бессознательный материал человеческой психики перевести в область сознания своим целям.

«+» привлечение внимания к проблеме влияния событий детства на психику взрослого; открытие бессознательного, исследование его структуры, влияния на индивидуальную и общественную жизнь.

«-» чрезмерная концентрация внимания на роли сексуальной сферы в формировании психики человека; человек понимается в основном как биологическое сексуальное существо, которое находится в состоянии непрерывной тайной войны с обществом, заставляющим подавлять сексуальные влечения

35.Сущность когнитивной психологии, ее сильные и слабые стороны.

Когнитивная психология — одно из направлений преимущественно :американской психологии, возникшее в начале 60-х гг. как альтернатива бихевиоризму. К. п.реабилитировала понятие психики как предмета научного исследования, рассматривая все психические процессы как опосредован познавательными (когнитивными) факторами. Современная К. п. состоит и основных разделов: восприятие, распознавание образов, внимание, нам воображение, речь, психология развития, мышление и решение задач, человечен интеллект, искусственный интеллект. С момента возникновения К. п. ее основ методом был информационный подход, в рамках которого разрабатывались мо. микроструктуры восприятия, внимания и кратковременной памяти, протекав в основном в миллисекундном диапазоне времени. С расширением предметной области исследований обнаружилась ограниченность информационного под: особенно при анализе речевой деятельности, мышления, долговременной памяти структуры интеллекта. Поэтому когнитивисты начали обращаться к генетической психологии (Ж. Пиаже), психологии культурно-исторического развития (Л Выготский), деятельностному подходу (А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия). Разработанная в рамках К. п. методическая база экспериментальных исследований привлекла внимание многих европейских и особенно российских ученых, кот< адаптировали ее для развития своих традиций.

Предмет изучения. Зависимость поведения субъекта от познавательных процессов.

Задачей когнитивной психологии являлось исследование переработанной информации от момента ее попадания на рецепторные поверхности до получения ответа.

+Серьезное достоинство когнитивной психологии - точность и конкретность полученных данных, что частично приближает психологию к тому недосягаемому идеалу объективной науки, к которому она стремилась много веков. Однако в данном случае, как и в других аналогичных, точность достигается за счет упрощения и игнорирования неоднозначности человеческой психики.

«-Когнитивисты, говоря о познании, абстрагируются обычно от эмоций, намерений, потребностей, т.е. от того, ради чего человек познает и действует. Кроме того, в большинстве моделей процесс переработки информации осуществляется «автоматически». При этом совершенно игнорируется, сознательная активность субъекта, сознательный выбор им приемов, средств, стратегий обработки информации, а также их зависимость от деятельности, которую познавательные процессы обычно «обслуживают» (или которой они сами иногда являются).