- •1. Предмет и задачи психологии юридического труд
- •2. Психологические особенности юридического труда.
- •3. Профессиональная направленность личности юриста
- •5. Профессионально важные качества личности юриста.
- •6. Познавательная деятельность в структуре юр. Труда
- •7. Риск в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
- •8. Адаптация начинающего юриста к профессии и коллективу.
- •9. Психологические особенности общения в профессиональной деятельности юриста
- •12. Приемы диагностики лжи на основе применения специального технического
- •13. Особенности интрапсихической динамики в процессе адаптации начинающего юриста к профессии и коллективу.
- •14. Психологическая феноменология дезадаптации начинающего юриста к профессии и коллективу.
- •18. Проблема психологических воздействий в деятельности сотрудников правоохранительных органов.
- •15. Психологические особенности общения в профессиональной деятельности юриста.
- •16. Общие социально-психологические закономерности профессионального общения в юридической деятельности.
- •17. Навыки профессионального общения юриста.
- •19. Типология психологических воздействий в деятельности сотрудников правоохранительных органов.
- •20. Принципы психологических воздействий в деятельности сотрудников правоохранительных органов.
- •21. Психология лжи и манипуляций: выявление и пресечение в уголовном процессе.
- •22. Приемы диагностики лжи на основе применения полиграфа (детектора лжи).
- •23. . Психологические особенности (черты) личности преступника.
- •24. Психология преступного деяния.
- •25. Психологические предпосылки преступного поведения.
- •26.Методы изучения личности в профессиональной деятельности юриста.
- •27. Познавательная деятельность следователя при осмотре места происшествия.
- •30. Психология динамики допроса
- •28. Место происшествия – источник информации о психологических особенностях личности преступника.
- •29. Теоретические основания и правила составления психологического портрета преступника по следам, оставленным на месте происшествия.
- •31. Психологические аспекты подготовки следователя к допросу
- •32. Психология допроса свидетеля и потерпевшего
- •33. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого
- •34. Психологические особенности допроса при изобличение допрашиваемого во лжи
- •35. Психологические аспекты очной ставки
- •36. Психологические аспекты обыска
- •39. Психологические аспекты следственного эксперимента и проверки показаний на месте
- •37. Психологические составляющие подготовки следователя к предъявлению для опознания
- •38. Психологические этапы опознавательного процесса
- •40. Виды следственного эксперимента
- •41. Психологические подструктуры профессиональной деятельности судьи
- •42. Психологические особенности допроса в зале судебного заседания
- •43. Психологические особенности формирования убеждений судьи
- •44. Психологические особенности прокурорской деятельности
- •47. Психология отношений адвоката – защитника с прокурором и судом
- •45. Психологические особенности адвокатской деятельности и профессионально важные качества адвоката
- •46. Психические состояния обвиняемого и помощь адвоката-защитника в снятии отрицательных состояний у подзащитного
- •48. Защитительная речь адвоката
- •49. Психологические особенности следственной деятельности и профессионально важные качества следователя
- •50. Психологическая служба в правоохранительных органах
- •51. Психологический отбор кандидатов на службу в правоохранительные органы
- •52. Виды спэ
- •53. Специальные познания и пределы компетенции эксперта-психолога
- •54. Методологические принципы экспертно-психологического исследования
- •55. Этапы планирования, методы и методики применяемые в экспертном исследовании спэ
- •56. Спэ способности свидетеля и потерпевшего давать показания
- •57. Спэ состояния аффекта
- •59. Спэ психического состояния лица, окончившего жизнь самоубийством
- •60. Спэ в гражданском процессе
41. Психологические подструктуры профессиональной деятельности судьи
Основная цель познавательной деятельности в суде- получение доказательственного материала для осуществления конструктивной деятельности- вынесения приговора. Особенность познавательной деятельности в суде заключается, прежде всего в том, что материалы предварительного следствия уже дают ему готовую модель подлежащего исследованию события. Познавательная деятельность суда протекает в довольно специфических внешних условиях, которые могут оказывать на нее различные влияния: могут облегчать познание, а могут и затруднять его. К внешним условиям относится поведение находящихся в зале лиц, участников судебного рассмотрения. Сущность конструктивной деятельности в суде состоит в принятии решений по возникающим вопросам, в вынесении приговора. Для успешного осуществления конструктивной деятельности судом создаются специальные условия: коллегиальное принятие решения; обеспечение невмешательства в принятие решения; требование непрерывности рассмотрения дела. Особенность конструктивной деятельности суда заключается также в том, что окончательное решение может быть принято с учетом оценки обстоятельств, не закрепляемых удостоверительной деятельностью. Конструктивная деятельность суда складывается из взаимосвязанных действий: полное выявление и проверка всех фактов, которые относятся к делу; обязательное заслушивание мнения всех заинтересованных участников судебного рассмотрения дела как по поводу совокупности фактов; коллективное обсуждение всех выявленных фактов, и окончательное решение основного конструктивного вопроса- вынесение приговора. Конструктивная деятельность суда направлена на проверку выполнения соответствующими органами, учреждениями вынесенного судом приговора.
42. Психологические особенности допроса в зале судебного заседания
Существуют три вида судебного допроса: основной ( выясняются участника процесса интересующие их обстоятельства дела. Судьи вправе задавать вопросы в любой момент судебного следствия) Перекрестный допрос (стороны участвующие в деле, могут поочередно задавать вопросы допрашиваемому по одному и тому же делу, в целях проверки показаний.) Шахматный допрос ( целью является подтвердить или опровергнуть показания других лиц сведения, полученные в ходе основного допроса)
Психологические особенности допроса обвиняемого. Психология поведения обвиняемого во многом определяется отрицательным психическим состоянием- стрессом и фрустрацией, которые он постоянно испытывает. Для допроса подсудимого, признающего себя виновным, будет правильным избирать тактические приемы, которые обеспечивают полное выяснение обстоятельств дела. Допрашивая подсудимого, признающего себя виновным, следует выяснять причины совершения преступления. Тактические приемы допросов подсудимого, не признающего себя виновным, должны быть направлены на выяснение и сопоставление отдельных фактов в его показаниях, которые, в конечном счете в совокупности с другими доказательствами убедят суд в виновности или невиновности подсудимого.
Психологические особенности допроса потерпевших и свидетелей. В условиях гласного судебного разбирательства свидетели и потерпевшие должны давать показания по истечении довольно продолжительного времени после показаний на предварительном следствии. Допрашивая в суде свидетелей и потерпевших, важно установить, нет ли противоречий между показаниями, данными ими на предварительном следствии. Если противоречия имеются, необходимо выяснить причину этих противоречий и устранить их. Иначе суд не может не может использовать такие показания для обоснования приговора. Допрос несовершеннолетнего свидетеля до 14 лет, а по усмотрению суда до 16 лет, проводится с участием педагога, Если суд признает необходимым, он вызовет вместе со свидетелем и его родителей, допрос несовершеннолетнего, должен быть по возможности кратким.