25. Психологические предпосылки преступного поведения.

Выделяют аспекты отчуждения личности, значимые для понимания социально-психологических причин преступного поведения.

1)отчуждение затрудняет усвоение человеком социальных норм, регулирующих поведение. Поскольку эти нормы не усвоены личностью, не стали составной частью её внутреннего мира, они являются для неё «чужими», не обязательными для исполнения.

2)отчуждение личности в раннем детском возрасте вследствие невыполнения семьёй своей основной функции- включения ребёнка в структуру общества посредством интернализации им нравственно-правовых норм по механизму подражания родителям -может заложить основы асоциальной личности, изолированной от социально-позитивной микросреды-семьи.

3)отчуждение личности может приводить к формированию у неё устойчивой антисоциальной установки, проявляемой в негативном или даже враждебном отношении к среде.

4)отчуждение человека, изоляция от социально-позитивной микросреды побуждает его к поиску микросреды, где он мог бы найти признание и поддержку.

5)разрыв связей человека с нормальной микросредой приводит к нарушению социального контроля, несоблюдению установленных норм поведения.

6)изоляция, обособление от других, уход в себя оборачивается отсуствием эмпатии, т.е способности чувствовать, переживать.

26.Методы изучения личности в профессиональной деятельности юриста.

Метод беседы (интервью). Назначение беседы в том, чтобы в процессе общения в психологически благоприятной обстановке получить необходимую информацию об интересующем человеке и других лицах.

Метод наблюдения. Широко используется в юридической практике в познавательных целях, например, следователем в ходе проведения следственных действий. Так во время осмотра места происшествия следователь имеет возможность целенаправленно наблюдать за поведением интересующих его лиц, их эмоциональными реакциями и в зависимости от этого менять тактику своего поведения.

Метод самонаблюдения. Состоит в том, что исследователь одновременно является и испытуемым, наблюдающим за собой и фиксирующим всё, что с ним происходит во время эксперимента.

Экспериментальный метод. Целью является получение данных о способности лица воспринимать то или иное явление, какой-либо предмет в определённых условиях. В результате этого следственным путём удаётся получить информацию психологического содержания о качественной стороне процессов восприятия у свидетеля.

«Биографический» метод. Назначение данного метода состоит в сборе сведений о фактах и событиях, имеющих социально-психологическое значение в жизни человека, с момента его рождения и до того периода, который интересует следователя, суд.

Метод обобщения независимых характеристик. Позволяет увидеть личность во всех её проявлениях, оценивать человека объективно, с разных сторон, исключив субъективное к нему отношение.

Анализ результатов деятельности. Широко применяется при изучении личности разыскиваемых преступников, причин совершения ими противоправных действий.

Метод составления психологического портрета преступника. С помощью этого метода составляется психолого-криминалистическая характеристика разыскиваемого преступника, включающая в себя не только его психологические, но и социально-демографические, поведенческие признаки, сведения об образе жизни, необходимые для установления этого лица.

Метод интерполяции - нахождение по ряду значений промежуточных значений.

Метод экстраполяции – решаются задачи, допускающие перенос обобщений одних явлений на другие такого же рода или обобщение явления в целом по его части.

Мысленный эксперимент – мысленные действия с реальными объектами. Но основным методом следственно-поисковой деятельности является метод информационного моделирования.