7. Критерии оценки выполнения задания №1:

Условия, влияющие на оценочный балл:

- сроки сдачи задания;

- тщательность проведения анализа;

- четкость формулировок и ясность выражения собственных мыслей;

- аргументированность выводов и предложений;

- превышение количество страниц от заданного объема;

Критерии оценки выполнения задания №2:

Условия, влияющие на оценочный балл:

- сроки сдачи задания;

- тщательность составления тестовых заданий множественного выбора (MCQ), тестовых заданий с несколькими правильными ответами (MAQ), расширенных тестовых заданий с множественными ответами (EMAQ);

- четкость формулировок и ясность выражения идеи тестового задания;

- аргументированность и точность правильного ответа, исключающая неверное толкование;

- наличие тестовых заданий, выявляющих знание материала не только на уровне узнавания (не более 2-3 тестовых заданий), но и на уровне понимания (9-11 тестовых заданий) и применения (2-3 тестовых задания);

Критерии оценки выполнения задания №3:

Условия, влияющие на оценочный балл:

- сроки сдачи задания;

- представление собственной презентации перед аудиторией в заранее установленный срок;

- несоблюдение регламента выступления при презентации;

- удобство восприятия материала аудиторией при презентации;

- тщательность проведения анализа литературы по данному вопросу;

- четкость формулировок и ясность выражения собственных мыслей;

- аргументированность выводов и предложений;

- перегруженность презентации избытком иллюстраций или текста;

- превышение оптимального количества слайдов презентации.

Для получения максимального балла – 4, задание должно быть выполнено полностью, соответствовать критериям оценки выполнения, и сдано преподавателю или представлено аудитории в срок.

В случае, если:

- задание будет сдано позже установленного срока, то оценка снижается на 1 балл;

- задание написано без учета требований к его выполнению, то оценка снижается на 1 балл;

- в случае, если презентация не была представлена аудитории в заранее установленный срок, оценка снижается на 1 балл;

- требования к оформлению не соблюдены, то оценка снижается на 0,5 балла.

8. Литература

Основная:

1. Харкевич Д.А. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. Дом «ГЭОТАР-МЕД», 2006, стр. 217-222.

2. Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии, М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004, стр.104-112.

Дополнительная:

1. Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004, стр. 218-229

2. Бертрам Г. Катцунг. Базисная и клиническая фармакология (перевод д.м.н., проф. Э.Э. Звартау.)- Санкт-Петербург, 1998, стр. 544-557.

1. Гудман Г., Гилман Г. Клиническая фармакология по Гудману и Гилману. Перевод 10-го издания. М. «Практика». 2006, стр.

2. Клиническая фармакология /Под ред. В.Г.Кукеса./- М.: Изд-во ММА, 1991, стр. 447-464.

3. Лоуренс Д.Р., Бенитт П.Н. Клиническая фармакология: в двух томах: Пер. с англ.- М.: Медицина, 1993, стр.

4. Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2008, стр. 90-108.

5. Психотропные средства: Справочник практикующего врача. /Пер. с англ. А.Н. Редькин; Ю.А. Александровский.-М.: Литтерра, 2006, стр.