- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1 -18
- •Методические рекомендации к практическому занятию №1
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 2
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 3
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Опыт № 2. Изменение реактивности организма путем воздействия на центральную
- •Литература:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 4
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Результаты
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 5
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •Дополнительная
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 6
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 7
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 8
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 9
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 10
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 11
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •1. Назовите компенсаторно-приспособительные реакции при гипоксии:
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 12
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 13
- •1. Тема: Нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции
- •2. Цель занятия:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 14
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Опыт № 3. Сосудистые реакции при воспалении брыжейки кишечника лягушки (опыт Конгейма)
- •6. Литература
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 15
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 16
- •6. Литература
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 17
- •5. Методы обучения и преподавания
- •Примерный план:
- •Примерный план:
- •Примерный план:
- •Примерный план:
- •6. Литература
- •Методические рекомендации к практическому занятию № 18
- •2. Цель:
- •3. Задачи контроля:
- •Вопросы контроля знаний студентов:
G-041.07.01.16-2007 |
|
Ред. 2. |
стр
|
Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия № 1 -18
Специальность: 5В130100 «Общая медицина»
Дисциплина: Патологическая физиология-1
Кафедра: Кафедра физиологических дисциплин
Курс: 2, IV семестр
Составители: профессор М.М.Унисьянова
доцент Н.И.Распопина
и.о.доцента Н.М.Уразалина
старший преподаватель Канафина М.М.
Семей – 2008 г.
Утверждена на заседании кафедры
Протокол № ___ от "____" _________ 20__ г.
Заведующий кафедрой ___________________________Унисьянова М.М.
д.м.н., профессор
Переутверждена на заседании кафедры
Протокол № ___ от "____" _________ 20__ г.
Заведующий кафедрой ___________________________Унисьянова М.М.
д.м.н., профессор
Переутверждена на заседании кафедры
Протокол № ___ от "____" _________ 20__ г.
Заведующий кафедрой ___________________________Унисьянова М.М.
д.м.н., профессор
Переутверждена на заседании кафедры
Протокол № ___ от "____" _________ 20__ г.
Заведующий кафедрой ___________________________Унисьянова М.М.
д.м.н., профессор
Переутверждена на заседании кафедры
Протокол № ___ от "____" _________ 20__ г.
Заведующий кафедрой ___________________________Унисьянова М.М.
д.м.н., профессор
Методические рекомендации к практическому занятию №1
Специальность: 5В130100 «Общая медицина»
1. Тема: Предмет, задачи и методы патологической физиологии. Общая нозология
2. Цели занятия:
- закрепить знания по предмету, задачам патофизиологии и нозологии;
- научить студентов планировать и проводить эксперименты на животных;
- научить студентов определять фазы эксперимента;
- закрепить навыки обработки и анализа результатов опытов.
3. Задачи обучения:
- дать знания основ общей нозологии;
- научить студентов различать стадии эксперимента;
- выработать у студентов навыки проведения научного эксперимента.
4. Основные вопросы темы:
Предмет патологической физиологии. Место и значение патофизиологии в системе высшего медицинского образования, ее связь с другими науками. Основные задачи патологической физиологии.
Методы патологической физиологии. Общие принципы построения медико-биологических экспериментов. Значение экспериментального метода, преимущества и недостатки моделирования патологических процессов на животных в изучении болезней человека. Морально-этические аспекты работы с лабораторными животными.
Основные понятия общей нозологии: здоровье, болезнь, предболезнь, патологическая реакция, патологический процесс, патологическое состояние.
Болезнь как диалектическое единство повреждения и защитно-приспособительных реакций организма («полом» и «физиологическая мера» по И.П.Павлову). Критерии болезни.
Основные принципы классификации болезней.
Стадии болезни, их характеристика.
Смерть как исход заболевания. Виды смерти. Стадии умирания, характеристика. Патофизиологические основы реанимации. Постреанимационная болезнь, понятие, основные механизмы развития.