
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •1. Ярыгин н.Е., Серов в.В. Атлас патологической анатомии м.,1977
- •2. Повзун с.А. Патанатомия в вопросах и ответах. Санкт-Пет., 1998.
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
4. Основные вопросы темы
Понятие о норме и патологии. Характеристика патологического процесса.
Общие механизмы повреждения и гибели клеток.
Обмен веществ в организме. Регуляция обмена веществ. Сущность понятия “дистрофия” и существующие взгляды на это понятие.
Дистрофия как местный процесс и как общее нарушение обмена веществ. Морфологические проявления дистрофий.
Классификация дистрофических процессов.
Морфогенетические механизмы дистрофий.
Нарушения внутриклеточного белкового обмена - паренхиматозные диспротеинозы. Общая характеристика.
Виды внутриклеточных диспротеинозов. Критика понятия «зернистая» дистрофия.
Гиалино-капельная, гидропическая, роговая дистрофии. Макро- и микроскопическая характеристика. Прогноз. Исходы.
Паренхиматозные жировые дистрофии (липидозы). Их место в ишемических и гипоксических повреждениях клетки. Морфологическая характеристика.
Внутриклеточные углеводные дистрофии. Виды углеводных дистрофий. Наследственные гликогенозы.
Ультраструктурные признаки хронических повреждений клетки.
Старение клетки. Биологическая сущность. Морфологическая характеристика.
5. Методы обучения и преподавания
Практическое занятие
6. Литература: а) основная литература
Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия М.,1985
Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия М.,1993
3. Патологическая анатомия. Курс лекций. Под редакцией академика РАМН В.В. Серова, академика РАН и РАМН М. А. Пальцева, Москва, «Медицина»,1998
4. Общая патология человека. Под редакцией, Саркисова Д.С., Пальцева М.А., Хиброва Н.К., Москва, «Медицина», 1995 г.
5. Патология. Руководство. Под редакцией Пальцева М.А., Паукова В.С., Улумбекова Э.Г. М.,ГЭОТАР-МТД. 2002
6. Пальцев М.А., Аничков Н.М.. Патологическая анатомия. М.,2002
7. Серов В. В., Пальцев М. А., Ганзен Т. Н. «Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии» Москва, «Медицина», 1998 г.
б) дополнительная литература
Ярыгин Н.Е., Серов В.В. Атлас патологической анатомии М.,1977
2. Повзун С.А. Патанатомия в вопросах и ответах. Санкт-Пет., 1998
3. Серов В.В., Шамов И.А. Амилоидоз М., 1997
7. Контроль тесты (Приложение: тесты к 2 занятию)
СЕМИПАЛАТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
Методические рекомендации для практических занятий
Специальность: Общая медицина
Дисциплина: Патологическая анатомия
Кафедра: Патологической анатомии, судебной медицины и гистологии
Курс _II_
Тема № _3__ Стромально-сосудистые диспротеинозы: мукоидное набухание, фибриноидное набухание (фибриноид), гиалиноз. Амилоидоз. Стромально-сосудистые липидозы: общее ожирение (тучность), истощение (кахексия). Стромально-сосудистые гликогенозы.
Составитель:
должность,
ученая степень,
звание, асс. Гердт А.Т.__________Ф.И.О.
(для подписи)
Семипалатинск – 2009 г.
Утверждены
на заседании кафедры
Протокол № __5_
от "_29_" ___декабря___ 2008 г.
Заведующий кафедрой патологической анатомии,
судебной медицины и гистологии
д.м.н. Шабдарбаева Д.М.
ученая степень, ученое звание
1. Тема: Стромально-сосудистые диспротеинозы: мукоидное набухание, фибриноидное набухание (фибриноид), гиалиноз. Амилоидоз. Стромально-сосудистые липидозы: общее ожирение (тучность), истощение (кахексия). Стромально-сосудистые гликогенозы.
2. Цель: изучить причины, морфогенетические механизмы, морфологию, функциональное значение стромально-сосудистых дистрофий, их отличия от других общепатологических процессов.