- •Методические рекомендации по изучению практикума по Литературе
- •1. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •2. Рекомендации по планированию и организации времени,
- •3. Описание последовательности действий студента
- •4. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •Тема 1. Введение. Системный подход в изучении литературы. Система «литературоведение», система «литература».
- •Тема 2. Биографический метод (семинар).
- •Тема 3. Историко-культурный метод (семинар).
- •Тема 4. Сравнительно-исторический метод (семинар).
- •Тема 5. Компаративистика (семинар).
- •Тема 6. Социологический метод (семинар).
- •Тема 7. Формальный метод (семинар).
- •Тема 8. Структурный метод (семинар).
- •Тема 9. Психологические подходы (семинар).
- •Тема 10. Гендерный анализ (семинар).
- •Тема 11. Герменевтический метод (семинар).
- •Тема 12. Композиционный анализ (семинар).
- •Тема 13. Жанровый анализ (семинар).
- •Тема 14. Целостный анализ (самостоятельная работа).
- •План целостного анализа художественного текста:
- •5. Рекомендации по работе с литературой
- •6. Рекомендации по подготовке к зачёту
6. Рекомендации по подготовке к зачёту
Итоговой формой контроля изучения дисциплины является зачёт. Подготовка к зачету начинается с первого занятия, на котором студенты получают общую установку преподавателя и перечень основных требований к текущей и итоговой отчетности. При этом важно с самого начала планомерно осваивать материал, руководствуясь, прежде всего перечнем вопросов к зачету, конспектировать важные для решения учебных задач источники. В течение семестра происходят пополнение, систематизация и корректировка студенческих наработок, освоение нового и закрепление уже изученного материала. Подготовка студентов к сдаче зачета включает в себя консультирование у преподавателя.
Зачет преследует цель оценить работу студента в течение семестра, полученные теоретические знания, их прочность, развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умения синтезировать полученные знания и применять их на практике.
Практические занятия являются важным этапом подготовки к зачету, поскольку студент имеет возможность оценить уровень собственных знаний и своевременно восполнить имеющиеся пробелы. Для качественной подготовки к ним необходимо привлекать материалы научно-периодических изданий, а также материалы подготовленных и зачтенных реферативных заданий и эссе.
К зачёту по практикуму необходимо предоставить все выполненные задания самостоятельной работы, предоставить проверочную работу. Все задания проверяются преподавателем и при условии их правильного выполнения, посещения всех практических занятий и активной работы студенты получают зачёт.