
- •Сборник методических указаний к практическим занятиям
- •Зав. Кафедрой________________б.А. Играев Второй семестр практическое занятие №1 (4 часа)
- •План занятия
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Практическое занятие № 2 (4 часа)
- •План занятия
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Практическое занятие № 3 (4 часа)
- •План занятия
- •«Сказание о Борисе и Глебе»
- •«Повесть о житии Александра Невского»
- •«Житие Сергия Радонежского»
- •Литература «Сказание о Борисе и Глебе»
- •«Повесть о житии Александра Невского»
- •«Житие Сергия Радонежского»
- •Практическое занятие № 4 (4 часа)
- •План занятия
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Практическое занятие № 5 (4 часа)
- •План занятия
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Практическое занятие № 6 (4 часа)
- •План занятия
- •Рекомендации по подготовке к занятию
- •Литература
- •Практическое занятие № 7 (3 час)
- •План занятия
- •Практическое занятие № 8 (2 часа)
- •Романтизм как творческий метод и литературное направление.
- •Специфика русского романтизма. Течения русского романтизма.
- •Творчество а.А. Жуковского.
- •Анализ стихотворных сочинений Жуковского.
- •5.Что, на ваш взгляд, составляет «музыку стиха» Жуковского?
- •6. Творчество к.Н. Батюшкова.
- •Литература
- •Практическое занятие № 9 (2 часа)
- •I. Лирика а.С. Пушкина: восприятие традиций русского 18 века и европейской поэзии (античность – 18 век) и художественное новаторство:
- •II. Проследите развитие мотивного комплекса, изменение лирического субъекта, учитывая жанрово-тематическую классификацию лирики Пушкина.
- •2. Тема поэзии в лирике а.С. Пушкина («Батюшкову», «Разговор книгопродавца с поэтом», «Пророк», «Поэту», «Поэт», «Поэт и толпа», «в час забав и праздной скуки»):
- •3. Тема свободы в лирике Пушкина (к н.Я. Полюсковой, Чаадаеву, «Свободы сеятель пустынный»):
- •III. Особенность пушкинского поэтического языка. Пушкинское поэтическое слово как образец для пушкинской и постпушкинских поэтических эпох. Литература
- •Практическое занятие № 10 (2 часа)
- •1. Жанр «роман в стихах»: проблема жанра, родовой принадлежности. Поэтика жанра «роман в стихах».
- •2. Сюжетно-композиционная организация романа:
- •3. Система персонажей:
- •Литература
- •Практическое занятие № 11 (4 часа)
- •1.История замысла романа.
- •2. Петербург в изображении ф.М. Достоевского. Хронотоп романа.
- •3. Социально-философские предпосылки бунта Родиона Раскольникова.
- •4. Индивидуалистический бунт Раскольникова и формы его воплощения.
- •5. Трагические противоречия в характере Раскольникова и теория «крови по совести».
- •6. Роль числовых и религиозно-философских символов в романе.
- •Литература
- •Практическое занятие 12 (3 часа)
- •Литература
- •Практическое занятие № 13 (2 часа)
- •Методические рекомендации по подготовке к занятию
- •Практическое занятие № 14 (2 часа)
- •Практическое занятие № 15 (2 часа)
- •План занятия
- •Практическое занятие № 16 (4 часа)
- •Практическое занятие № 17 (3 часа)
- •Список произведения для обязательного чтения по курсу «Мировая и отечественная литература»
Рекомендации по подготовке к занятию
1. Выполняя задание 2.1), особое внимание уделите барочным элементам оды Тредиаковского, что противопоставляет его «чистому классицисту» Сумарокову. Отметьте характерное для Тредиаковского восприятие поэтического искусства как основанного на «поэтическом экстазе» и характерное для Сумарокова восприятие поэтического искусства как основанного на принципе разумности. И пр.
2. Выполнение заданий 2.2) требует элементов тщательного анализа всех уровней художественной речи в произведении: исследуйте примеры звукописи, гиперболизации, метафорики, тавтологии, метонимии, риторических вопросов, восклицаний и обращений в оде, подумайте над ролью мифологических образов, встречающихся в тексте.
3. Выполняя задание 2.2)А), обратите внимание на отбор биографического материала, на мотив уникальности, богоподобия монарха, на сравнение его с солнцем и т.п.
4. Выполняя задание 4.1)А), обратите внимание на отбор биографического материала, на сочетание мотива уникальности монарха, его богоподобия с изображением его человеческой натуры.
5. Выполняя задание 4.1)Б), обратите внимание, помимо прочего, на роль анафорического соединения эпиграмм о быте вельмож и на постоянно подчеркиваемую уникальность Фелицы.
6. Выполняя задание «Образ Екатерины II в русском искусстве XVIII века», используйте главу «О свежем ветре и тяжком плене» из книги О.Г. Чайковской «Как любопытный скиф…»: Русский портрет и мемуаристика второй половины XVIII века» (см. Литература).
Литература
Основная литература:
Федоров В.И. История русской литературы: ХVIII век. – М., 2003
Дополнительная литература:
Западов В. А. Державин и поэтика русского классицизма // Проблемы изучения русской литературы XVIII века.– Л., 1984.
Макогоненко Г. П. Пути развития русской поэзии XVIII века // Поэты XVIII века. – Л., 1972. –Т. 1.
Морозов А.А. Проблемы барокко XVII–начала XVIII в. (Состояние вопроса и задачи изучения) // Русская литература. – 1962, № 3. – С. 3–38.
Сазонова Л. И. О драматургическом компоненте в одах Ломоносова // Литература и искусство в системе культуры. – М., 1988. – С. 368-374.
Чайковская О.Г «Как любопытный скиф…»: Русский портрет и мемуаристика второй половины XVIII века. – М., 1990. – С. 44–88.
Вомперский В. П. О языке и стиле «Оды на день восшествия на престол Елизаветы Петровны 1747 года» М. В. Ломоносова // Русский язык в школе. – 1961. № 5. С. 14–40.
Вомперский В.П. Стилистическое учение М.В. Ломоносова и теория трех стилей. – М., 1970.
Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Вып. 2. Северное Возрождение; страны Западной Европы XVII и XVIII веков; Россия XVIII века. – М., 1991.
Державин и Муравьев // XVIII век. – М., Л., 1966. С. 7.
Дуденкова А. И. О построении образа в лирике Ломоносова // XVIII век. – М.;Л., 1962. – Сб. 5. – С. 70–78.
Западов А. В. Поэты XVIII века: М. В. Ломоносов, Г. Р. Державин Литературные очерки. – М., 1979.
История русской поэзии. – Л., 1968. – Т. 1.
Курмачева М.Д. Петербургская академия наук и М.В. Ломоносов. – М., 1975.
Ломоносов и немецкая школа разума // XVIII век. – Л., 1983. Сб. 14
Морозов А.А. М.В. Ломоносов: Путь к зрелости. – М.–Л., 1962.
Морозов А.А. М.В. Ломоносов. 1711–1765. 5-е изд. – М., 1965.
Москвичева Г. В. Русский классицизм. – М., 1986. С. 20–47.
Пумпянский Л.В. К истории русского классицизма (поэтика Ломоносова) // Контекст 1982. – М., 1983
Русская литература XVIII века: Словарь-справочник / Под ред. В. И. Фёдорова. – М., 1997.
Тынянов Ю. Н. Ода как ораторский жанр // Тынянов Ю. Н. Поэтика. История литературы. Кино. М., – 1977. – С. 227–252.
Серман И. З. Державин. – Л., 1967. – С. 52-69.
Серман И. З. Русский классицизм: Поэзия. Драма. Сатира. – Л., 1973.
Татаринцев А.Г. Вокруг Державина // Русская литература., 1976., № 4.
Тынянов Ю. Н. Ода как ораторский жанр // Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино. – М., 1977.
Ходасевич В.Ф. Державин. – М., 1988.
Шульская О. В. О некоторых образах в поэзии М.В. Ломоносова // Русская речь – 1988. – № 1. – С. 8 - 12.
Ломоносов М. В. Избранные произведения. М.; Л., 1965 (или другие издания).
Ломоносов М.В. «Ода на день восшествия на престол императрицы Елизаветы Петровны, 1747» // Русская поэзия XVIII века (Библиотека всемирной литературы, Т.57) / Сост. Макогоненко Г.П. – М., 1972.
Державин Г. Р. Фелица // Русская литература XVIII века / Сост. Г. П. Макогоненко. – Л., 1970.
Державин Г.Р. Фелица // Русская поэзия XVIII века (Библиотека всемирной литературы, Т.57) / Сост. Макогоненко Г.П. – М., 1972.