Сцена шестая.

1-ый: Ребят надо бы костер камушками обложить, чтобы пожара не было. Давайте поищем?  Все расходятся в поисках камней, затем каждый приносит и кладет его вокруг костра.

Звучит музыка песни учителю ОБЖ на Стрелки "Нелюбовь":

Мы зачеты исправно писали,  Безопасность превыше всего!  Спички нам не игрушки, мы знали,  Не распыляли нигде ничего.  Но как часто в жизни бывает,  Приходилось вдруг всем и всегда,  Жгут на шею накладывать станем,  От любого избавим вреда.  ОБЖ! Нам поможет по жизни.  ОБЖ! Повторяем опять!  ОБЖ! И фосгеном не будем  Мы врагам своим жизнь отравлять!

(слова благодарности учителю ОБЖ):  "Уважаемая …..! Вы выручали нас в трудную минуту своими разносторонними познаниями школьных предметов. Вы держали на своих хрупких плечах груз хозяйственных забот. Оставайтесь такой же энергичной и полной энтузиазма!"

Сцена Седьмая.

Ученик с луной заходит за кулису, на сцене появляется другой с макетом Солнца и встает на место луны.

1-ый: Ребят, светает. Пора бы костер тушить!  2-ый: Как бы найти алгоритм тушения этого костра!  3-ый: Ты что, информатику в школе не учил, что ли?

1-ый: Нет!  3-ый: Ну, давай я тебе объясню. Смотри. Итак, начало программы - это наличие костра, затем идет задача переменных - это камни и песок. Потом идет цикл, т.е. сама программа.(Все загораживают костер и сзади его опрокидывает, а затем все расходятся, а ученик вешает солнце на стену и уходит за кулису) А в результате - потушенный костер!  Все немного отходят от микрофонов, к ним подходят 2 ученицы (они поют только вдвоем до припева, после чего вступают и все остальные):

Вирус "Ты меня не ищи":

Бейсик, Турбопаскаль и ТП7,  Нам снится во сне цикл и END,  Теперь мы напишем сотню программ,  А кто-то придумает свой Internet.

Вы в компьютерах ас,  Но, к несчастью, порой так бывало,  Что программа для нас  Ну совсем непонятной казалась.  Только годы пройдут,  Хоть скучать и плакать мы будем,  Microsoft создадим,  И о Вас тогда не забудем.

Слова благодарности:  Уважаемая …..! Спасибо Вам за то, что научили нас логически мыслить и разбираться в запутанном мире программ. Счастья Вам и безграничного тепла!

Сцена восьмая.

Ученица выбегает из-за кулис с оживленным лицом:  Ой, ребят, я там такое нашла! Идите, помогите мне его вытащить!  мальчики уходят за ней и через полминуты выносят как статую ученика, который выносил солнце. Ставят его между микрофонами немного боком.  1-ая: Ух ты, а что это такое?  2-ая: Да, как это называется?  1-ая: … Вы что? Вы, что, не знаете? Это же крошка Сапер по прозванию Циннобер! Чем вы слушали на уроках МХК?  (остальные) Средним ухом!  1-ая: Оно и видно!

Звучит музыка на песню учителю МХК (А. Пугачева "Любовь, похожая на сон"), все подходят к микрофонам:

Мир огромен, многолик и часто груб.  Без культуры наша жизнь - пустой сосуд.  И наполнить его светом и теплом,  Сделать жизнь цветной  Мы должны с тобой.

Вам нельзя забыть чего-то и устать.  Ваше дело людям радость доставлять.  Если в сердце у людей вспыхнет вдруг заря,  Значит Вы работали не зря. Совсем не зря!

Припев:  Пусть жизнь торопится как звезд,  Как звезд кометный хоровод.  Культуре жить из века в век  Покуда дышит человек!

Припев.

Слова благодарности учителям МХК и музыки  "Романтичные …. и ……! Ваша утонченность восприятия мира не могла оставить равнодушными наши сердца. Спасибо Вам! Нежности, любви, успехов, вдохновения!"