
- •З. М. Клецкая Редакторская подготовка по отраслям знаний
- •Практическое занятие № 1 тема: «типы литературы и типы изданий»
- •1. Бельскі, а. Літаратурацэнтрызм [Тэкст] / а. Бельскі. – Мінск: АіВ, 2008. – 144, [3] с. – Біягр. Даведка: с. 142. – isbn 978‑985‑471‑285–7.
- •2. Двери из алюминиевых сплавов. Общие технические условия [Текст] : гост 23747-88. – Взамен гост 23747-79; введ. 15.06.88. – Минск : [б. И.], 1988. – 13 с.
- •3. Цикунов, а. Е. Сборник формул по математике [Текст] / а. Е. Цикунов. – 3-е изд. – сПб: Питер, 2003. – 160 с.: ил. – (Карманный справочник). – isbn 5-88782-281-3.
- •6. Кривцун, о. А. Эстетика [Текст] / о. А. Кривцун. – м. : Аспект-пресс, 2000. – 429, [3] с. – isbn 5-7567-0210-5.
- •Практическое занятие № 2 тема: «виды литературы и виды изданий»
- •2. Родная літаратура: хрэстаматыя для 9 кл. Сярэдн. Шк. [Тэкст] / склад. У. А. Дзёска, в. В. Кушнярэвіч. – Мінск: Крыніца, 1996. – 732, [3] с. – isbn 5-87659-006-4.
- •3. Шимова, о. С. Основы экологии и экономика природопользования [Текст]: учебник / о. С. Шимова, н. К. Соколовский. – Минск: бгэу, 2001. – 368, [1] с. – isbn 985-426-644-3.
- •5. Фитилева, л.М. Клиническая фонокардиография [Текст] / л.М. Фитилева. – м: Медицина, 1968. – 403 [1] с.: ил. – (Библиотека практического врача). – Литература: с. 397–401.
- •6. Басецкий, и. И. Организованная преступность [Текст]: монография /и. И. Басецкий, н. А. Легеченко.― Минск: Академия мвд Республики Беларусь, 2002.― 551 с.
- •7.1. Лосев, а. Ф. Эстетика Возрождения. Исторический смысл эстетики Возрождения [Текст] / а. Ф. Лосев; сост. А. А. Тахо-Годи; рис. В. Королькова. – м.: Мысль, 1998. – 750 с. – isbn 5-244-00900-1.
- •7.5. Лукьянчиков, н. Н. Экономика и организация природопользования [Текст] / н. Н. Лукьянчиков, и. М. Потравный. – 2-е изд., перераб. И доп. – м.: юнити, 2002. – 454 с. – isbn 5-238-00348-х.
- •7.6. Трудовой кодекс Республики Беларусь [Текст]. – Офиц. Изд. – Минск: Нац. Центр правовой информации, 1999. – 191, [1] с. – isbn 985-6488-117.
- •Практическое занятие № 3 тема: «элементы внутренней структуры текста. Связи между ними»
- •2. Используем отрывок предыдущего примера.
- •Практическое занятие № 4 тема: «информационная и логическая составляющие структуры текста»
- •2. Джеймс, м. Корни брака [Текст] / м. Джеймс; пер. И. Беляковой. – м.: Институт Психотерапии, 2002. - 145 с. - isbn 978-5-271-5231-9.
- •Практическое занятие № 5 тема: «психологическая составляющая внутренней структуры текста»
- •Теоретический материал по психологической составляющей внутренней структуры текста
- •От западной границы к центру республики (Брестская область)
- •Анализ текста
- •1) Из сохранившихся монументальных зданий XIX вв. Можно отметить Симеоновскую церковь (1865 г.) в псевдорусском стиле.
- •2) Время и события не сохранили до нас всех древних памятников архитектуры.
- •3) В Каменце – районном центре сохранилась до наших дней оборонно-сторожевая башня, известная как Белая вежа.
- •Глава 2. Инновационные образовательные программы
- •2.1.4. Андрагогика – наука обучения взрослых
- •Анализ текста Соответствие содержания читательскому восприятию
- •Способы изложения материала
- •Приспособление материала к уровню восприятия читателя
- •Практическое занятие № 6 тема: «эстетическая составляющая внутренней структуры текста»
- •1. Анищенко, с.Л. Алкоголизм [Текст] / с.Л. Анищенко // Здравоохранение: науч.-практ. Ежемес. Журнал. – Минск. – 1996. – №3. – с. 33–34.
- •Практическое занятие № 7 тема: «структура текста. Работа редактора по ее усовершенствованию» (итоговая по первому разделу лекционного курса)
- •1. Шембель, а. Ф. Рисование и лепка для кондитеров [Текст]: учеб, для пту / а. Ф. Шембель. – 3-е изд., перераб. И доп. – м. : Высшая школа, 1991. – 110, [2] с. : ил.
- •Текст для анализа
- •Глава 7. Понятие о цвете
- •§ 18. Что такое цвет
- •§ 19. Техника работы акварелью и гуашью
- •§ 18. Что такое цвет
- •§ 19. Техника работы акварелью и гуашью
- •Практическое занятие № 8 тема: «логические единицы текста и связи между ними»
- •В одной семье – два поколения воспитателей
- •Логический анализ текста
- •Связи между именами и высказываниями
- •Постоянные логики высказываний
- •Постоянные, при помощи которых из имен образуются высказывания
- •Практическое занятие № 9 тема: «функция логики высказываний»
- •Анализ функции логики высказываний
- •Практическое занятие № 10 тема: «определения, их виды. Работа с определениями в редакторской деятельности»
- •5. Определение должно всегда раскрывать существенные признаки определяемого предмета.
- •Практическая работа № 11 тема: «работа редактора над отраслевой энциклопедией»
- •Практическая работа № 12 тема: «работа редактора над отраслевой монографией»
- •Содержание
Практическая работа № 11 тема: «работа редактора над отраслевой энциклопедией»
Цель: Изучить процесс редакционной подготовки отраслевой энциклопедии как вида издания.
Задачи:
1. Изучить специфические особенности издания.
2. Научиться делать профессиональный редакторский анализ энциклопедии.
3. Выработать навык редактирования текста отраслевой энциклопедии.
Этапы работы:
1. Найти текст отраслевой энциклопедии, определить конкретный отрывок (не менее 10 страниц).
2. Составить библиографическое описание источника.
3. Охарактеризовать справочный аппарат издания в целом.
4. Сделать редакторский анализ текста (схему анализа см. далее в «Теоретическом материале»).
5. Сформулировать редакторское заключение по результатам анализа, оценив издание в целом.
6. В соответствии с заключением внести редакторские правки в издание в целом (если оно не слишком объемное) либо в конкретный отрывок.
Теоретический материал
Важнейшей разновидностью справочных изданий являются энциклопедии. По характеру информации выделяются универсальные, специализированные и региональные энциклопедии. В свою очередь специализированные могут быть отраслевыми, тематическими, персональными. Отраслевая энциклопедия «содержит свод сведений по той или иной отрасли науки, практической деятельности»: краткая литературная энциклопедия, философская энциклопедия и др. Отраслевые энциклопедии посвящены отдельным областям знаний и практики, при этом по широте охвата материала они могут быть отраслевыми, т.е. отражать отрасль в целом, например, «Большая медицинская энциклопедия»; подотраслевыми т.е. посвященными одной из крупных составных частей отрасли «Ветеринарная энциклопедия»; межотраслевыми, т.е. заключающими в себе знания, необходимые специалистам нескольких отраслей, например, «Политехнический словарь».
Основные направления редакторской обработки энциклопедий
Во-первых, это разработка концепции издания. Она должна быть разработана достаточно подробно, включать в себя реальные и достоверные параметры, которые должны полностью быть согласованы друг с другом. Концепции отраслевой энциклопедии всегда конкретна, прямо зависит от реальных читательских потребностей и ситуации на книжном рынке. Следует учитывать экономические и иные возможности издательства.
Во-вторых, максимально четкое определение целевого назначения и читательского адреса с последующей их конкретизацией.
В-третьих, решение вопроса о способе реализации читательских запросов и обоснование на этой основе макро- и микроструктуры отраслевой энциклопедии.
Методика работы редактора над структурной единицей (статьей отраслевого энциклопедического издания)
Первое, редактор прослеживает соответствие материала читательской категории.
Второе, на этой основе определяет тематику издания, порядок отбора сведений, степень свертывания информации (размер статей), форму и метод изложения материала.
Третье, предварительное планирование и составление словника отраслевой энциклопедии, т.е. полного алфавитного или систематического перечня названий статей с указанием их объема в печатных знаках, пристатейных списков литературы, карт и иллюстраций. При этом редактор должен оценить принцип отбора слов и их значений, полноту словника, соответствие входящих в него слов потребностям адресата, процентное соотношение содержания словника по тематике (скажем для универсальной энциклопедии статьи по разным отраслям знаний должны быть представлены в процентном отношении одинаково, а количество статей по истории в ней не может составлять более 40 процентов).
Четвертое, редактор обеспечивает удобство поиска сведений, зависящие от способа расположения фактического материала (по-мнению ученых выигрывает алфавитный порядок), от композиционного и графического оформления, избранного для членения текста на структурные составляющие.
Пятое, редактор решает, насколько отвечает авторский оригинал концепции издания.
Шестое, редактор оценивает представленный в статье фактический материал и его информационные емкости, устраняет фактические ошибки (в энциклопедии они недопустимы), оценивает язык и стиль, которые должны отвечать основным требованиям (строгая научность, логическая четкость).
Седьмое, редактор разрабатывает конкретный вариант справочного аппарата.
Подробнее см. (Шиманов А.Е., стр. 116–123).