- •З. М. Клецкая Редакторская подготовка по отраслям знаний
- •Практическое занятие № 1 тема: «типы литературы и типы изданий»
- •1. Бельскі, а. Літаратурацэнтрызм [Тэкст] / а. Бельскі. – Мінск: АіВ, 2008. – 144, [3] с. – Біягр. Даведка: с. 142. – isbn 978‑985‑471‑285–7.
- •2. Двери из алюминиевых сплавов. Общие технические условия [Текст] : гост 23747-88. – Взамен гост 23747-79; введ. 15.06.88. – Минск : [б. И.], 1988. – 13 с.
- •3. Цикунов, а. Е. Сборник формул по математике [Текст] / а. Е. Цикунов. – 3-е изд. – сПб: Питер, 2003. – 160 с.: ил. – (Карманный справочник). – isbn 5-88782-281-3.
- •6. Кривцун, о. А. Эстетика [Текст] / о. А. Кривцун. – м. : Аспект-пресс, 2000. – 429, [3] с. – isbn 5-7567-0210-5.
- •Практическое занятие № 2 тема: «виды литературы и виды изданий»
- •2. Родная літаратура: хрэстаматыя для 9 кл. Сярэдн. Шк. [Тэкст] / склад. У. А. Дзёска, в. В. Кушнярэвіч. – Мінск: Крыніца, 1996. – 732, [3] с. – isbn 5-87659-006-4.
- •3. Шимова, о. С. Основы экологии и экономика природопользования [Текст]: учебник / о. С. Шимова, н. К. Соколовский. – Минск: бгэу, 2001. – 368, [1] с. – isbn 985-426-644-3.
- •5. Фитилева, л.М. Клиническая фонокардиография [Текст] / л.М. Фитилева. – м: Медицина, 1968. – 403 [1] с.: ил. – (Библиотека практического врача). – Литература: с. 397–401.
- •6. Басецкий, и. И. Организованная преступность [Текст]: монография /и. И. Басецкий, н. А. Легеченко.― Минск: Академия мвд Республики Беларусь, 2002.― 551 с.
- •7.1. Лосев, а. Ф. Эстетика Возрождения. Исторический смысл эстетики Возрождения [Текст] / а. Ф. Лосев; сост. А. А. Тахо-Годи; рис. В. Королькова. – м.: Мысль, 1998. – 750 с. – isbn 5-244-00900-1.
- •7.5. Лукьянчиков, н. Н. Экономика и организация природопользования [Текст] / н. Н. Лукьянчиков, и. М. Потравный. – 2-е изд., перераб. И доп. – м.: юнити, 2002. – 454 с. – isbn 5-238-00348-х.
- •7.6. Трудовой кодекс Республики Беларусь [Текст]. – Офиц. Изд. – Минск: Нац. Центр правовой информации, 1999. – 191, [1] с. – isbn 985-6488-117.
- •Практическое занятие № 3 тема: «элементы внутренней структуры текста. Связи между ними»
- •2. Используем отрывок предыдущего примера.
- •Практическое занятие № 4 тема: «информационная и логическая составляющие структуры текста»
- •2. Джеймс, м. Корни брака [Текст] / м. Джеймс; пер. И. Беляковой. – м.: Институт Психотерапии, 2002. - 145 с. - isbn 978-5-271-5231-9.
- •Практическое занятие № 5 тема: «психологическая составляющая внутренней структуры текста»
- •Теоретический материал по психологической составляющей внутренней структуры текста
- •От западной границы к центру республики (Брестская область)
- •Анализ текста
- •1) Из сохранившихся монументальных зданий XIX вв. Можно отметить Симеоновскую церковь (1865 г.) в псевдорусском стиле.
- •2) Время и события не сохранили до нас всех древних памятников архитектуры.
- •3) В Каменце – районном центре сохранилась до наших дней оборонно-сторожевая башня, известная как Белая вежа.
- •Глава 2. Инновационные образовательные программы
- •2.1.4. Андрагогика – наука обучения взрослых
- •Анализ текста Соответствие содержания читательскому восприятию
- •Способы изложения материала
- •Приспособление материала к уровню восприятия читателя
- •Практическое занятие № 6 тема: «эстетическая составляющая внутренней структуры текста»
- •1. Анищенко, с.Л. Алкоголизм [Текст] / с.Л. Анищенко // Здравоохранение: науч.-практ. Ежемес. Журнал. – Минск. – 1996. – №3. – с. 33–34.
- •Практическое занятие № 7 тема: «структура текста. Работа редактора по ее усовершенствованию» (итоговая по первому разделу лекционного курса)
- •1. Шембель, а. Ф. Рисование и лепка для кондитеров [Текст]: учеб, для пту / а. Ф. Шембель. – 3-е изд., перераб. И доп. – м. : Высшая школа, 1991. – 110, [2] с. : ил.
- •Текст для анализа
- •Глава 7. Понятие о цвете
- •§ 18. Что такое цвет
- •§ 19. Техника работы акварелью и гуашью
- •§ 18. Что такое цвет
- •§ 19. Техника работы акварелью и гуашью
- •Практическое занятие № 8 тема: «логические единицы текста и связи между ними»
- •В одной семье – два поколения воспитателей
- •Логический анализ текста
- •Связи между именами и высказываниями
- •Постоянные логики высказываний
- •Постоянные, при помощи которых из имен образуются высказывания
- •Практическое занятие № 9 тема: «функция логики высказываний»
- •Анализ функции логики высказываний
- •Практическое занятие № 10 тема: «определения, их виды. Работа с определениями в редакторской деятельности»
- •5. Определение должно всегда раскрывать существенные признаки определяемого предмета.
- •Практическая работа № 11 тема: «работа редактора над отраслевой энциклопедией»
- •Практическая работа № 12 тема: «работа редактора над отраслевой монографией»
- •Содержание
Практическое занятие № 6 тема: «эстетическая составляющая внутренней структуры текста»
Цель работы: изучить эстетическую составляющую структуры текста; научиться находить ее в тексте и определять связи с другими составляющими структуры.
Задачи: проанализировать специфику эстетической составляющей структуры текста; понять ее роль в конструировании произведения.
Этапы работы:
1. Найти текст, подходящий для анализа.
2. Составить библиографическое описание источника.
3. Проанализировать текст, его структурное единство, определить наличие эстетической составляющей.
4. Дать характеристику эстетической составляющей по следующим параметрам: пропорциональность построения текста, соразмерность частей в соответствии с их смысловым значением, выразительность и яркость фактов, текстовое и графическое иллюстрирование как показатель эстетической составляющей, соответствие материала жанру произведения.
5. Сделать выводы о качестве структуры текста.
Теоретический материал
Эстетическая составляющая – свойство целого произведения, которое оценивается как построенное совершенно и соответствующее своей цели. Эстетическая составляющая предполагает соразмерность произведения, она проявляется в следующих аспектах:
соответствие произведения требованиям памяти, соответствие количества частей и связей в тексте тому, которое может быть воспринято читателем (согласно данным исследований оптимальное число составляет до 9 основных частей);
соответствие структуры произведения его цели;
способность произведения охватить отражаемый предмет;
приспособленность к процессу восприятия;
соответствие жанра, темы, цели читательскому адресу;
сочетаемость всех составляющих структуры текста;
пропорциональность, или соответствие объемов частей их смысловой значимости;
выразительность фактов.
Эстетическая составляющая должна присутствовать в любом тексте. Она проявляется сразу, как только взгляд читателя коснулся книги: ее содержание еще неизвестно, но уже можно сказать, хочется ли читать эту книгу, стоит ли тратить на нее свое время, как сложно добираться через словесную форму до мыслей автора или основное содержание воспринимается легко и просто. Поэтому каждый читатель сталкивается с эстетической составляющей структуры на самом первом этапе знакомства с книгой. Разумеется, бывают ситуации, когда невозможно с первого взгляда определить качество и полезность текста, и тогда оценка производится на последующих этапах изучения текста, рассмотрения его плана (содержания или списка глав, пунктов, подпунктов), чтения отдельных отрывков или всего произведения в целом. В таком случае оценивается соразмерность всего произведения, соответствие объемов отдельных частей их содержанию, соответствие содержания и его подачи жанру, читательскому адресу, теме произведения.
Очень важная деталь эстетической составляющей – расставление акцентов на главных, основных моментах, разъяснение того, что может быть непонятно, и снабжение текста дополняющими его, помогающими воспринять текст иллюстрациями. Если текст содержит яркую, запоминающуюся, не имеющую аналогов информацию, поданную четко, ясно, с соблюдением подходящего по жанру стиля, приятного для восприятия, ориентированного на читателя, его восприятие и уровень знаний, если в данном произведении не нарушены законы логики, соблюдена соразмерность частей, то в этом случае эстетическая составляющая структуры текста продумана качественно и выполнена хорошо, именно такой текст можно назвать хорошо написанным, т. е. его структура соответствует требованиям жанра и ожиданиям читателя.
Любая ошибка в структуре влияет на эстетическую составляющую, ухудшая ее, следствием чего может быть слабая востребованность произведения, отсутствие спроса на изданную книгу, потеря автором своего читателя. Поэтому необходимо внимательно и тщательно следить за соблюдением всех требований к информационной, логической, психологической составляющим структуры текста как основы эстетической составляющей.
Подробней материал по теме см. […].
Пример
