МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЕНБУРГСКИЙ АВТОТРАНСПОРНТЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Методические рекомендации для выполнения самостоятельной работы

Дисциплина Литература

Специальность:

190701/51 «Организация перевозок и управления на автомобильном транспорте»

190631/51 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

270831/51 «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов»

080114/51 «Экономика и бухгалтерский учет на автомобильном транспорте»

Согласовано методическим объединением общегуманитарного цикла

Протокол № _________от «___»__________________20___года

Председатель____________________/_________________________/

Автор-составитель:

Разумнова Е.В., преподаватель высшей категории

Оглавление

	Пояснительная записка	3-4
	Цели, задачи и условия реализации СРС	5
	Формы СРС	6-7
1.	Основные требования по выполнению самостоятельных работ	8-35
1.1	Сочинение, сочинение-миниатюра, сочинение-рассуждение	8-10
1.2	Реферат	11-12
1.3	Сообщение	13-15
1.4	Доклад	16
1.5	Тезис	17-18
1.6	Мультимедийная презентация	19-33
1.7	Рецензия	34-35
2.	Критерии оценки СРС	36-40
2.1	Критерии оценки сочинения	36
2.2	Критерии оценки реферата, сообщения, доклада, тезиса, рецензии	37-38
2.3	Критерии оценки мультимедийной презентации	39-40
	Литература	41-46

Пояснительная записка

Настоящие рекомендации разработаны на основании ФЗ «Об образовании» от 10 июля 1992 года №32-66-1-ФЗ в редакции от 2 февраля 2011 года №2-ФЗ, Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (постановление Правительства РФ от 18 июля 2008 года №543),Типового положения об образовательном учреждении начального профессионального образования (постановление Правительства РФ от 14 июля 2008 года № 521) Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.

Самостоятельная работа является одним из видов учебной деятельности обучающихся, способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Самостоятельная работа проводится с целью:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;

• углубления и расширения теоретических знаний;

• формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

• развития познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, ответственности и организованности;

• формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

• развития исследовательских умений.

Образовательное учреждение самостоятельно планирует объем самостоятельной работы по каждой учебной дисциплине и профессиональному модулю, исходя из объемов максимальной нагрузки. Самостоятельная работа выполняется по заданию преподавателя без его непосредственного участия.

Объем времени, отведенный на самостоятельную работу, находит отражение:

• в учебном плане – в целом по теоретическому обучению, по циклам, дисциплинам, по профессиональным модулям и входящим в их состав междисциплинарным курсам;

• в программах учебных дисциплин и профессиональных модулей с распределением по разделам или темам.