
- •Содержание дисциплины «Семьеведение»
- •Содержание разделов дисциплины « Семьеведение»
- •Тематика практических занятий
- •Тема 1. Происхождение и сущность семьи.
- •Тема 2. Семья и культура.
- •Тема 3. Типология современных семей
- •Тема 4. Функции семьи .
- •Тема 5. Жизненный цикл семьи.
- •Тема 6. Типология дисгармоничных союзов.
- •Тема 7. Молодая семья как объект социальной помощи.
- •Тема 9. Сравнительный анализ развития семьи в России и зарубежье
- •Список рекомендуемой литература
- •Список дополнительной литературы
- •Самостоятельная работа
- •Темы курсовых работ
- •Темы рефератов
- •Вопросы к экзамену
- •Методические пояснения и рекомендации к лекциям курса «Семьеведение»
- •1. Семьеведение, как отрасль знания, как учение о жизнедеятельности и проблемах семьи, ее роли в обществе и семейной политики.
- •2. Методологическая база семьеведения и ее место в системе общественных наук.
- •1. Понятия «брак», «семья» и их характеристика
- •2. Предпосылки возникновения брачно-семейных отношений.
- •1. Культура и быт семьи
- •2. Особенности культурных традиций семьи в России.
- •3. Культура как интегральный фактор семьи и общества
- •Тема 4. Типологии современной российской семьи
- •1. Проблемы современной семьи
- •2. Кризисы брака и их характеристика.
- •1. Основные функции семьи.
- •2. Общественное и индивидуальное значение функций современной семьи
- •1. Стадии супружеских и семейных отношений
- •2. Проблемы, задачи и кризисы основных этапов жизнедеятельности семьи
- •1. Основные составляющие семейного воспитания
- •2. Педагогическое мастерство родителей
- •3. Родительские позиции в воспитании
- •2. Детские роли в семье
1. Стадии супружеских и семейных отношений
Жизненный путь индивида, живущего в семье, можно рас сматривать как добрачное состояние (человек живет в семье своих родителей, которая является также и его семьей), брак (создание своей собственной семьи) и послебрачное состояние (развод, вдовство и др.). Этой схеме развития следует большинство семей, хотя она и не является нормой.
Следует выделить наиболее типичные фазы супружеских отношений:
Выбор партнера.
Романтизация отношений. На этой фазе супруги находятся в отношениях симбиоза (в природе: сожительство двух организмов, приносящее им одинаковую пользу), воспринимают в партнере только достоинства. Отсутствует реальное восприятие себя и другого в супружестве.
Индивидуализация стиля супружеских отношений. Формирование правил. В результате переговоров (полных и неполных, явных и скрытых) вырабатываются правила, определяющие различные поступки супругов в семье.
Стабильность/изменяемость. Ежедневный вопрос: по вторить то, что уже стало правилом, или попробовать создать новое. В нормально функционирующих семьях тенденция к стабильности уравновешивается тенденцией к изменяемости. В случае жесткой фиксации правил в семье брак приобретает дисфункциональные признаки, отношения становятся стереотипными и монотонными.
5. Фаза экзистенциональной (существования) оценки. Супруги (или один из них) подводят итоги совместной жизни. Основной вопрос: был ли брак гармоничным или случай ным? Эта фаза бывает и в случае развода, и в случае смерти супруга.
Семья в процессе своего развития переживает определенные стадии и завершение (естественным или неестественным путем).
Кроме обособления типичных фаз супружеских отношений, в современной науке существует и периодизация семейной жизни:
Р. Нойберт выделяет следующие этапы:
этап жизни вдвоем;
этап жизни после рождения детей;
этап воспитания детей старшего школьного возраста;
этап отделения детей от родителей;
этап воспитания внуков. А. Баркай выделяет:
семью без детей;
семью с малыми детьми;
семью с детьми, посещающими детский сад;
семью школьника;
семью, в которой дети отчасти независимы от родителей;
семью, которую оставили дети.
Л. Шнейдер считает, что возможно выделение определенных этапов семьи по соответствующим задачам:
добрачное общение;
брак;
этап «медового месяца»;
этап молодой семьи;
зрелая семья;
семья людей старшего возраста.
Наиболее полно фазы семьи охарактеризовал А. Дюваль:
вовлечение, встреча супругов, их эмоциональное притяжение друг к другу;
принятие и развитие новых ролей — родительских;
принятие в семью новой личности; переход от диадных отношений супругов к отношениям в «треугольнике»;
введение детей во внесемейные институты;
принятие подростковости ребенка;
экспериментирование с независимостью;
подготовка к уходу детей из семьи;
уход детей из семьи, принятие их ухода, жизнь супругов «глаза в глаза»;
принятие факта ухода на пенсию и старости.
В нашей стране среди социологов наибольшую известность получила периодизация Э.К. Васильевой, выделившей пять стадий жизненного цикла семьи:
Зарождение семьи: с момента заключения брака до рождения первого ребенка.
Рождение и воспитание детей: заканчивается с началом трудовой деятельности хотя бы одного ребенка.
Окончание выполнения семьей воспитательной функции: с начала трудовой деятельности первого ребенка до момента, когда на попечении родителей не останется ни одного из детей.
Дети живут с родителями, и хотя бы один из детей не имеет собственной семьи.
Супруги живут одни или с детьми, имеющими собственные семьи.
Необходимо отметить, что каждая из рассмотренных периодизаций жизни семьи предполагает наличие у супругов ребенка (нескольких детей) и связана в основном с этапами его развития, только в этом случае реализуются специфические функции семьи как социального института.