
- •Содержание дисциплины «Семьеведение»
- •Содержание разделов дисциплины « Семьеведение»
- •Тематика практических занятий
- •Тема 1. Происхождение и сущность семьи.
- •Тема 2. Семья и культура.
- •Тема 3. Типология современных семей
- •Тема 4. Функции семьи .
- •Тема 5. Жизненный цикл семьи.
- •Тема 6. Типология дисгармоничных союзов.
- •Тема 7. Молодая семья как объект социальной помощи.
- •Тема 9. Сравнительный анализ развития семьи в России и зарубежье
- •Список рекомендуемой литература
- •Список дополнительной литературы
- •Самостоятельная работа
- •Темы курсовых работ
- •Темы рефератов
- •Вопросы к экзамену
- •Методические пояснения и рекомендации к лекциям курса «Семьеведение»
- •1. Семьеведение, как отрасль знания, как учение о жизнедеятельности и проблемах семьи, ее роли в обществе и семейной политики.
- •2. Методологическая база семьеведения и ее место в системе общественных наук.
- •1. Понятия «брак», «семья» и их характеристика
- •2. Предпосылки возникновения брачно-семейных отношений.
- •1. Культура и быт семьи
- •2. Особенности культурных традиций семьи в России.
- •3. Культура как интегральный фактор семьи и общества
- •Тема 4. Типологии современной российской семьи
- •1. Проблемы современной семьи
- •2. Кризисы брака и их характеристика.
- •1. Основные функции семьи.
- •2. Общественное и индивидуальное значение функций современной семьи
- •1. Стадии супружеских и семейных отношений
- •2. Проблемы, задачи и кризисы основных этапов жизнедеятельности семьи
- •1. Основные составляющие семейного воспитания
- •2. Педагогическое мастерство родителей
- •3. Родительские позиции в воспитании
- •2. Детские роли в семье
1. Культура и быт семьи
Определений понятия "культура" великое множество. Специалисты насчитывают их несколько сотен. Но все приходят к мнению, что культура - это все материальные и нематериальные продукты человеческой деятельности, человеческие ценности и признанные способы поведения, объективированные и соблюдаемые в любых общностях, передаваемые другим общностям и поколениям. В узком смысле культуру чаще понимают как духовную культуру, то есть создание произведений искусства, литературы, живописи, драматургии и т.д.
Начинается освоение культуры, норм и правил человеческого поведения человеком в семье. В семье ценности, убеждения, идеалы превращаются в личностные характеристики, предопределяя дальнейшие поступки и манеры. Семья как бы обладает монополией на первичную социализацию и приобщение к культуре маленького человека. Если бы семья как социальный институт, вдруг отказалась бы от выполнения этой роли, то социализация прекратилась бы в глобальном масштабе, культура погибла, и что, в свою очередь, привело бы к гибели человечества в целом.
В то же время, в рамках общей культуры определенного народа, конфессии, государства каждая семья создает собственную среду, семья придает своим членам, причем не только новорожденным, но и тем, кто, вступив в брак, вливается в эту семью известное своеобразие. И потому "войти в семью" означает принять и усвоить ее субкультуру, не признавших такой порядок семья обычно отторгает.
Семейная культура призвана удовлетворять эмоциональные потребности личности, предотвращать ее дезинтеграцию, она же устанавливает контроль сексуального поведения. Если объектом культуры в целом являются огромные массы людей, то семейная культура обращена к отдельному человеку, его конкретной личностной судьбе.
Важнейшим признаком семьи является общность быта, который складывается и изменяется под влиянием материального производства, Общественных отношений, уровня культуры и оказания влияния на другие стороны жизни людей, на формирование личности.
Быт представляет собой область социальной жизни, связанной с восстановлением жизненных функций человека, его работоспособности и творческой деятельности. Основой быта является личное, семейное и общественное производство и потребление необходимых благ. Быт – сфера внепроизводственной экономической и социальной жизни, включающей деятельность, связанную с удовлетворением материальных потребностей людей в пище, одежде, жилище, поддержании здоровья, и деятельность, связанную с освоением духовных благ, культуры, с общением, отдыхом, развлечением.
Составной частью быта является домашнее хозяйство. Оно определяет сферу человеческой деятельности, при которой кустарно, на основе индивидуальных затрат труда и времени, организуется вся система производства и потребления.
В пределах домашнего хозяйства выделяется домашний труд – самый массовый из всех видов труда. В современных условиях развития российского общества домашнее хозяйство играет значительную роль в системе быта и культуры семьи.
Где и когда начинается освоение культуры? Где и когда ребенок усваивает нормы и правила человеческого поведения? Конечно, в семье. Именно здесь начинается приобщение к культуре. В семье ценности, убеждения, идеалы превращаются в личностные характеристики, предопределяя дальнейшие поступки и манеры. Семья как бы обладает монополией на первичную социализацию и приобщение к культуре маленького человека. Если бы семья как социальный институт, вдруг отказалась бы от выполнения этой роли, то социализация прекратилась бы в глобальном масштабе, культура погибла, и что, в свою очередь, привело бы к гибели человечества в целом.
В то же время, в рамках общей культуры определенного народа, конфессии, государства каждая семья создает собственную среду, семья придает своим членам, причем не только новорожденным, но и тем, кто, вступив в брак, вливается в эту семью известное своеобразие. И потому "войти в семью" означает принять и усвоить ее субкультуру, не признавших такой порядок семья обычно отторгает.
Семейная культура призвана удовлетворять эмоциональные потребности личности, предотвращать ее дезинтеграцию, она же устанавливает контроль сексуального поведения. Если объектом культуры в целом являются огромные массы людей, то семейная культура обращена к отдельному человеку, его конкретной личностной судьбе.