
- •Тема 1. Социальная педагогика как отрасль знания и учебный предмет (введение) (46).
- •30. Оставьте собственные термины и категории социальной педагогики:
- •31. Соотнести содержание функций социальной педагогики как отрасли знания:
- •Тема 2 Социализация как социально-педагогическое явление (105)
- •12. Основоположники субъект-субъектного подхода:
- •62. Традиционный механизм социализации связан с усвоением норм, эталонов поведения, взглядов, стереотипов, которые характерны для:
- •63. Соотнести механизмы социализации и их основное содержание:
- •80. Составные части процесса социализации (добавить пропущенное):
- •Тема 3 человек в процессе социализации (45)
- •2. Соотнести.
- •Тема 5. Влияние мезофакторов на социализациЮ чЕловека (смк, субкультуры, тип поселения)
- •12. Факторы социализации – это:
- •13. Соотнести.
62. Традиционный механизм социализации связан с усвоением норм, эталонов поведения, взглядов, стереотипов, которые характерны для:
А)его субкультуры;
Б) его семьи ;
В) места его работы;
Г)его дружеских отношений.
63. Соотнести механизмы социализации и их основное содержание:
А) традиционный механизм ;
Б) институциональный механизм ;
В) стилизованный механизм ;
Г) межличностный механизм .
усвоение норм, эталонов поведения, взглядов, стереотипов, которые характерны для семьи;
действует в рамках определенной субкультуры;
функционирует в процессе взаимодействия человека с институтами общества и различными организациями.
функционирует в процессе взаимодействия человека с субъективно значимыми для него лицами.
64. К социально-педагогическим механизмам социализации не относится:
А) стилизованный механизм;
Б) межличностный механизм;
В) идентификация;
Г) институциональный механизм;
Д) традиционный механизм.
65. Дополните недостающий социально-педагогический механизм социализации.
Традиционный, институциональный, … , межличностный
66. Дополните недостающий социально-педагогический механизм социализации.
Традиционный, … , стилизованный, межличностный
67. Дополните недостающий социально-педагогический механизм социализации.
Традиционный, институциональный, стилизованный, … .
68. Дополните недостающий социально-педагогический механизм социализации.
………, Институциональный, стилизованный, межличностный.
69. Традиционный механизм социализации осуществляется чаще:
А) осознаваемо;
Б) неосознанно.
70. Институциональный механизм социализации действует в процессе взаимодействия по мере … знаний, опыта.
71. Согласны ли вы, что средства массовой коммуникации участвуют в институциональном механизме социализации.
А) да;
Б) нет.
72. Стилизованный механизм социализации действует:
А) в рамках института общества;
Б) в рамках дружеского общения;
В) в рамках определенной субкультуры.
73. Субкультура как педагогическое явление включает следующие признаки:
А) комплекс морально-психологических черт;
Б) поведенческие проявления;
В) определенный стиль жизни и мышления;
Г) мода.
74. Степень влияния субкультуры зависит от того, насколько и в какой мере являющиеся ее носителями группы людей … для человека.
75.В основе межличностного механизма социализации лежит:
А) психологический механизм межличностного переноса благодарая эмпатии, идентификации и пр.;
Б) субъективное переживание ситуации;
В) дружеские отношения.
76. Эффективность межличностного механизма социализации зависит от степени субъективной … для человека того или иного лица.
77. Соотношение роли механизмов социализации различно в зависимости от:
А) образа жизни человека;
Б) от индивидуальных особенностей человека;
В) от объективных условий протекания социализации.
78. Институциональный механизм социализации явно действует:
А) в селе;
Б) в крупном городе;
В) поселке.
79. Продолжить.
Для села характерен … механизм социализации.