3. Проработка отдельных разделов теоретического курса.

Цель работы: приобретение студентами навыков самостоятельного познания и обучения, поиска необходимой литературы с применением фондов библиотеки и Интернет-ресурсов.

Основные рекомендации по выполнению работы. Работа состоит в углублённом изучении отдельных тем лекционного курса (по выборочному заданию преподавателя). Студент должен найти материал по необходимой теме (контрольному вопросу), законспектировать его и кратко пересказать преподавателю. Подбор материала осуществляется из основной [1-4] и дополнительной [5-9] литературы. По желанию студента могут быть использованы Интернет-ресурсы.

Требования к отчетным материалам. Студент должен предоставить краткий конспект проработанной темы (2-3 страницы), выполненный рукописно в виде приложения к конспекту лекций.

Перечень типовых тем:

Тема 1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения.

Контрольные вопросы:

1. Среда обитания и ее составляющие.

2. Опасности и их классификации.

3. Эволюция биосферы в техносферу.

4. Взаимодействие человека и техносферы.

5. История возникновения науки «безопасность жизнедеятельности».

Тема 2. Опасности, вредные и травмирующие факторы в системе "человек – среда обитания".

Контрольные вопросы:

1. Вредные вещества, их классификация и воздействие на организм человека.

2. Классы опасности вещества.

3. Производственная и бытовая пыль, механизм воздействия на человека.

4. Антропотоксины и здоровье населения.

5. Механические опасности: машины и механизмы, транспорт.

6. Механические колебания: вибрация, шум, инфразвук.

7. Транспорт и его опасности.

8. Действие электрического тока на организм человека.

9. Факторы, влияющие на степень поражения человека электрическим током.

10. Первая помощь при поражении электрическим током.

11. Источники механических травм.

12. Пожаровзрывоопасность.

Тема 3. Концепция приемлемого риска.

Контрольные вопросы:

1. Количественная характеристика опасности и безопасности.

2. Риски: индивидуальный и социальный.

3. Шкала для измерения безопасности – здоровье человека, средняя ожидаемая продолжительность предстоящей жизни.

4. Приемлемый риск.

5. Экологический риск.

6. Связь значения средней про­должительности жизни населения с величинами индивидуального риска.

7. Качественный и количественный анализ опасностей.

8. Концепция приемлемого риска.

Тема 4. Микроклимат и световая среда в помещении.

Контрольные вопросы:

1. Теплообмен человека с окружающей средой.

2. Влияние на организм неблагоприятного производственного микроклимата.

3. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата производственных помещений.

4. Терморегуляция организма.

5. Нормирование естественного освещения.

6. Нормирование искусственного освещения.

7. Приборы для изменения параметров микроклимата в помещении.

8. Принцип работы люксметра.

9. Нормализация параметров микроклимата.

Тема 5. Анализаторы человека и их значение для безопасности деятельности.

Контрольные вопросы:

1. Общие закономерности адаптации организма человека к условиям среды обитания.

2. Зрительный анализатор.

3. Слуховой анализатор.

4. Тактильный анализатор.

5. Обонятельный анализатор.

6. Анатомо-физиологические механизмы безопасности и защиты человека от опасностей.

7. Обмен веществ в организме человека и защитные механизмы (гомеостаз, иммунитет).