Рекомендации

1) необходимо установить реальное сущест­вование данной проблемы:

а) есть ли показатель, количест­венно или качественно характеризующий данную пробле­му; б) есть ли учет и статистика по этому показателю; в) до­стоверны ли учет и статистика по этому показателю.

2) выделить уже известные элементы проблемной ситуации, которые не требуют специаль­ного анализа и будут выступать в качестве информа­ционной базы для рассмотрения неизвестных элемен­тов (например, известные данные статистики и учета являются важным готовым материалом).

3) выделить в проблемной ситуации глав­ные и второстепенные компоненты, для того чтобы правильно определить основное направление исследо­вательского поиска.

4) попытаться найти готовый способ решения проблемы:

- Обратиться к специальной лите­ратуре, посвященной изучаемому предмету, как социологической, так и из других смежных областей — философии, политической экономии и кон­кретной экономики, психологии и т. д.

- Об­ратиться за помощью к коллегам-социологам, социальным работникам, т. к. необходимая информация может быть еще не опубли­кована.

- Провести беседы с экспертами — науч­ными работниками и практиками, часто обладающими ценной информацией об изучаемой проблеме.

5) изучение нескольких проблем в рамках одного исследования нецелесообразно, так как неизбежно усложняется инструментарий, что может отрицательно сказаться на качестве собираемой информации; снижается оперативность исследования, в результате чего социологические данные устаревают, теряют актуальность, а иногда утрачивается практический смысл исследования в целом. Кроме того, как показывает опыт, одновременный охват нескольких проблем на одном и том же объекте изучения сопряжен со значительными, порой непреодолимыми трудностями.

1.2., 1.3., 1.4. Цель, объект и предмет исследования

Цель прикладных социологических исследований чаще всего носит сугубо практический характер. Эти исследования призваны дать информацию для выработки рекомендаций, подготовки и принятия управленческих решений, способных решить социальную проблему; или повысить эффективность функционирования каких-то социальных институтов и т.д.

Проблема исследования всегда имеет своего конкретного носителя – ту или иную общность людей. Таким образом, объектом социологического исследования в широком смысле выступает носитель той или иной социальной проблемы.

Но причины той или иной проблемы нередко лежат за пределами объекта исследования.

Как описать объект:

Должны быть четко даны такие параметры:

1. Обозначена профессиональная или отраслевая принадлежность.

2. Определена пространственная ограниченность: географический регион, населенный пункт, учреждение и т. п.

3. Определена функциональная направленность (производственная, социально-политическая, семейно-бытовая).

4. Указаны временные параметры. Указание временных гра­ниц конкретизирует сроки проведения исследования.

5. Объект должен поддаваться количественным измерениям. Количественные границы объекта дают возможность произвести отбор числен­ного состава его участников с точным указанием отраслей и территориальной принадлежности.

Четкое выделение объекта способствует правильному определению предмета исследования.

Предмет исследования включает в себя те стороны и свойства объекта, которые наиболее полно выражают рассматриваемую проблему (скрытое в ней противоречие) и подлежат изучению.

Пред­мет — это концентрированное выражение взаимосвя­зи проблемы и объекта исследования.

Один и тот же объект может быть описан по-разно­му, все зависит от проблемы и цели социологического исследования. В одной и той же проблемной ситуации, в одном и том же объекте исследователь может выде­лить разные аспекты, которые могут стать предметом исследования.