Лекция 1. Программа социологического исследования

1. Методологическая часть программы.

2. Методическая часть программы.

3. Процедурная часть программы.

Достоверность фактов и выводов, полученных в КСИ (конкретном социологическом исследовании), зависит от того, как исследователь пришел к данным фактам и выводам, какую методологию он использовал. Методологией называют систему принципов науч­ного исследования.

При проведении исследования опираются на:

1. универсальные правила формальной логики;

2. реальную, ситуативную логику конкретного исследования, выраженную в программе исследования.

Именно методология определяет, в какой мере собранные факты могут служить реальным и надежным основанием знания.

Методология имеет ряд уровней:

• Общенаучный (например, номотетический или идеографический подход)

• Общесоциологический (например, социальные институты и процессы)

• Социологическая теория среднего уровня (например, социология социальной работы)

• Методология конкретного исследования

(например, специфика социальной работы с бездомными).

Исследователь должен начать движение сверху вниз по этим уровням, чтобы понять, как ему изучать выбранный объект в конкретном случае.

Одни и те же явления и социальные процессы могут быть рассмотрены в разных теоретических моделях. Скажем, при изучении образа жизни бездомных людей мы можем обратиться к разным частным теориям этого предмета.

- Одна из них — концепция качества жизни, суть которой в том, чтобы фиксировать, насколько люди ощущают комфортность-дискомфортность повседневных условий жизнедеятельности. Отсюда — доминирующие понятия удовлетворенности-неудовлетворенности условия­ми жизни и наличие/отсутствие желания найти работу и жилье (перестать быть лицом БОМЖ).

- С точки зрения концепции стиля жизни, на первый план выступают ценностно-ориентационные критерии: каковы устремления людей, их жизненные планы и нормы "бездомной" жиз­ни.

Выбранный нами подход будет концепцией исследования. Далее необходима разработка программы КСИ. В рамках разработки программы выдвигается основная гипо­теза - предположение о значимых в данном иссле­довании взаимосвязях.

Например, бездомные более всего ценят личную свободу. Поэтому они чаще всего обращаются в социальные центры с началом холодов, а с теплыми весенними днями уходят из центров.

Другой пример: при изучении типичной личности девиантной молодежи, можно использовать методологию В.А. Ядова (приведена в его учебнике). Он рассматривает личность и как объект и как субъект социальных отношений, в ее социально-типических свойствах.

Окончательно утвердившись в необходимости и виде социологического исследования (разведывательное, описательное, аналитическое), переходят к его непосредственной подготовке – разработке программы.

Такая емкая структура программы исследования – не плод научной фантазии социологов. Выверенная многолетней практикой, она помогает избежать ошибок в процессе проведения исследования и анализа его результатов.