Тема 9. Концепция семейного консультирования по в. Сатир.

Цель: охарактеризовать сущность и этапы семейного консультирования В.Сатир.

Исходный уровень знаний:

1. Иметь представление о теории развития и методологии семейного консультирования.

2. Знать основные понятия психологического консультирования.

Вопросы для обсуждения

1. Предпосылки возникновения теории семейного консультирования В. Сатир, ее вклад в семейное консультирование.

2. Концепция семейного консультирования по В. Сатир. Семья как система.

3. Психотерапевтический процесс по В. Сатир:

• Начальная стадия (установление контакта, принятие).

• Техника отражения, уточнения, «наведения мостов», рефрейминга, «карта семьи», «скульптурирование» и др.

• Промежуточная стадия. Смещение фокуса на личность клиента.

• Пересмотр дезадаптивных паттернов (стереотипов восприятия, интерпретации происходящего, укоренившихся убеждений и ожиданий).

• Обучение новым способом поведения.

• Заключительная стадия (проверка на практике, подчеркивание положительных измерений).

Темы сообщений и докладов

1. В. Сатир – психотерапевт и личность.

2. «Паттерны магии» В.Сатир.

Формы текущего контроля

Опрос, беседа, доклады

Темы для самостоятельного изучения

1. Влияние родительской семьи на человека.

2. Процессуальный подход.

Контрольные вопросы и задания

7. Перечислите основные стадии семейного психологического консультирования по В.Сатир.

8. В чем суть психотерапевтического влияния В.Сатир на семью.

Формы контроля самостоятельной работы студентов

доклады

Семинарское занятие № 10.

Тема 10 – 11. Системная семейная терапия б. Хеллингера.

Коммуникативный подход в семейной системной психотерапии.

Цель: охарактеризовать сущность семейного консультирования Б. Хеллингера, охарактеризовать сущность и этапы развития семейного консультирования миланской школы.

Вопросы для обсуждения

1. Феноменологический метод в психотерапии. Понятие семейной системы.

2. Воздействие внутренней картины на семейно-системную динамику.

3. Стратегия и тактика семейных расстановок.

4. Расстановка как метод системной семейной терапии.

5. Критерии функциональной и дисфункциональной коммуникации.

6. Сопротивление семейной системы и работы с ним.

Темы сообщений и докладов

1. Б. Хеллингер – психотерапевт и личность.

2. Особенности подхода Б. Хеллингера к семейной терапии.

Формы текущего контроля

Опрос, беседа, доклады

Темы для самостоятельного изучения

1. Структура первой встречи с семьей.

2. Техники поиска циркулярной гипотезы.

3. Позитивная аннотация в семейном консультировании.

4. Прямые и парадоксальные предписания.

Контрольные вопросы и задания

1. Перечислите основные этапы семейного психологического консультирования в миланской школе.

2. В чем состояластратегия и тактика семейных расстановок.

3. Охарактеризуйте критерии функциональной и дисфункциональной коммуникации.

Формы контроля самостоятельной работы студентов

доклады

Семинарское занятие № 11.

Тема 12. Структурный подход в семейном консультировании.

Цель: охарактеризовать структурный подход в семейном консультировании.

Вопросы для обсуждения

1. Стратегическая семейная психотерапия.

2. Структура и симптом семьи как фокус психологического консультирования.

3. Техники семейной доски, семейная расстановка, рисуночные модели.

Темы сообщений и докладов

1. Стратегическая семейная психотерапия: задачи и особенности.

2. Структура и симптом – базовые понятия семейного консультирования.

3. Модель Олсона в семейном консультировании.

Формы текущего контроля

Опрос, беседа, доклады

Темы для самостоятельного изучения

1. Состав и уровни семьи. Сплоченность и гибкость семьи.

2. Иерархия и граница семьи.

3. Переструктурирование границ.

4. Нарушение равновесия и взаимодополнения в семье.

Контрольные вопросы и задания

1. Перечислите основные этапы развития семейного психологического консультирования по Олсону.

2. В чем состояла традиция стратегической семейной психотерапии

Формы контроля самостоятельной работы студентов

доклады

Семинарское занятие № 12.