Содержание учебной практики

№ п/п	Разделы практики и виды учебной работы, включая самостоятельную работу студента	Формы текущего контроля
Подготовительный этап
1	Установочная конференция, получение методических рекомендаций по прохождению учебной практики.	Собеседование с методистом-консультантом
Рабочий этап
1	Знакомство с Положением и Уставом учреждения (организации) культуры; нормативными и правовыми документами, регламентирующими деятельность учреждения; материальной базой и кадровым составом учреждения; планом работы на текущий учебный год; спецификой организации культурно-досуговой работы; наиболее принятыми методиками социально-культурной деятельности.	Анализ документов, включенное наблюдение, собеседования с сотрудниками учреждения
2	Мониторинг на рабочем месте, включающий: характеристику основных видов социально-культурной деятельности; анализ содержания и основных направлений социально-культурной деятельности, отражающих специфику данного учреждения (организации) культуры; анализ деятельности ведущих специалистов учреждения; специфику содержания и технологии разработки культурно-досуговых мероприятий в учреждении с использованием средств, форм и методов социально-культурной деятельности; анализ используемых информационных технологий.	Анализ документации, включенное наблюдение, собеседования с сотрудниками учреждения
3	Предложения студентов по совершенствованию деятельности данного социально-культурного учреждения.	Отчет
Итоговый этап
1	Обобщение результатов своей деятельности на практике. Представление руководителю практики отчетной документации и выступление на итоговой конференции.	Оценка

Контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам учебной (ознакомительной) практики Подготовительный этап

Задания для проведения текущей аттестации:

1. Подготовить вопросы для обсуждения на установочной конференции.

2. Составить индивидуальный график прохождения практики.

Рабочий этап

Задания для проведения текущей аттестации:

1. Ознакомиться с Положением и Уставом образовательного учреждения.

2. Проанализировать структуру базового учреждения, основные направления деятельности, кадровый состав и квалификацию специалистов, контингент учащихся, особенности организации социально-культурной деятельности, специфику взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса.

3. На основе проведенного анализа составить паспорт образовательного учреждения.

4. Ознакомиться с планом работы учреждения на текущий учебный год.

5. Провести анализ перспективного плана организации досуговой деятельности в образовательном учреждении с учетом календарных (народных) праздников и занести полученные сведения в дневник наблюдений.

6. Проанализировать методическую базу учреждения: методические пособия, программы дополнительного образования, информационно-рекламные материалы, сценарии культурно-досуговых мероприятий, отзывы участников мероприятий, фото- и видеоматериалы, наглядные средства.

7. Проанализировать содержание и основные направления социально-культурной деятельности в образовательном учреждении.

8. Посетить открытые занятия и мастер-классы ведущих специалистов образовательного учреждения. Проанализировать содержание работы педагогов дополнительного образования: используемые на занятии технологии и методики преподавания, особенности работы с детьми. Полученные сведения занести в соответствующие разделы дневника наблюдений.

9. Проанализировать специфику и технологии подготовки культурно-досуговых мероприятий в учреждении с использованием средств, форм и методов социально-культурной деятельности.

10. Проанализировать культурно-досуговые мероприятия, проведенные на базе образовательного учреждения. Полученные сведения занести в соответствующие разделы дневника наблюдений.

11. Осуществить методическую и организационную помощь педагогам в подготовке и проведении культурно-досуговых мероприятий.