
- •Технические и аудиовизуальные средства обучения §1. Технические средства обучения
- •Классификация технических средств обучения
- •Требования к тсо
- •Функции тсо
- •§ 2. Экранные средства обучения и воспитания
- •Общее понятие проекции
- •Статические экранные средства обучения
- •§ 3. Технические устройства экранной статической проекции
- •Кодоскопы (графопроекторы)
- •Проекционная аппаратура
- •§ 4. Звуковые и экранно-звуковые средства обучения и воспитания общие понятия о звуке
- •История открытия способов записи звука
- •Звуковые технические средства
Кодоскопы (графопроекторы)
Особую схему диапроекции имеют кодоскопы (графопроекторы). Осветительно-проекционная система кодопроектора расположена вертикально, а объект проекции - горизонтально. Световой поток от проекционной лампы отражается рефлектором вертикалью вверх, проходит через конденсор (линза Френеля) и предметный столик с кодопозитивом, попадает в объектив с поворотным зеркалом и формирует на экране увеличенное изображение объекта (рис. 5).
рис. 5. Схема кодопроекции: (1 - рефлектор; 2 - источник света; 3 - теплофильтр; 4 - линза Френеля; 5 - объектив с зеркалом; 6 – экран)
Проекционная аппаратура
Проекционную аппаратуру различают в зависимости от того, какое пособие используют для получения изображения на экране.
1-я группа. Аппараты для демонстрации диапозитивов. Кадропроекторы - только для демонстрации диапозитивов (слайдов). Универсальные диапроекторы - для диапозитивов и диафильмов. Эпидиаскопы - для диапозитивов и эпипособий.
2-я группа. Аппараты для демонстрации диафильма. Это фильмоскопы и универсальные диапроекторы.
3-я группа. Аппараты для проекции эпипособий: эпипроекторы и эпидиаскопы, специальные видеокамеры.
4-я группа. Аппаратура для демонстрации кодопособий - кодоскопы (графопроекторы, оверхеды).
По степени автоматизации процессов фокусирования и смены кадров различают проекторы с полностью автоматическим устройством, с полуавтоматическим и неавтоматическим управлением.
Аппараты с полностью автоматическим устройством работают без оператора (учителя) по заданной программе (от реле времени, программного устройства или магнитофона) и оснащены автофокусирующим устройством.
Полуавтоматическими называют аппараты, в которых отработка процессов смены кадров осуществляется механизмами при управлении или при контроле оператора (учителя).
Неавтоматические аппараты те, в которых учитель управляет сам всеми процессами.
§ 4. Звуковые и экранно-звуковые средства обучения и воспитания общие понятия о звуке
Звук – это механические колебания (вибрация) упругой среды (газ, жидкость, твердое тело).
Чистый звуковой тон представляет собой звуковую волну, подчиняющуюся синусоидальному закону:
,
где: аm – максимальная амплитуда синусоиды;
- частота;
f – количество колебаний упругой среды в секунду (f=1/T);
T – период;
t – время (параметрическа переменная).
Звук характеризуется частотой (f), обычно измеряемой в герцах, т.е. количеством колебаний в секунду, и амплитудой (у). Амплитуда звуковых колебаний определяет громкость звука.
Для монотонного звука (меандр) характерно постоянство амплитуды во времени.
Затухающие звуковые колебания характеризуются уменьшением амплитуды с течением времени.
Человек воспринимает механические колебания как звуковые если их частота 20 Гц - 20 КГц (дети - до 30 КГц). Колебания с частотой менее 20 Гц называются инфразвуком, колебания с частотой бопее 20 КГц - ультразвуком.
Для передачи разборчивой речи достаточен диапазон частот от 300 Гц до 3 КГц.
Если несколько чистых синусоидальных колебаний смешать, то вид колебаний изменится — колебания станут несинусоидальными.
Особый случай, когда смешиваются не любые синусоидальные колебания, а строго определенные, частота которых отличается в 2 раза (гармоники).
Основная гармоника имеет частоту f1 и амплитуду а1; вторая гармоника частоту f2 и амплитуду а2, и третья гармоника — соответственно f3 и а3.
Причем f1< f2< f3 , а1> а2> а3. При бесконечном количестве таких гармоник образуется периодический сигнал, состоящий из прямоугольных импульсов (рис. 9.4).
На слух всякое отклонение от синусоиды приводит к изменению звучания.