Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт социологии и права

Кафедра образовательного права

Утверждаю

Проректор по образовательной политике

____________В.Я. Шевченко

«__» ______________ 2011 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«образовательное право»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)

профиля подготовки «Правоведение и правоохранительная деятельность»

профилизаций: «Правозащитная деятельность», «Гражданско-правовое регулирование в сфере образования», «Административно-правовое регулирование в сфере образования»

Екатеринбург

РГППУ

2011

Учебно-методический комплекс дисциплины «Образовательное право». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2011. 47 с.

Настоящий комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям).

Авторы:	к.ф.н., доцент	Е.М. Кропанева
	к.ю.н., доцент	М.В. Ожиганова
Рецензент:

Одобрена на заседании кафедры образовательного права. Протокол от 26 апреля 2011 г. № 8.

Заведующая кафедрой образовательного права

Е.М. Кропанева

Рекомендована к печати методической комиссией Института социологии и права РГППУ. Протокол от 28 апреля 2011 г. № 8.1.

Председатель методической комиссии ИСП		А.Г. Кислов
СОГЛАСОВАНО Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ		С. В. Пеннер
Директор ИСП		С.Е. Вершинин

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2011

© Кропанева Е.М., Ожиганова М.В., 2011

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью курса являются изучение образовательного права как фундаментальной составляющей образования, законодательной и нормативной базы функционирования системы образования Российской Федерации, организационных основ и структуры управления образованием, механизмов и процедур управления качеством образования, а также формирование у будущих выпускников знаний и умений для работы в образовательном правовом пространстве.

Воспитательная роль данной учебной дисциплины определяется тем, что она способствует расширению кругозора студента, закладывает основы юридического мировоззрения, политической и правовой культуры. Формирует личность с высоким уровнем правосознания.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Данная учебная дисциплина входит в раздел ГСЭ «Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин» ФГОС по направлению подготовки ВПО 051000.62 Профессиональное обучение.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

2. Из курса «Теория государства и права»:

Знания: основной понятийный аппарат юриспруденции, юридическую терминологию, основные структуры институтов государства и права; методологические основы научного понимания права и государственно-правовых явлений; общие и специальные закономерности возникновения, развития и функционирования государства, права и правовых явлений.

Умения: чётко представлять систему права, правотворчество и действие нормативных правовых актов; раскрывать основные признаки, значения и роль различных государственно-правовых явлений; подкреплять теоретические положения конкретными фактами политической и правовой действительности, примерами из практики.

Владения: способен организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4); готов участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-37); готов осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-38); готов обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок (ПК-40); готов уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-41).

2. Из курса «Конституционное право»:

Знания: общепрофессиональные теоретические и методические основы конституционного права.

Умения: самостоятельно работать с нормативными правовыми актами сферы конституционных прав и свобод, научной и практической литературой; юридически правильно и компетентно квалифицировать факты и обстоятельства, относящиеся к сфере конституционного права; принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с конституционным законодательством.

Владения: владеет культурой мышления; способен к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-18); способен осуществлять подготовку и редактирование текстов, отражающих вопросы профессионально-педагогической деятельности (ОК-22); готов анализировать информацию для решения проблем возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27); способен выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечения эффективной организации и управления педагогическим процессом подготовки рабочих (специалистов) (ПК-1); способен организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4); готов к анализу и организации экономической, хозяйственно-правовой деятельности в учебно-производственных мастерских и на предприятиях (ПК-26); навыками толкования и применения законов и других нормативных правовых актов, относящихся к конституционному законодательству; навыками грамотной квалификации фактов и обстоятельств, являющихся основанием для возникновения, изменения и прекращения конституционных правоотношений.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

• Дисциплина «Профессиональная этика»;

• Дисциплина «Методика профессионального обучения»;

• Дисциплина «Педагогическая практика».

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

По окончании изучения курса студент должен:

Знать:

• систему образовательного права как науки и отрасли права, его предмет, источники, используемые методы регулирования образовательных отношений и иных отношений, возникающих в сфере образования;

• основные принципы, категории и положения образовательного права, его место и роль в системе российского права;

• основные законодательные и нормативные акты в области образования;

• нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений и организаций;

• цели и задачи образовательных учреждений и организаций;

• структуру и виды нормативных правовых актов, регламентирующих организацию образовательного процесса;

• особенности управления образованием, государственный контроль образовательной и научной деятельности образовательных учреждений и организаций;

• основные правовые акты международного образовательного законодательства.

Уметь:

• использовать полученные знания в образовательной практике;

• анализировать нормативные правовые акты в области образования и выявлять возможные противоречия, правильно применять источники образовательного права для разрешения конкретных правовых ситуаций;

• используя нормы права, определять и оценивать юридические факты, являющиеся основаниями возникновения, изменения и прекращения правоотношений в образовательном праве;

• оценивать качество реализуемых образовательных программ на основе действующих нормативно-правовых актов, решать задачи управления учебным процессом на уровне образовательного учреждения и его подразделений.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

• способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);

• владеет процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28);

• владеет системой эвристических методов и приёмов (ОК-29);

• способен организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4);

• готов участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-37);

• готов осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-38);

• готов обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-39);

• готов обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок (ПК-40);

• готов уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-41);

• готов осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-43);

• способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-44);

• способен толковать различные правовые акты (ПК-45);

• готов участвовать разработке нормативно-правовых и локальных актов, реализуемых в правоприменительной деятельности (ПК-47);

• готов обозначить свою правовую позицию в обществе и её соотношение с юридической ответственностью).

4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

4.1.1. Объём дисциплины и виды учебной работы очной формы обучения

Таблица 1

Вид учебной работы	Всего зачётных единиц (часов)	Семестры
		5-й
Общая трудоёмкость дисциплины	3 (108)	5-й
Аудиторные занятия	44	5-й
лекции	14	5-й
практические занятия	-	5-й
семинарские занятия	30	5-й
лабораторные работы	-	5-й
другие виды аудиторных занятий	-	5-й
Самостоятельная работа	64	5-й
изучение теоретического курса	14	5-й
курсовая работа	-	5-й
домашние задания	14	5-й
подготовка к экзамену	8	5-й
Вид промежуточного контроля	2	Коллоквиум, терминологический диктант, эссе, проект, тест