Розділ ііі. Критерії оцінювання

Державний екзамен (ДЕК) з напряму «соціологія» передбачає 35 тестових питань та 3-і теоретичні питання.

Тестова частина. 35 тестових питань одного рівня складності (тести містять елемент вибору лише однієї правильної відповіді із сукупності можливих альтернатив). Правильна відповідь на питання оцінюється в 2 бали кожне. Тестові завдання передбачають знання головних понять, принципових теоретичних положень, сутності концепцій, їх авторів з загальнотеоретичної соціології, галузевих соціології, методології і техніки соціологічних досліджень.

Максимальна кількість балів, яки студент може отримати за виконання тестового блоку – 70 балів.

Теоретична частина. Відповіді на теоретичні питання мають бути такими, що відповідають вимогам письмового іспиту (оцінюються в 10 балів кожне).

Максимальна кількість балів, яки студент може отримати за виконання теоретичного блоку – 30 балів.

Теоретичні питання державного екзамену

Дисципліни: «Загальнотеоретична соціологія» і «Вступ до спеціальності»

1. Діяльність Соціологічної асоціації України, статут САУ. Професійний кодекс соціолога

2. Система соціологічного знання, взаємодія рівнів та структурних елементів

3. Концепції суспільства в сучасній соціології

4. Поняття соціального інституту. Основні типи і функції соціальних інститутів

5. Соціальний контроль як механізм саморегуляції соціальної системи

6. Специфіка соціологічного підходу до вивчення культури

7. Соціальні рухи як суб’єкти соціальних змін в сучасному світі

8. Глобалізація в сучасному світі: чинники та наслідки

9. Соціальна мобільність: сутність, канали, бар’єри

10. Особливості сучасного процесу духовного виробництва. «Культурні індустрії» та «креативний клас»

11. Особливості соціологічного підходу до вивчення особистості

12. Соціальні зміни як домінантна характеристика сучасного суспільства

13. Соціальна структура суспільства: поняття, види, елементи

14. Класичні та сучасні теорії стратифікації

15. Особливості процесів структурації сучасного українського суспільства

Дисципліни: «Історія соціології», «Зарубіжні соціологічні теорії ХХ ст.», «Новітні соціологічні теорії»

1. Соціально-економічні та науково-теоретичні передумови виникнення соціології як самостійної науки

2. Ранній позитивізм у соціальному пізнанні: головні положення, представники, методологічні обмеження

3. «Розуміюча соціологія» М. Вебера: методологічні можливості і обмеження

4. Соціологія Е. Дюркгейма

5. Особливості розвитку марксистського підходу в соціології ХІХ- середина ХХ ст.( класичний період, діяльність Франкфуртської школи, неомарксизм)

6. Соціологія П. Сорокіна: базові положення

7. Неопозитивістській напрямок соціології

8. Психоаналітичні концепції в соціології

9. Символічний інтеракціонізм: Дж. Мід, Г. Блумер, І. Гофман

10. Феноменологічна соціологія: Е. Гуссерль, А. Шюц, П. Бергер, Т. Лукман

11. Домінуючи тенденції у світовій теоретичній соціології к. ХХ-поч. ХХІ ст. Проблема історико – соціологічної рефлексії у соціології

12. Неофункціоналізм як напрямок сучасного теоретизування: базові принципи, представники

13. Теорія структурації Е.Гідденса

14. Теорія комунікативної дії та комунікативної раціональності Ю. Габермаса

15. Базові концепції соціології П. Бурдйо

Дисципліни: «Методологія та програмування соціологічних досліджень», «Математичні методи в соціології. Статистичні методи обробки соціологічної інформації на ПК», «Якісні методи в соціології»

1. Характеристика різновидів соціологічних досліджень та завдань, яки вони вирішують

2. Сутність, структура та призначення програми соціологічного дослідження

3. Сутність, провідні поняття, призначення методу вибірки в соціології. Види простих і складних вибірок, їх характеристика

4. Роль і пізнавальні можливості різних видів соціологічного спостереження

5. Методичні особливості методу аналізу документів в соціології

6. Поняття, роль та пізнавальні можливості методу опитування в соціології

7. Методичні та технологічні вимоги до проектування опитувальних документів

8. Організаційні вимоги, техніка і процедура реалізації методів експертних опитувань

9. Поняття, сутність, функції соціальних експериментів

10. Поняття вимірювання соціальних показників та характеристики операційних можливостей типів шкал

11. Проблеми, можливості та засоби використання результатів емпіричних соціологічних досліджень

12. Поняття якості та методичні вимоги до надійності соціологічної інформації

13. Поняття, процедура реалізації та пізнавальні можливості соціометричних опитувань

14. Порівняльна характеристика евристичних можливостей кількісної та якісної стратегії дослідження в соціології

15. Якісні методи в соціології

В цілому загальна кількість балів, яку студент може отримати на державному екзамені (ДЕКу) – 100, з них:

- 70 балів, яки студент може отримати за виконання тестового блоку (35 тестових питань одного рівня складності; правильна відповідь на питання оцінюється в 2 бали кожне);

- 30 балів, яки студент може отримати за виконання теоретичного блоку (три питання оцінюються в 10 балів кожне)

Бали не нараховуються в разі:

• помилкової відповіді;

• якщо відповідей обведено більше, ніж одна (в тестах першого рівня);

• відсутності відповідей;

• позначення відповіді олівцем, навіть, якщо вона правильна.

У разі розбіжності між відповідями і екзаменаційному завданні та на чернетці, оцінюються відповіді, відзначені в екзаменаційному завданні.