
- •Раздел 2. Методы выявления и измерения предпочтений лица, принимающего решения (лпр) Введение
- •2.1. Предпочтения и их свойства
- •Способы выражения предпочтений
- •Отношения
- •Нечеткие отношения
- •1, Если (d, d') r. Оценивание предпочтений. Отношения предпочтения и их свойства
- •Нечеткие отношения предпочтения и их свойства
- •Функция эффективности
- •2.2. Выявление и измерение предпочтений методами экспертного оценивания
- •2.3. Организация и проведение экспертизы
- •2.4. Построение группового отношения предпочтения на основе индивидуальных предпочтений
- •2.5. Коэффициенты ранговой корреляции Кендалла и Спирмена
- •2.6. Оценка согласованности мнений экспертов
- •2.7. Обработка и анализ балльных и точечных оценок. Обработка и анализ попарных сравнений. Определение коэффициентов относительной важности
- •Обработка и анализ попарных сравнений
- •Определение коэффициентов относительной важности
2.7. Обработка и анализ балльных и точечных оценок. Обработка и анализ попарных сравнений. Определение коэффициентов относительной важности
В некоторых случаях для выражения предпочтения удобнее сначала осуществить балльное оценивание элементов, а затем их ранжирование. Балльные оценки имеют промежуточную шкалу между качественной и количественной. Поэтому обработку и анализ экспертных суждений, выраженных в балльной шкале, обычно осуществляют комбинированным методом. Сначала балльные оценки переводят в ранги
по правилу
(2.28)
(где bj − балл, присвоенный элементу dj Є D, а rj − ранг этого элемента) и обрабатывают их как ранжировки.
Затем баллы рассматривают как количественную меру выражения предпочтения эксперта. Если результаты обработки оказываются хорошо согласованными, то обоснованность группового мнения будет надежной.
Обработка и анализ балльных оценок как количественных показателей возможны лишь в том случае, если шкала балльных оценок непрерывна или имеет большое число градаций, а также установлены правила начисления баллов. Дальнейшая обработка и анализ проводятся статистическими методами оценивания в предположении, что разница в ответах экспертов объясняется лишь случайными погрешностями.
Каждому элементу dj Є D ставится в соответствие средний балл, определяемый как среднее арифметическое балльных оценок экспертов по рассматриваемому элементу:
,
j
= 1, m,
(2.29)
где blj − балл, присвоенный j-му элементу l-м экспертом.
Степень согласованности экспертов в этом случае оценивается дисперсиями индивидуальных балльных оценок:
,
j
= 1, m,
(2.30)
или (если балльные оценки положительные) коэффициентами вариации:
, j
= 1, m,
(2.31)
где
− среднее квадратическое отклонение.
При анализе согласованности мнений экспертов обычно считают, что она удовлетворительная, если все νj ≤ 0,3, и хорошая, если все νj < 0,2.
Если каждого из экспертов просят дать непосредственную оценку некоторой характеристики xэлемента − точечную оценку (например, указать вероятность наступления некоторого события, срок его возможного наступления, оценить ожидаемые затраты или другие неопределенные факторы), то он должен поставить в соответствие каждому элементу точку на непрерывной числовой оси. В результате обработки таких оценок могут быть получены показатели среднего результата:
,
(2.32)
дисперсии:
(2.33)
и вариации:
,
(2.34)
где xl – точечная оценка характеристики x, данная l-м экспертом.
Статистическая оценка полученных результатов позволяет определить не только интервал достоверных значений оцениваемой характеристики, но и противоречивость мнения конкретного эксперта. В первом случае используют методы интервального оценивания. Для симметричного закона распределение оценки
,
(2.35)
где xИ – неизвестное истинное значение х; q − доверительная вероятность (обычно q = 0,9 ... 0,95); ε − половина длины доверительного интервала.
В
практике при числе экспертов в группе
n
≥ 25÷30
распределение оценки
обычно
полагают нормальным. В противном
случае величину ε в выражении (2.35)
определяют с использованием
распределения Стьюдента (с n−1
степенью свободы):
,
где
tq
– корень уравнения
;
−
плотность
распределения Стьюдента.
Наиболее удаленные от оценки xl проверяют на противоречивость (аномальность) следующим образом. Если проверяется оценка xl, превышающая среднее значение , то по таблицам распределения Стьюдента вычисляется вероятность
,
(2.36)
где
.
Если же проверяется оценка существенно меньше , то вероятность
.
(2.37)
Оценка xl l-го эксперта считается противоречивой при значении α, меньшем некоторого заданного значения αтр (обычно αтр = 0.05÷0.1).
К
суждению о противоречивости мнения
«оригинального» эксперта при таком
подходе следует подходить осторожно,
дополняя вывод по соотношениям (2.36)
и (2.37) логическим анализом, так как
противоречивость мнения l-го
эксперта может объясняться лучшим
пониманием проблемы. Процедура
формирования группового мнения в этом
случае выглядит следующим образом:
определяют точечную групповую оценку
вычисляют
дисперсию
и среднее квадратическое отклонение
σх
мнений
экспертов; оценивают противоречивость
«оригинальных» мнений с помощью
(2.36), (2.37) и осуществляют логический
анализ; при
противоречивых
мнениях результаты опроса оформляют в
виде точечной
и
интервальной (
−ε,
+ε)
оценок;
при наличии «оригинальных» (противоречивых)
мнений проводится второй тур экспертизы
с коллективным обсуждением результатов
предыдущего тура.
Более
удобной формой выражения суждений
экспертов являются не точечные, а
диапазонные оценки. В этом случае эксперт
указывает минимальное
и
максимальное
значения,
между которыми, по его мнению, находится
истинное значение характеристики xИ.
Полагая распределение оцениваемой
характеристики хl
внутри
указанного диапазона равномерным,
вычисляют точечную оценку l-го
эксперта:
,
(2.38)
а затем – групповую оценку:
.
(2.39)
Дисперсию
результатов экспертизы и коэффициент
вариации определяют по (2.33) и (2.34)
соответственно с подстановкой значения
вместо
xl.
Для
уточнения распределения оценок xl
внутри
диапазона [
,
]
эксперты
должны дополнительно указать наиболее
вероятную, по их мнению, оценку
характеристики
х.
Хорошей
аппроксимацией в этом случае является
β-распределение.
По
величинам
,
,
оценивают
среднее значение
и
дисперсию
:
,
l
= 1,n;
(2.40)
,
l
= 1,n;
(2.41)