- •Лекция 2 метод, способы и приемы экономического анализа
- •1. Классификация методов и приемов экономического анализа
- •Понятие и классификация факторов влияющих на показатели хозяйственной деятельности
- •3. Неформализованные (логические) методы и приемы анализа
- •3.1. Разработка и использование системы аналитических показателей
- •3.2. Сравнение в анализе финансово-хозяйственной деятельности
- •3.3. Построение аналитических таблиц
- •3.4. Прием детализации
- •3.5. Эвристические методы анализа
- •4. Традиционные методы обработки информации
- •4.1. Метод группировки
- •4.2. Метод средних величин
- •Имеются данные о размере прибыли по торговым точкам предприятия за год (млн.Руб). Рассчитаем по данным таблицы 5. Абсолютные и относительные показатели вариации.
- •4.3. Балансовый метод
- •4.4. Методы финансовых вычислений
- •5. Методы и способы детерминированного факторного анализа
- •5.1. Способ цепной подстановки
- •5.2. Способ абсолютных разниц
- •5.3. Индексный метод анализа
- •Расчет индивидуальных индексов реализации красок и лаков
- •Реализация продовольственных и непродовольственных товаров
- •5.4. Интегральный способ расчета
- •5.5. Способ логарифмироования
- •6. Методы стохастического факторного анализа
- •6.1. Корреляционно-регрессионный анализ
- •Пример 18. Имеются данные о затратах на ремонт оборудования у (тыс.Руб.) в подразделениях предприятия и сроке его эксплуатации х.
- •3.7.2. Непараметрические методы оценки связи
- •5.7. Дисперсионный анализ
5.7. Дисперсионный анализ
В основу дисперсионного анализа положено выявление наличия и оценка существенности взаимосвязи между признаками путем сопоставления среднегрупповых величин. Этот вид анализа часто применяют совместно с аналитической группировкой. При дисперсионном анализе данные разделяются на группы по численным значениям признака-фактора. Затем вычисляются значения средних величин результативного признака в группах и считается, что различия в их значениях зависят от различий только факторного признака. Задача состоит в оценке существенности квадратов отклонений между средними значениями полученных результатов в группах, то есть по показателю эмпирического корреляционного отношения:
,где
2х-межгрупповая дисперсия
2 – общая дисперсия
Эмпирическое корреляционное отношение характеризует влияние признака, положенного в основание группировки, на вариацию результативного признака, оно изменяется в пределах от 0 до 1. Если значение эмпирического корреляционного отношения равно 0, то группировочный признак не оказывает влияния на результативный, а если равен 1, то это означает, что результативный признак изменяется под воздействием только группировочного.
Выделяют дисперсию общую, межгрупповую и внутригрупповую.
Общая дисперсия измеряет вариацию признака во всей совокупности под влиянием всех факторов, обусловивших эту вариацию:
Межгрупповая дисперсия характеризует систематическую вариацию, т.е. различия в величине изучаемого признака, возникающие под влиянием признака-фактора, положенного в основание группировки.
,
где
-
соответственно групповые средние и
численности по отдельным группам
Внутригрупповая дисперсия отражает случайную вариацию, то есть ту вариацию, которая не зависит от изменения признака-фактора положенного в основу группировки.
Средняя из внутригрупповых дисперсий определяется по формуле:
Существует закон связывающий между собой эти виды дисперсий:
Пример 23
Проведем дисперсионный анализ производительности труда рабочих с использованием данных таблицы 25.
Таблица 25.
Расчет дисперсий на основании данных о производительности труда рабочих
Группы рабочих |
Производительность труда (деталей за смену) х |
Численность рабочих |
|
Количество рабочих прошедших техническое обучение |
84 |
1 |
121 |
93 |
1 |
4 |
|
95 |
1 |
0 |
|
101 |
1 |
36 |
|
102 |
1 |
49 |
|
Итого |
475 |
5 |
210 |
Количество рабочих не прошедших техническое обучение |
62 |
1 |
361 |
68 |
1 |
169 |
|
82 |
1 |
1 |
|
88 |
1 |
49 |
|
105 |
1 |
576 |
|
Итого |
405 |
5 |
1156 |
Всего |
880 |
10 |
1856 |
Рассчитаем следующие показатели.
среднюю из внутригрупповых дисперсий
межгрупповую дисперсию
общая дисперсия 2=136,6+49,0=185,6
эмпирическое корреляционное отношение
Таким образом, проведенные расчеты показывают, что фактор технического обучения объясняет в данном случае 26,4% вариации производительности труда рабочих, а не учтенные факторы 73,6%.
